A. 求篇大班美術活動的教案+范畫
卡通畫
課題名稱∥卡通畫(大班美術欣賞活動)
活動目標
1．引導幼兒粗淺了解動畫片知識，知道卡通畫形象誇張、色
彩鮮艷的特徵。
2．啟發幼兒用動作、繪畫表達自己對誇張的感受。
活動准備
1．影碟機、碟片、一組連續的畫面。
2．卡通圖片和其他圖片若干，紙、水彩筆、油畫棒若干。
3．活動室內布置一個卡通城，內有各式卡通畫。
活動過程
1．導人活動，引起幼兒興趣 教師放碟片，提問：剛才放的是什麼?它是一部什麼片子?
(動畫片)它還有一個名字叫什麼?(卡通片)卡通片是怎樣拍出來
的?
2．引導幼兒粗淺了解動畫片知識。
教師：大家看一看一組畫里的人在干什麼?(跑步)你是怎
么知道的?(幼兒討論，我是看到大頭兒子的手和腳在來回擺動。)
小結：動畫片是由一個一個連續的畫面組合起來的，它還有一
個名字叫卡通片。卡通可以分為人物卡通和動物卡通，一幅一幅
的畫就是卡通畫。
3．通過啟發引導，讓幼兒知道卡通畫的主要特徵：形象誇張、
色彩鮮艷。
(1)小朋友你們喜不喜歡看卡通片?為什麼?
(因為卡通片很好笑，色彩很美，上面的形象很滑稽……)
(2)師幼共同分析一幅畫： 現在老師畫一幅畫給大家看一
下，你們告訴我畫的是誰? 他和我們小朋友有什麼不同?(頭大
大的，眼睛很大，身體一點點小等。) 我們有沒有這么大的頭?
這兒就是運用了誇張的方法畫出來的。誇張就是指把某個特點誇
大了。 小朋友再找一找，這個小孩還有哪兒運用誇張的方法?
(鼻子太小，手很小，鞋子太大。) 剛才大家看到畫就笑了，為什麼
會覺得好笑? (幼兒討論他的臉都變形了，眼睛都凸出來了。)
這幅畫中的表情和動作是運用了什麼方法畫出來的?(誇張)用
誇張的方法來畫卡通畫，是卡通畫的一大特點。
(3)在我們生活中也經常會出現一些誇張的動作，下面老師說
一個詞，請小朋友做出誇張的動作。(癢、辣、哈哈大笑)
(4)剛才小朋友說動畫片中的色彩很美，因此，色彩鮮艷也是
卡通畫的一個特點，老師這里有幾幅畫，請小朋友找一找哪些是卡
通畫?你是怎麼知道的?
4．小結：人物卡通畫和動物卡通畫都一樣，形象很誇張，而且
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幼兒教師繼續教育叢書
。色彩鮮艷，是我們喜愛的一種畫。
活動延伸
教師：我們的卡通城快要開放了，但卡通畫還太少，讓我們大
家一起來畫卡通畫吧!(根據幼兒的能力將活動分成兩部分，一部
分是直接畫卡通畫，第二部分是給畫好的卡通形象上色。)
(金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳)
課題評價
效果分析
1．能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材，讓幼兒了解有關卡通畫
的簡單知識，這對幼兒探索精神的培養是一個好的途徑，能激發幼
兒熱愛科學，勇於創新的精神。
2．教師在活動中始終能以幼兒為主體，讓幼兒從具體事物
(卡通畫的主要特徵)的感知中獲得經驗，再加上幼兒自己的模仿，
進一步加深對卡通畫的了解。
3．整個活動設計較新穎，幼兒很感興趣。
專家點評
美術欣賞是幼兒園美術活動的一項重要內容。美術欣賞的素
材來源於幼兒熟悉的生活。美術欣賞的方法應該讓幼兒通過看一
看、想一想、說一說、做一做，即通過多種感覺器官的參與、體驗和
感受美術作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需
要教師進行點撥。因此，教師首先應提高自己的美術鑒賞能力，且
應從幼兒的角度去體驗美，並逐步探索適合幼兒特點的欣賞方法．
提高美術欣賞活動的實效。
反思與討論
教師自身的哪些素質會直接影響幼兒美術欣賞活動的效果?
B. 有人知道大專的動漫設計三年是怎麼教學的嗎就是第一年要幹嘛第二年第三年的
動漫設計與製作的主要課程：
素描、透視、線描、速寫、色彩構成、手繪漫畫、動畫概論、卡通形象設計、插畫設計、Flash動畫製作、Photoshop圖像處理、3DsMAX、MAYA、網頁設計與製作、計算機軟體應用、AXA、PAINTER、繪畫後期編輯、影視後期合成，影視特效合成等。
學習完主要包括以下幾方面的知識和能力：
前期策劃——動漫設計的前期准備工作，策劃設計作品的背景、故事情節等；
原畫設計基礎——學習動漫設計最基礎的內容，其中涉及美術方面的素描，主要掌握物體的陰暗面和機構形體等；
道具與場景設計——道具和場景是一個完整的設計中不可缺少的；
動漫角色設計——掌握人物比例、人體結構等內容，再賦予自己的想法和創意進行設計；
二維動畫設計——二維動畫設計普遍指的是Flash動畫設計；
3D基礎知識——了解3D的表現形式和掌握3D軟體的應用；
3D道具與場景設計——利用3D軟體再加以原畫創作構思製作3D道具與場景；
動漫三維角色製作——利用3D軟體再加以原畫創作構思製作3D角色；
三維動畫特效設計——利用3D軟體製作動畫，3D動畫製作軟體常見有的3Ds max和Maya。
主要學習的軟體有：MAYA 、Houdini、MAX、XSI、After Effects、digital fusion、Shake、Flame、Smoke、Lustre、Toxik.....
按學期部分課程一般安排如下：第一學年：素描，色彩，形態構成，計算機圖形設計（上），計算機圖像設計（上），原畫設計，動漫模型製作，動漫技法，日語第二學年：計算機圖形設計（下），計算機圖像設計（下），二維動漫，動漫創作，背景設計第三學年：計算機插圖設計，三維動畫，透視學，裝飾繪畫，裝飾圖案，數碼影像，動漫設計創意與表現第四學年：中外美術簡史與鑒賞，設計概論，交互動漫，藝術欣賞，動漫策劃，，
C. 動漫亮相的畫喜洋洋的教案
一、教學目標：
1、知識目標：認知領域：指導學生欣賞卡通，使學生了解什麼卡通及卡通畫的不同類型。
2、能力目標：動作技能領域：在欣賞各種卡通的同時，讓學生找齣卡通畫的表現方法，在老師的講解和指導，以及通過學生的臨摹，讓學生逐步掌握卡通畫的表現方法。
3、情感目標：情感領域：在欣賞卡通的同時，逐步激發起學生對卡通畫的熱愛，以及樹立為我國卡通事業的提高做貢獻的情懷。
二、教學重難點：
1、教學重點：了解卡通形象的設計方法並學習描繪卡通形象。
2、教學難點：卡通形象看似簡單，但其幽默感，鮮明個性，思想內容均由外在形象體現，因此創意十分花費心思，也是比較困難的一個過程。
三、 教學教具
1、師生共同收集的卡通圖片、文字、實物以及影像資料
2、學生畫的卡通畫作品
3、繪畫工具
四、 教學過程：
一、以多媒體方式導入
問題：同學們喜不喜歡卡通？想不想看一段動畫片？（引入課堂教學。）
播放卡通片《獅子王》，讓學生很快進入卡通天地，激發學生的興趣。
二. 以問題帶出新課
1、什麼是卡通？（答案很多：動畫就是卡通；動畫片中的動物就是卡通；小朋友喜歡的就是卡通；大人和小朋友都喜歡的、非常好玩的就是卡通，等等，也有學生把個體稱之為卡通）
教師小結：通常我們把動畫片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強調所有形象，即包括動物、植物、人物等）因而把動畫片稱之為卡通片。
現在我們又把漫畫、連環畫、插畫以及電腦上的動漫都歸納為卡通，因而卡通現指青少年圖形讀物及動畫影視等。
2、讓學生講講自己喜歡那些卡通畫？為什麼？（在學生講地過程中，教師在屏幕上出示相應的圖片）（這里學生過多的會回答是顏色、造型很漂亮；卡通片很好看，順而喜歡主角；他的本事很大等。教師可指點學生怎樣欣賞，從畫面的整體到局部）
3、歸納齣卡通畫的造型特點（教師主要通過學生的答案來歸納）卡通畫的造型特點：生動活潑、簡潔、鮮明、誇張
4、簡單了解現時卡通畫的流行趨勢（學生喜歡的卡通畫大多為美國的、日本的），並激勵學生樹立對卡通畫的愛好，以及我國弱勢的卡通畫，我們該做什麼的問題
流行趨勢：①.以美國卡通畫特別是以好萊塢為代表的卡通畫造型統稱為國際式或美國式；②.自由式或獨立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動漫畫，及影響周邊韓國、香港、台灣等地的東方式卡通。（加線的加以強調
5、學生交流自己帶來的資料（講解，挑選，交換）
6、再讓學生對自己喜歡的卡通畫講一下。
7、讓學生臨摹（在學生臨摹前，用實物投影儀展示其他學生的作品）
五、巡迴指導
教師演示如何畫卡通畫
六、課堂小結
1、展示畫好的作業
2、評價作業優缺點
3、提出今後應注意的地方
七、作業布置
對自己喜愛的形象來進行創作。（包括動植物、人物、日常生活用品都可以。