豎抱桶教案

『壹』 小班健康活動油桶教案

活動概述：

本活動是一個實驗、觀察、探索發現的科學活動。

活動目標：回

通過觀察答鹽溶解到水裡及蒸發、結晶的過程，了解使鹽結晶的方法，感知鹽的結晶現象，進而探究鹽結晶過程中水變成水蒸氣的過程，感知水的三態變化現象。

『貳』 豎抱筒不停轉真的有效果嗎

這個不一定哦，我覺得其實要看你有沒有堅持？

『叄』 小班科學響響桶教案

設計背景
小班的小朋友往往對會響的玩具、用具感興趣，我因地制宜、利用廢舊物品設計這一節科學活動課。
活動目標
1、辨別同幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。
2、培養幼兒的動手操作能力和興趣。
重點難點
1、教育幼兒在操作過程中把物體分類。
2、在活動過程中應該注意什麼。
活動准備
八寶粥罐、沙子、大米、小石頭、紙片、小鈴鐺、黃豆等若干。
活動過程
一、開始環節：
1、引導幼兒說說桌子上有哪些材料。
2、提出遊戲要求：今天我們做有趣的響罐，請你們在每個罐子里裝上不同的東西，而且每罐只能裝一樣東西。
二、基本環節：
1、指導幼兒選擇一種材料製作一個響罐，提醒幼兒把罐蓋蓋嚴。
2、引導幼兒搖一搖，聽一聽自製響罐發出的聲音。
3、指導幼兒繼續做響罐（內裝其它材料）。
4、引導幼兒與鄰座同伴共同游戲，互相猜測響罐裝的是什麼東西。並打開罐蓋驗證猜得是否正確。
三、結束環節：
1、引導全體幼兒聽一聽響罐發出的聲音。猜猜裡面放的是什麼材料。
2、出示裝水的響罐，請幼兒猜猜裡面放的是什麼。
四、延伸環節：
你們的小耳朵真靈，能分辨出各種響罐的聲音。現在我們到戶
外找一找、聽一聽還有些什麼聲音。
教學反思
在這節課中，多數幼兒對響罐感興趣，通過動手操作，搖一搖，聽一聽，加深幼兒對響罐認識，對聲音的辨別能力，但還有一小部分幼兒不主動與同伴交流，在以後組織活動的過程中我應加以改進。

『肆』 小孩玩感統的豎抱有什麼好處和壞處

多特兒童專注力專家表示，感統的豎抱筒，最主要是對前庭覺、平衡覺的刺激。鍛煉小孩的膽量和平衡能力。

『伍』 感統訓練塑抱桶旋轉應該轉多少圈

您好，感統訓練塑抱桶旋轉應該轉6圈，應該根據幼兒感統測試的結果而定，一般訓練是順時針3圈，逆時針3圈為一組，根據具體情況決定做幾組。

『陸』 中班科學有趣的木棒教案。

中班科學《有趣的木棒》教案的寫作思路在於：首先要明確課堂的目標，即讓小朋友認識木棒並感知物體與空間的關系，然後對具體過程進行詳細描寫。

正文

【目標】

1．嘗試用固定數量的木棒拼搭造型，感知形體與空間的關系。

2．喜歡拼搭游戲，能創造性地拼搭出不同造型的物體。

3．願意與同伴合作探究，體驗空間造型變化的樂趣。

【准備】

1．PPT課件(含音樂背景)。

2．每人8根小木棒、1塊操作板。

【過程】

一、情境導入

1．播放PPT，在背景音樂聲中引出情境。

師：小白兔和小黑兔是一對好朋友，他倆總喜歡一塊兒出去玩。有一天，他倆一起來到一片大森林裡，走著走著，遠遠地看見前面有一些東西。是什麼呢?它們很好奇。

師：(音樂驟停)它們走過去一看。哦，原來是小木棒!

師：你們來數一數，有幾根小木棒?

師：有8根細細長長的小木棒。小木棒可以做什麼呢?(幼兒猜測。)

2．繼續播放PPT，引導幼兒觀察用木棒擺放的圖形。

師：嗯，小黑兔也有好主意，它想到了用小木棒來搭東西。我們來看看，它搭出了什麼?(小黑兔搭出了一朵漂亮的花。)

師：小黑兔用幾根小木棒搭出了這朵花呢?它是怎麼搭的?

師：小白兔想搭一個和小黑兔不一樣的東西。我們來看看，它搭出了什麼?

師：它用小木棒搭了一間漂亮的小房子。它是不是也用了8根小木棒?它是怎麼擺放小木棒的呢?(有橫放的，也有豎放的。)

師：小木棒好神奇呀!小黑兔、小白兔都用了8根，卻搭出了不一樣的圖形。你們想動手試一試嗎?也能用8根小木棒搭出和兔子不一樣的圖形嗎?

師：這里有片草地(指綠色地墊)，上面放著操作板。等會兒，你可以找一塊操作板，從籮筐里數出8根木棒，在自己的操作板上搭一搭。當音樂停時，保留你的圖形，趕快回到座位上。聽清楚了嗎?

二、自主探索

1．自由拼搭。

幼兒每人取8根小木棒自主探索，在操作板上拼搭各種圖形。教師巡視，鼓勵幼兒搭出各種各樣的圖形。

2．展示圖形。

(1)共同欣賞幾個有代表性的幼兒作品。

師：你們真厲害，搭出了各種各樣的圖形。我們一起來看看，這是誰的作品?請你來介紹一下，你搭了什麼?是怎麼搭的?(請兩至三個幼兒介紹。)

師：同樣用8根小木棒，小朋友們卻搭出了不一樣的圖形。真是神奇的小木棒!

(2)欣賞立體作品，並與之前的作品進行比較。

師：瞧，這個作品很特別。請你們仔細看看這個作品和其他作品有什麼不同。(這個作品是站著的，其他是躺著的。)

師：這是誰搭的?請問你搭的是什麼?是怎樣搭的?

師(小結)：小木棒不僅可以躺著搭，也可以站著搭。

3．總結和提升拼搭技能。

師：老師也帶來了一些作品，我們一起來看一看是用什麼方法搭的。

師(播放PPT)：這些作品都是用小木棒搭的，但方法各種各樣。有的讓木棒平躺著搭造型，如：一根接著一根延長或搭出曲線，或從中間向四周發射出去，或頭和尾相接圍成圈。也有的把木棒立起來搭造型，如：兩根木棒立起來，上面再平鋪一根木棒架空，就像一個門洞；或將木棒從洞中穿越；或者將木棒聯接、轉向、交叉……

『柒』 小班科學教案彩色轉轉桶

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施版的即時效果，權包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

『捌』 幼兒園托班教案玩紙芯筒

活動目標：
1、喜歡紙，樂於參與紙的游戲。
2、看看、說說生活中常見的紙，了解各種紙有不同的用途。
3、嘗試揉紙團、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。
活動重點：嘗試用「捏一捏、揉一揉」的方法做紙團、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。
活動難點：嘗試用「捏一捏、揉一揉」的方法做紙團活動准備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙、紙袋等。
活動過程：
一、出示紙袋導入活動T：今天，老師帶來了一個紙袋，我在紙袋裡放了各種各樣的紙，讓我摸摸看有什麼紙？
二、逐一摸出不同的紙，看看、說說（一）、餐巾紙T：這是什麼紙？
C：餐巾紙。
T：對了對了，餐巾紙是干什麼用的呀？
C：檫鼻涕。
T：你是怎麼擦的呀？學學擦鼻涕的樣子。看看老師是怎麼擦的。（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。 ）T：擦過的餐巾紙放哪裡？
C：扔到垃圾桶里。
（二）手工紙T：這是手工紙，是什麼顏色的？
C：紅色/黃色/藍色T：手工紙可以可以折東西，手工紙變變，變架飛機飛飛，飛到哪裡去，飛到***那裡去。
（三）超市的廣告紙T：看看廣告紙上有什麼？
C：我看到了……T：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。
（四）報紙T：報紙上寫了什麼？ 我們可以跟爸爸媽媽一起來看新聞、看故事。
三、玩報紙（一）、揉紙球T：老師帶來了許多看過的舊報紙，看老師來捏一捏，變變變，變成了什麼？
C：球T：小朋友也來捏，捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？
（二）、玩紙球T：我們一起和報紙球做游戲吧。
滾——我的報紙球，滾過來嘍！
拋——我的報紙球，飛起來嘍！
踢——我的報紙球，踢起來嘍！
（三）、打老虎T：我們拿上自己做的紙球去打老虎，力氣要大一點，嗨！
（四）小球變大T：報紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球變成一個大球！
四、親子游戲