1. 中班社會教案《如何保護我們自己和家人》
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<strong>活動目標：</strong></p>
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1、願意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵，小班教案：《我的家人》</a></h3>。</p>
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2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。</p>
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<strong>活動准備：</strong></p>
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教師、幼兒自己的全家福照片、歌曲磁帶、小熊胖胖手偶</p>
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<strong>活動流程：</strong></p>
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一、談話：老師知道小朋友唱歌唱得非常好聽，所以今天我給你們帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽、唱一唱，好嗎?播放音樂《世上只有媽媽好》師幼一起做動作演唱歌曲。</p>
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1、提問：每一個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽外“我們的家裡還有誰?”(幼兒回答)</p>
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2、教師展示出自己的全家福並作介紹：</p>
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師：請小朋友找找張老師在哪裡?(引起孩子興趣)</p>
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教師示範介紹全家福：我家有五口人，有爸爸、有媽媽、有姐姐還有我。 3、師：小朋友一定也想介紹自己的家人，現在請小朋友拿著自己的全家福和你的好朋友一起說說你家裡有幾口人、都有誰?爸爸媽媽是做什麼工作的…(讓孩子們體驗分享的快樂)</p>
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二、今天老師把小熊胖胖請來了，師：胖胖跟小朋友們打招呼吧!大家好!小朋友該怎麼說呢?(幼兒回答)師：胖胖可厲害了，它能大膽的說出自己爸爸媽媽的名字還能說出他們的樣子，還知道爸爸媽媽在哪上班呢?聽…(教師學小熊的聲音講話)</p>
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胖胖：我也很想知道小朋友的爸爸媽媽叫什麼名字、他們長的什麼樣子，做什麼工作的…小朋友可以告訴我嗎?請小朋友拿著自己的全家福到前面講給大家聽，對於講的好的小朋友，可以和小熊胖胖親親抱抱。</p>
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小結：剛才小朋友非常棒的介紹了自己的爸爸媽媽，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，因為他們給我們買很多好吃的東西和玩具，幫我們做很多的事情，爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們，對嗎?</p>
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三、小朋友介紹自己的全家福的時候，說的特別好，所以，老師把你們說的話編了一首好聽的歌曲，一起來聽聽好嗎?欣賞歌曲</p>
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1、提問：歌曲的名字叫什麼?在歌曲中，小朋友都聽到了什麼?幼兒討論</p>
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2、教師清唱歌曲(可以讓幼兒更清楚的了解歌詞)</p>
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3、幼兒學唱歌曲</p>
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3、師幼一起學學掰指頭的樣子，表演動作演唱歌曲《我家有幾口》</p>
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4、小朋友們唱歌真好聽，老師想在聽你們唱一遍可以嗎?一起在次演唱歌曲《我家有幾口》</p>
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四、爸爸媽媽這么愛小朋友，小朋友覺得和爸爸媽媽在一起幸福嗎?(幸福)愛自己的爸爸媽媽嗎?(愛)那你們會用什麼方式來愛爸爸媽媽，會為他們做什麼事情呢?幼兒回答</p>
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五、師幼一起把自己的全家福粘貼在外面的主題牆板上，可以讓小朋友每天放學時都能看到自己的爸爸媽媽，每天都開心、快樂!活動結束。</p>
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<strong>活動反思：</strong></p>
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現在的幼兒都是家裡的小公主、小王子，對凡事都了解的少之又少，所以現在很多幼兒不知道自己的家裡有幾口人、爸爸媽媽名字叫什麼、他們長的什麼樣子、在什麼地方工作等等，正因如此，我們設計了《我的家人》活動，通過<u>學習</u>，可以讓幼兒對自己的家及家人有一個全面的認識，知道自己在爸爸媽媽的身邊是幸福的、開心的，相反，也要學會去關心別人。</p>
2. 我是個極其上進，努力，善良負責的人（朋友，父母的評價），我對自己要求也特別高，可是二十多了
愛情這種東西不是必須品，一個有能力愛自己的人，才有能力愛別人。不要急，靜待緣分吧，可能對的人還沒出現。平時也主動一點，不能每次都讓女生主動啊。祝你盡早脫單，希望能對你有幫助。
3. 我的媽媽語言教案
【設計思路】
感恩是中華民族的傳統美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向。幼兒是未來社會的主人，開展感恩教育應從娃娃抓起，尤其應從學前教育抓起。《感恩》是一篇看圖講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創設一個自由寬松的語言環境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。同時以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報於己有恩的人及幫助需要幫助的人，體驗「感恩」的快樂。
【活動目標】
1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。
2、體驗「感恩」的快樂。
【活動重點】懂得感謝關心和幫助過自己的人。
【活動難點】結合生活實際理解「感謝」
、「幫助」。
【活動准備】
多媒體課件【活動過程】
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。
1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》
小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那麼，在平時的生活中，有誰幫助過你、關心過你呢?
2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的？（引導幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什麼?做什麼？
2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什麼？
出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的？（聯系實際引導幼兒說說）你想對老師說什麼?
3、圖三：圖片上的小朋友在做什麼？小夥伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什麼？
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發生了什麼事?(引導幼兒結合生活實際說一說)三、結合生活實際理解「感謝」
、「幫助」的意思。
引導幼兒結合生活實際從家裡、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用「感謝」
、「幫助」各說一句話，感知和體會「感恩」。
四、學習兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小夥伴，感謝幫助過我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。
六、活動延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。
4. 我的父母，家人，親戚，朋友，都很討厭我，真的很難過
這真的是很難過的事情呢，那你就去接觸新朋友，找和你興趣相投，性格合的來的。
5. 中班上冊科學《朋友要來我家了》的教案反思
設計背景
新年了，家裡來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視
活動目標
學會運用禮貌用語，知道簡單的待人接物
重點難點
重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀
難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物
活動過程
1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，准備好道具：桌椅，茶杯；
2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人；
3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者（注意禮貌），把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然後打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。（老師在旁邊進行引導）
教學反思
1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。
2.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的
⑵對教師專業發展的反思，活動的設計參與面較小，在引導中國語急躁
⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環節太少了
3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。
6. 今天是一個特別的日子,感恩我的父母,感恩我身邊的朋友,感恩多年一直支持與幫助的朋友，勝過我家人的
親愛的給位同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底那一縷陽光專最耀眼？有人說是優異的成屬績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生道路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什麼？我常常這樣問自己。哪怕是為他們錘錘背、洗洗碗，給他們吹一首小曲兒，陪他們逛逛街、散散步，我也會感到心裡的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我操心；我搶著洗碗洗菜，讓他們多休息一會兒；我經常吹小曲兒，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們為我驕傲。
我愛我的父母，普天下的孩子都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：「我們愛您！」讓我們一起學會知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻在我們身邊。
7. 小班好好玩音樂《朋友你好》的教案＋活動延伸＋活動反思
活動目標：
1、願意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵。
2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。
活動准備：
教師、幼兒自己的全家福照片、歌曲磁帶、小熊胖胖手偶
活動過程：
一、談話：老師知道小朋友唱歌唱得非常好聽，所以今天我給你們帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽、唱一唱，好嗎？播放音樂《世上只有媽媽好》師幼一起做動作演唱歌曲。
1、提問：每一個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽外「我們的家裡還有誰？」（幼兒回答）
2、教師展示出自己的全家福並作介紹：
師：請小朋友找找張老師在哪裡？（引起孩子興趣）
教師示範介紹全家福：我家有五口人，有爸爸、有媽媽、有姐姐還有我。
3、師：小朋友一定也想介紹自己的家人，現在請小朋友拿著自己的全家福和你的好朋友一起說說你家裡有幾口人、都有誰？爸爸媽媽是做什麼工作的…（讓孩子們體驗分享的快樂）
二、今天老師把小熊胖胖請來了，師：胖胖跟小朋友們打招呼吧！大家好！小朋友該怎麼說呢？（幼兒回答）師：胖胖可厲害了，它能大膽的說出自己爸爸媽媽的名字還能說出他們的樣子，還知道爸爸媽媽在哪上班呢？聽…（教師學小熊的聲音講話）
胖胖：我也很想知道小朋友的爸爸媽媽叫什麼名字、他們長的什麼樣子，做什麼工作的…小朋友可以告訴我嗎？請小朋友拿著自己的全家福到前面講給大家聽。對於講的好的小朋友，可以和小熊胖胖親親抱抱。
小結：剛才小朋友非常棒的介紹了自己的爸爸媽媽，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，因為他們給我們買很多好吃的東西和玩具，幫我們做很多的事情，爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們，對嗎?
三、小朋友介紹自己的全家福的時候，說的特別好，所以，老師把你們說的話編了一首好聽的歌曲，一起來聽聽好嗎？欣賞歌曲
8. 為什麼我的父母對他們的朋友對別人好，別人對我很差
是不是你做了什麼傷他們心的事，所以對你比較苛刻希望你進步，多跟父母溝通，多孝順他們，平時多把他們放心上，畢竟他們越來越老了，畢竟你是他親生的，也不會總是對你不好的，所以互相多理解多溝通，應該會好的
9. 社會教案我和爸爸是好朋友
百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。
家庭是社會的細胞，家庭關系融洽社會就融洽民族就和諧。當然學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。孩子的健康成長不光是幼兒園的責任，家庭的影響對孩子的成長有著不可磨滅的重要作用，現在的家庭都是一個孩子，社會競爭性強，父母的工作都很忙碌，孩子大部分是隔代教育，隔代教育有很多的弊端。所以，為了培養孩子身心健康的成長，我們設計了一系列的家園共育活動，其中包括：《媽媽愛我，我愛媽媽》《我的爸爸》《我愛我家》《你好，爸爸媽媽》《我和爸爸》等等，本次活動就是家園共育中的一個系列，增進父親和子女之間的感情，增強家庭的和諧，使孩子們快樂成長。
【設計理念】
在說到影響孩子成長的話題時，母親總是首先被提及。在母愛的光輝下，父親對孩子的影響力似乎被淹沒了。其實在人類豐富而復雜的感情世界中，父愛是一個非常重要的因素。著名心理學家格爾迪說：「父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量。」父親的影響力構成了寶寶性格的良好發展，父親的影響可以減少孩子好鬥與暴力傾向，可以培養孩子的情緒控制力，判斷力及增強寶寶的自信心！為了增進孩子和父親之間的親情，我們把孩子的爸爸請進來，來到孩子們的課堂，來到孩子們的活動中，來到孩子們的心裡。
【設計思路】
父親是孩子游戲的重要夥伴，父親幫助孩子形成積極個性品質，父親能提高孩子社交技能，父親能促進孩子認知發展。父親也是很忙碌的，我們把父親請到課堂，通過一系列的活動，讓孩子們在說說、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過程中增進爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能乾和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和個性，兩全其美！
【活動准備】
聯系班上孩子的爸爸，特別是經常不在家的爸爸。
游戲材料每家一份【活動目標】
了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
快樂地和爸爸做游戲，默契配合，開動腦筋爭取贏得第一。
培養爸爸和孩子之間的情感，增進父親和孩子的親情。
【教學過程】
一， 說一說爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今天爸爸來了。
舞蹈「好爸爸壞爸爸」，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什麼？
你知道爸爸長的樣子嗎？知道爸爸的工作嗎？你了解你的爸爸嗎？
下面孩子們做個小記者，采訪你的爸爸後，再回答老師。
（給孩子一點驚喜，讓孩子有點興奮，能和爸爸好好配合，培養父子的感情）二， 比一比爸爸請爸爸們都出來吧，大家鼓掌歡迎！
孩子們和爸爸說說悄悄話，剛才老師的問題問問爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。
游戲：幾個孩子和一個爸爸拔河比賽。
摸摸爸爸的手，感覺和媽媽有什麼不同。
游戲：大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎。
游戲：找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來，找自己的爸爸。
（了解爸爸， 爸爸對孩子的愛和媽媽的愛不同。）三， 學一學爸爸爸爸的工作是什麼呢？請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動腦筋；有的爸爸是交警 ，學一學爸爸做交警的樣子，指揮車輛；有的爸爸是老師一天要上課多少；有的爸爸是醫生，怎麼給大家看病的；等等。通過聽聽，學學孩子對自己的爸爸又多了一份喜愛。
（知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心裡還是想著我們孩子的，理解爸爸的時間，多陪爸爸說說話。）四， 抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心願，說說爸爸的想法，有些孩子把自己的心裡話都說出來了，爸爸也把對孩子的希望聊出來了。
游戲：爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，快樂的游戲。
（多種游戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂時光，讓爸爸也能時常回想這樣的美好時光）五， 我和爸爸玩玩快樂的時光總是很短暫，我記得小時候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，快樂啊！今天我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠。
孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長的，爸爸媽媽都對你們給予很大的希望，爸爸也是很愛你們的。
最後游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。
（讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂的事，是一件簡單的事，是一件隨時都可以做的事，不一定要特意等時間，在家裡的任何地方都可以和自己的寶貝培養感情，塑造人格。）