教學展示台

❶ 教學投影儀還有展示台，電腦如何連線

展示台vga in連接電腦，展示台vga out1連接顯示器，vga out2連接投影機。

❷ 多媒體教學一體機展示台實物投影沒辦法手觸屏幕放大 怎麼解決

多媒體教學一體機無法手觸屏放大一般情況下會有幾種可能性：
（1）可能是你回的操作方法有答誤，一般進行放大縮小是使用雙手進行觸摸向兩個相反方向移動來完成。
（2）也有可能是觸摸屏觸摸不靈敏不準確造成，這種情況只需要對教學一體機重新定位一次就可以修復好了。
（3）還有可能是觸摸軟體有損壞，如果是這個原因的話應該卸載原來的觸摸軟體，然後重新安裝調試。
（4）多媒體教學一體機內部硬體有損壞導致無法正常觸摸，如果是這個原因的話，那麼就需要聯系廠家進行專業的售後維修了。
上面的這些原因和解決方法是參照升皇的多媒體教學一體機的情況分析的，有可能會因為品牌差異而存在不同點，可以參考查看一下。

❸ 如何充分發揮視頻展示台在多媒體教學中的作用

作為多媒體教學的重要「角色」——視頻展示台已被廣泛地運用於課堂教學中。基於視頻展示台的投影教學操作方便、效果顯著，受到了廣大教師的歡迎。但是，在實際使用中，由於一些教師對設備的性能不了解，技術不熟練，致使視頻展示台在使用中存在不少問題。那麼，呢？功能和優勢視頻展示台是一種先進的投影演示設備，它把實物、模型、透明膠片、幻燈片、文稿等，通過CCD數字攝像頭清晰地輸出到顯示設備上，並可將數字視頻信息存儲到計算機里，它還可以和多種外設如投影機、AV監視器 等相連，組成理想的演示系統，方便地應用於教育教學以及科研演示領域。 1、功能 目前，絕大多數視頻展示台都具備400電視線以上的清晰度，圖像逼真、生動，帶有輔助照明設備，具有自動白平衡調節功能，可調整文稿或膠片的色差；有變焦和自動聚焦，黑白彩色翻版、正負片翻轉等實用功能；同時還具有多路信號輸入輸出埠，能夠方便地與計算機、電視機、錄像機、影碟機等設備連接，並具有多媒體教室「集中控制器」的功能，與投影機配套構成一套完美的電化教學演示系統。此外，視頻展台還拓展出一些其他功能，如可與顯微鏡相連接用於微觀現象的演示等。視頻展台壽命長、體積小、噪音低、使用方便，可代替傳統的實物投影、幻燈機、膠片投影儀等，真正實現一機多能，一機多用。 2、優勢 視頻展示台降低了投影教學的難度，減輕了教師的勞動強度，使教學軟體的製作更為便捷，教師可將文稿、圖片等當場演示。通過全方位攝像頭的轉動，即可簡單地演示拍攝平台上的實物，又可不受演示台的限制，拍攝並現場直播或放大一些不宜觀察的實驗現象和實驗過程。它為多種教學軟體的組合運用提供了方便，可以靈活演示實物、實驗、文稿、圖片、幻燈片、負片等。同時，它對各種模擬視頻信號也提供了良好的應用介面，在教學過程中，降低了多種媒體應用的復雜性。 問題和缺點如上所述，視頻展示台繼承並發展了傳統投影設備的優勢，為電化教學開辟了一個先進的應用平台。但是，面對這種新式「武器」，大多數老師還不能得心應手地把它應用在教學中。比如，有的教師僅僅把視頻展台作為一種視頻切換工具或簡單文稿演示，對於視頻展示台這樣高檔的教學設備來說無疑是一種浪費。 1、教學中的問題 有的教師對資料、素材的運用隨心所欲，不注意對教學信息的加工和處理，雖然利用了視頻展台這種電教工具，卻忽視了教學的質量和目的。其次，有的教師在傳統的黑板上可以揮寫自如，而在視頻展示檯面前卻束手無策，甚至不知如何板書。其實，從常規的投影機發展到視頻展示台，其最大的優勢就是可以直接板書，並在投影屏幕上實時再現出來,這就是視頻展示台的板書功能；還有，在教學實踐中，有的教學軟體雖然畫面形象生動，富有表現力，但卻缺乏相應的教學性；有的由於採用現成的圖片或文稿，卻缺乏主題；有的教師在設計軟體時，長寬比例不當，難以整體展現；還有的軟體表面凸凹不平，畫面平淡，其投影效果不理想。所以這就要求上多媒體課的教師在課前做好充分准備，把搜集到的教學信息、資料、素材進行深入細致的加工處理，有的放矢，這樣的教學才能產生事半功倍的效果。 2、操作中的問題 視頻展示台是通過攝像頭翻拍的方法來實現圖片、文稿、實物展示的。但在實際操作中，有的教師在演示文稿時，總喜歡把整頁文稿全部都顯示出來，這樣，就容易造成因字體小而看不清楚，正確的操作方法應該是局部演示或重點放大。再如，演示較大頁面的文稿或圖片時，不能全部展示在屏幕上，這樣，應該轉動攝像頭，調整好焦距，再展示其他部分，而不要移動文稿或圖片，除非只展示某一局部。再比如，在演示實物時，應盡可能避免物體的運動，因為物體在運動過程中，攝像頭因補光不足會出現忽明忽暗的現象；另外，由於光照弱，所需光圈大，畫面容易模糊不清。一般來說，當拍攝物體過明或過暗時，會產生畫面模糊現象或亮度偏色；焦距沒調整好，同樣會使畫面忽明忽暗，或者對比度過大，或者色彩失真等，這些是因視頻展示自身的缺陷造成的結果。 總之，視頻展示台在多媒體教學中的應用廣泛，在教學過程中，要掌握它的特點和優勢，才能讓視頻展示台充分發揮作用。

❹ 教學一體機展示台怎麼用

我們學校用的就是升皇的教學一體機，當時在選教學一體機的時候我們看了不少商家給我們演示，其實操作都是大同小異的，我們展示台的操作操作是這樣的：
硬體：
打開多媒體一體機在打開展示台（有些是直接把展台展開就可以了，有些是展台上有個開關，打開就行了，開關一般和攝像頭沒有離多遠的）

軟體：
1、一般如果電子白板和多媒體教學是一個商家的話電子白板軟體內都帶有展台打開工具的（你注意找找一般在工具裡面，功能鍵有些叫數影儀，有些叫展台的），我們的都是配套的。如果你們也是配套的話，打開有就可以進行拍照的，上傳到軟體中的就可以展示出來了。
2、如果不配套，首先要安裝展台的軟體的，一般商家都配的有的，裝完後，打開軟體一般都有一個主菜單，主菜單有拍照和攝像的，進入拍照，可以顯示出來了，調整好展示的試卷位置，點擊選擇鍵，在你要的區域一拉就可以了（選擇鍵一般像鼠圖標的，如果不需要選擇就直接拍照就好了），再進行拍照就好了；這里有個OCR識別，這個OCR識別只能識別文字的而且文字需要時書寫體的，不然識別率很低的，另外一般軟體帶有簡單的圖片編輯的，想剪切，加批註等等，如果需要插入電子白板軟體里去；就去電子白板軟體的主菜單選擇插入，找到圖片就可以了。而且同時攝像一般用的很少的，操作也差不多的。
希望我的回答能夠幫助到你

❺ 「教學用展示台為什麼打不開」

可能是沒連接好或應用文件丟失。

❻ 希沃教學白板5實物展台怎麼打開

首先，確保實物展台正常開機，以及USB介面可用並且可以電腦調取；其次，要確保電子回白板軟體安裝答正常，無防火牆或者殺毒軟體等阻止。基本上以上沒問題，就可以調取展台圖像了。

❼ 視頻展示台的用途

視頻展台：來又稱實物源展示台，把它連接在投影機和電視機上時，就可以將資料、講義、實物、幻燈片等清晰地展示出來，是多媒體教室不可或缺的教學設備之一。一台普通的視頻展示台包括三個部分：攝像頭、光源和檯面，在展示台背面還有一系列介面，而一些面向高端市場的展示台還包括紅外線遙控器、計算機圖像捕捉適配器、液晶監視器等附件。視頻展示台可以應用在各學科教學中：文科類可以把繁多的教學資料，教學用各類圖書版面，直接置於展示台檯面，通過燈光的應用，放大功能的調整，就可以清晰顯示出來；化學、物理學科可以在展示台上直接進行一些實驗，讓每一學生清楚觀察；生物、醫學科目可以通過展示台鏡頭的配用（顯微鏡頭等）觀察實物放大的圖像。再和多媒體投影機、大屏幕背投電視、普通電視機、液晶監視器、錄像機、VCD、DVD機、話筒等輸出、輸入設備配套使用，視頻展示台在信息技術教學中有更廣泛的用途。

❽ 教學中實物展示台和高拍儀比較什麼更方便實用些

從外觀上看起來好像是高拍儀更加簡單，實際在使用中還是實物展示台更版加方便實用，因為高拍儀權是必須匹配電腦才可以使用的，實際很多功能是電腦的功能，高拍儀只是一個攝像頭而已，而實物展示台卻是可以直接連接顯示設備，不用通過電腦就可以實現視頻信息的傳遞！先科實物展示台，先科高拍儀廣泛應用於教育，司法，金融，醫療等諸多領域，世界看中國，中國有先科，先科---中國馳名商標，值得信賴關注！

❾ 教學專用視頻展台都有哪些，什麼品牌和型號的視頻展台好一些

我們書法培訓學校，用的教學視頻展台是點易拍的E1020，是專用的教學實物展台，教學時專無延遲，而屬且離線使用還可用滑鼠操作和遙控器操作，多倍聚焦放大後可以看得很清晰，像素分為500萬和800萬的。當時看的好友點易拍E1030是白色壁掛的，也是可以離線使用直接連接投影儀，去現場測試了一下，感覺E1020更適合我們。現在一直在用，挺不錯的，希望可以幫到您。

❿ 如何發揮視頻展示台在多媒體教學中作用

作為多媒體教學的重要「角色」——視頻展示台已被廣泛地運用於課堂教學中。基於視頻展示台的投影教學操作方便、效果顯著，受到了廣大教師的歡迎。但是，在實際使用中，由於一些教師對設備的性能不了解，技術不熟練，致使視頻展示台在使用中存在不少問題。那麼，如何充分發揮視頻展示台在多媒體教學中的作用呢？功能和優勢視頻展示台是一種先進的投影演示設備，它把實物、模型、透明膠片、幻燈片、文稿等，通過CCD數字攝像頭清晰地輸出到顯示設備上，並可將數字視頻信息存儲到計算機里，它還可以和多種外設如投影機、AV監視器 等相連，組成理想的演示系統，方便地應用於教育教學以及科研演示領域。 1、功能目前，絕大多數視頻展示台都具備400電視線以上的清晰度，圖像逼真、生動，帶有輔助照明設備，具有自動白平衡調節功能，可調整文稿或膠片的色差；有變焦和自動聚焦，黑白彩色翻版、正負片翻轉等實用功能；同時還具有多路信號輸入輸出埠，能夠方便地與計算機、電視機、錄像機、影碟機等設備連接，並具有多媒體教室「集中控制器」的功能，與投影機配套構成一套完美的電化教學演示系統。此外，視頻展台還拓展出一些其他功能，如可與顯微鏡相連接用於微觀現象的演示等。視頻展台壽命長、體積小、噪音低、使用方便，可代替傳統的實物投影、幻燈機、膠片投影儀等，真正實現一機多能，一機多用。 2、優勢視頻展示台降低了投影教學的難度，減輕了教師的勞動強度，使教學軟體的製作更為便捷，教師可將文稿、圖片等當場演示。通過全方位攝像頭的轉動，即可簡單地演示拍攝平台上的實物，又可不受演示台的限制，拍攝並現場直播或放大一些不宜觀察的實驗現象和實驗過程。它為多種教學軟體的組合運用提供了方便，可以靈活演示實物、實驗、文稿、圖片、幻燈片、負片等。同時，它對各種模擬視頻信號也提供了良好的應用介面，在教學過程中，降低了多種媒體應用的復雜性。 問題和缺點如上所述，視頻展示台繼承並發展了傳統投影設備的優勢，為電化教學開辟了一個先進的應用平台。但是，面對這種新式「武器」，大多數老師還不能得心應手地把它應用在教學中。比如，有的教師僅僅把視頻展台作為一種視頻切換工具或簡單文稿演示，對於視頻展示台這樣高檔的教學設備來說無疑是一種浪費。 1、教學中的問題 有的教師對資料、素材的運用隨心所欲，不注意對教學信息的加工和處理，雖然利用了視頻展台這種電教工具，卻忽視了教學的質量和目的。其次，有的教師在傳統的黑板上可以揮寫自如，而在視頻展示檯面前卻束手無策，甚至不知如何板書。其實，從常規的投影機發展到視頻展示台，其最大的優勢就是可以直接板書，並在投影屏幕上實時再現出來,這就是視頻展示台的板書功能；還有，在教學實踐中，有的教學軟體雖然畫面形象生動，富有表現力，但卻缺乏相應的教學性；有的由於採用現成的圖片或文稿，卻缺乏主題；有的教師在設計軟體時，長寬比例不當，難以整體展現；還有的軟體表面凸凹不平，畫面平淡，其投影效果不理想。所以這就要求上多媒體課的教師在課前做好充分准備，把搜集到的教學信息、資料、素材進行深入細致的加工處理，有的放矢，這樣的教學才能產生事半功倍的效果。 2、操作中的問題 視頻展示台是通過攝像頭翻拍的方法來實現圖片、文稿、實物展示的。但在實際操作中，有的教師在演示文稿時，總喜歡把整頁文稿全部都顯示出來，這樣，就容易造成因字體小而看不清楚，正確的操作方法應該是局部演示或重點放大。再如，演示較大頁面的文稿或圖片時，不能全部展示在屏幕上，這樣，應該轉動攝像頭，調整好焦距，再展示其他部分，而不要移動文稿或圖片，除非只展示某一局部。再比如，在演示實物時，應盡可能避免物體的運動，因為物體在運動過程中，攝像頭因補光不足會出現忽明忽暗的現象；另外，由於光照弱，所需光圈大，畫面容易模糊不清。一般來說，當拍攝物體過明或過暗時，會產生畫面模糊現象或亮度偏色；焦距沒調整好，同樣會使畫面忽明忽暗，或者對比度過大，或者色彩失真等，這些是因視頻展示自身的缺陷造成的結果。 總之，視頻展示台在多媒體教學中的應用廣泛，在教學過程中，要掌握它的特點和優勢，才能讓視頻展示台充分發揮作用。