㈠ 幼兒園優質課小班視頻滾接球
表示花開了，引導幼兒想像皮球是一朵花，求幼兒把球滾個同伴，
9.
當老師說「花開版了」最後持球的小朋友要權拿著球向上舉起：
1.
「花開了」
7，3.
老師老師搖動鈴鐺開始游戲.
兩人一組.滾接的力度。
8。
4，分開雙腳坐下，每組一個中型皮球.
調節滾球的力度。
3.
培養幼兒的合作意識.
游戲的名字叫「滾接球」讓幼兒重復游戲的名字。
3.
兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然後互相滾接皮球。
6，感受游戲的快樂，讓他們探索調整滾球力度的大小，並嘗試互相滾接皮球。
5.
變換方式吸引孩子，增加游戲的趣味性。
活動准備
1.
幼兒熟悉游戲後，老師可延長兩位幼兒之間的距離.
導入！
教學重點、難點
1.合作意識，2，今天老師要帶小朋友玩一個體育游戲，「小朋友想玩嗎？」
2.准備皮球。寬敞的活動區
活動過程.節奏和游戲規則。
10.
重復進行游戲。
11，讓幼兒感受游戲的快樂，
2.
還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。
活動目標
1.
掌握滾接皮球的技巧，不知道如何和同伴溝通交流游戲，通過本次活動只有教案
活動設計背景
1.
小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識。
2
㈡ 哪裡有小班教學 或 武瓊老師的教學視頻下載
http://v..com/v?word=%CE%E4%C7%ED%C0%CF%CA%A6%BD%CC%D1%A7%CA%D3%C6%B5&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
㈢ 小班優質公開課我會輕輕視頻
只有小班社會活動《我會輕輕》公開課教案
一、活動目標：1、初步懂得保持安靜，並喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
二、活動准備：木偶表演台，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺)
三、活動過程：
（一）、開始部分：
1、談話導入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認識你們啊，誰來告訴我你叫什麼名字？
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師：剛才有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？
（二）、基本部分：
1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。
問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麼？我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子。（幼兒練習在椅子背上輕輕敲打）
3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什麼事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？
4、小結：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。（讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。）
5、出示系列圖片，引導觀察。
（1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發問：他們在干什麼？吃飯時要怎樣？
（2）、出示幼兒喝水圖片，啟發問：他們在做什麼？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？
（3）、小結。
（4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發問：他們在做什麼？上樓梯和下樓梯一樣嗎？
（5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。
（6）、小結。師：睡午覺需要輕輕的，那麼走路呢？除了這些之外，咱們做什麼事情也要輕輕的。搬椅子呢？
（7）、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
（三）、結束部分：
1、啟發問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？
2、幼兒回答後，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步。
3、結束。
㈣ 小班科學一雙手小視頻講課
1、小動物的生活環境。
在KT板上鋪一塊綠色不織布，製作成草地；把舊報回紙捏成山的形狀，再在外麵包答一層咖啡色縐紙，製作成高山，然後用熱膠粘在「草地」上；用藍色發泡板或卡紙剪出池塘的形狀粘在「草地」上，製作成池塘。
2、各種動物夾子。
動物夾子可以買現成的，也可以在普通晾衣夾表面貼上小動物圖案自製。
㈤ 小班老師上課視頻《背著房子的動物》
今天上午我們班開展了一次了解有殼動物的科學活動《背著房子的動物》。為幫助活動取得更好的教學效果，活動前，我事先在網上下載了許多有殼動物的圖片，了解到了一些相關的信息。還利用班級飛信群，請家長朋友協助我們搜集一些有殼的動物給孩子們觀察。感謝家長朋友們的配合和支持：夏天媽媽特地跑了一趟農貿市場，找來了許多有殼的螺螄；張弘文媽媽在家裡的花叢中找來了許多小蝸牛；我也將兒子養的小烏龜連盒搬到了活動室。通過小朋友親身的觀察和討論，孩子們初步了解到了有殼動物的外形特徵，知道了有殼動物硬殼的作用，並且初步萌發了喜愛和關心小動物的情感。
當我將蝸牛、螺螄和烏龜分組讓孩子們細細觀察時，孩子們興奮極了。他們快樂地和小動物們打著招呼，膽大的孩子還爭先恐後地摸摸它們。看著這些可愛的小動物們，孩子們別提有多開心了。
活動中，為啟發孩子們積極進行思考，我設計了以下提問：「這是什麼小動物？它是什麼樣子的？手摸在它的上面有什麼感覺？它們長得一樣嗎？用手碰它們，它們為什麼會縮進殼里呢？它們喜歡吃什麼？喜歡住在什麼地方呢？你還知道哪些有殼的動物？……」大家邊看邊摸邊激烈地討論著，連一貫不常發言的小朋友也興致高昂地議論著。
通過看一看、摸一摸、比一比，孩子們發現：這三個背著房子的小動物，雖然長得不一樣，但它們身上都有一個殼，殼上有斑紋，摸上去硬硬的。當它們遇到危險時，就會把身體縮進硬殼里，因為硬硬的殼可以起到保護自己的作用。
本次活動中，家長資源和網頁的資源的綜合利用，激發了孩子們對小動物的強烈興趣和極大熱情。小動物一直是孩子們最喜歡和最親密的朋友，但現在的孩子們平日很少有飼養小動物的機會。這次通過和有殼小動物們的親密接觸，不僅提高了孩子們的觀察能力，了解到有殼小動物的主要特徵和生活習性，還有助於培養孩子的愛心、同情心，有助於孩子們從小建立起初步的熱愛自然、愛護小動物的意識。
㈥ 小班公開課視頻熊大大和熊小小誰有講課視屏
活動目標
讓孩子在課堂上學會認識自己的名字和其他小朋友的名字。
活動准備
孩子彩照每人一張貼上名字
照片牆上貼好孩子們的照片
㈦ 哪兒有免費下載幼兒園小學的免費教學視頻
網路上搜就有
㈧ 小班禮儀蹲姿教學視頻
將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸
㈨ 幼兒小班拍拍踏踏教學視頻
可以上網找資料 或者自己寫教案 錄視頻 。。
㈩ 誰有完整的幼兒園大，小班的語文，數學的教學視頻，還有準備什麼教具，我想學習一下，非常感謝！
幼兒園不上語文數學課