A. 彩虹的約定中班教案 寶寶知道
彩虹的約定
活動目標：學習舞蹈，培養幼兒對舞蹈的興趣
引導幼兒用歌聲、動作學會表現心中的愛，並能大膽的進行表演。
B. 蒙氏閱讀中班彩虹橋教案
一、活動名稱： 語言——兒歌《寶寶睡午覺》 二、設計意圖： 本班幼兒喜專歡聽、說兒歌，更屬喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。 三、活動目標： 1.激發幼兒對兒歌的興趣。 2.發展傾聽和語言表達的能力。
C. 中班教案五顏六色的彩虹常識
色彩在幼兒美術中起著非常重要的作用，它可表現出作品的氣氛和幼內兒個人對顏色的愛好。同一顏色容明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過渡作為色彩的一種表現形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運用於背景、物體的塗色中，使作品更生動、美觀，從而進一步激發幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進作用。此時幼兒對顏色的審美感，是依賴直覺體驗，大多採用對比明顯的顏色相配。該活動圍繞「彩虹」，用欣賞、討論、選擇等方法展開活動，是為了調動幼兒的各種感官來感受彩虹的色綵排列，同時引起幼兒嘗試的興趣、通過想像，創造性地表現出美麗的彩虹。活動目標：
1、知道彩虹是下雨後出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2、讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想像，創作。學慣用七種顏色畫出彩虹。
D. 幼兒中班活動彩虹橋活動反思
活動過程： 1、猜謎語--了解彩虹的主要特徵。 謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑眯眯。"為什麼謎底是彩虹？ 2、欣賞與討論--了解彩虹橋色綵排列順序 （1）彩虹橋是怎麼排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？ ★ （2）兩種塗色方法看上去有什麼不同？哪一種看上去會發光？為什麼？ （3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。 3、創作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思 今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。 4、幼兒作畫，教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。 （1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。 （2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。 （3）啟發幼兒發揮想像，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。 5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平 找一找畫面上發光的部位在哪裡，說一說為什麼會感覺發光的？
E. 中班下冊彩虹橋教學反思
反思
我覺得不足的地方是教案的設計上的，我覺得我的游戲回對於大班的幼兒來說難答度並不是很大，基本上大班的幼兒都是可以做的到的，只是快慢的問題。在課前的時候，我也詢問過有經驗的老教師，如果在一個游戲中要有一個重點突破應該怎麼做，她是告訴我，要在幼兒自己探索的基礎上給一個力量支撐一下，可是我回去想了半天還是不知道應該怎麼樣去做，這個問題我覺得我在以後的日常教學活動中可以重點的突破一下的。
經過這堂課讓我看到我許多的不足之處，讓我明確了以後將要學習的方向，今後在日常的教育教學活動中也要多加註意，爭取在以後的教育教學活動中避免類似的錯誤，取得進步！
F. 幼兒中班續編吃進肚子里的彩虹備課
活動目標： 1、積極動腦，想出獲得彩虹糖的方法。 2、能畫出人物動態，表現出內獲得彩虹糖的容過程。
活動准備： 教師：故事 PPT。 幼兒：畫紙、記號筆、彩紙、剪刀、膠棒。
活動過程： 1、故事導入，啟迪想像。 「小朋友發現了半大瓶彩虹糖，可是夠不著吃，怎麼辦？」 2、幼兒以小組為單位，分享自己的想法。 （1）要求重申，大膽創作。 （2）設計一個很大的形狀很奇特的玻璃瓶； （3）用彩紙剪貼自己喜歡顏色的彩虹糖，最多不能超過半瓶哦； （4）畫出自己和好朋友一起拿到彩虹糖的過程，人物動作要真實。 3、幼兒創作，教師提供幫助。 4、鼓勵幼兒展示作品，快樂分享自己獲得彩虹糖的方法。
G. 中班領域彩虹燈教案
目標正確就是來指制定的自教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。