雜志排版教學

Ⅰ 以後想當文學雜志的編輯，大學需要學什麼專業

漢語言文學，新聞學，廣播電視編導，還有就是檔案學，秘書學。

1.讀中山回大學，暨答南大學或華南理工大學的中文、新聞類、新聞學、廣告學、傳媒類、編輯出版學專業。

2.其次，當好一名雜志編輯具備的技能和素質，首先當然是有較強的文字功底基礎，還要自己對一些專業編輯常識的了解，要有良好的新聞報道素質，以及新聞敏感。

3.因為要做一個編輯的話首先你要是一個好記者，所以也要有較好的口才能力，一個比較全面的世界觀，緊跟社會時尚潮流，懂得什麼信息能夠吸引讀者的關注。

(1)雜志排版教學擴展閱讀：

漢語言文學專業培養目標：該專業培養具備文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能夠在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

漢語言文學專業培養要求：該專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。

Ⅱ 省級教學類期刊不要版面費的有哪些

些期刊般都定專業或定課題少都些費用

Ⅲ 想當雜志編輯選什麼專業

看你上面說的，應該是藝術設計和製作方面的專業和學校適合你。如果學的是新聞專業那就偏向於寫作方面了，那個完全意義都不一樣了。網站的電子雜志製作其實是網業美術設計的一個支。雜志社的美編現在分大概2種，一種是對外發行的那種，主要是學2維（平面設計）；一種是多維的，網路編排設計。
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下面給你介紹和做雜志社相乾的：
二維方面（平面設計）：
平面設計，按功能、用途分為：書籍裝幀設計、排版印刷設計等等。常用軟體有PhotoShop、PageMaker（必用）、painter與Corel等

多維方面:
1.網頁設計。常用軟體有：網頁三劍客：Dreamweaver、Flash、Fireworks等等。比如我喜歡的閃客動畫就是這些做的 ，很多品牌的主頁也離不開它們。你做過，應該知道，我就不多說了。

這些都需要良好的電腦操作能力和一定的美術能力，最重要的是創意。

你還有一年的時間，抓緊時間應該沒有問題（因為你有一定的美術功底）考個2本以上的大學或者專業，我的很多學生高3 考前幾個月才開始學畫畫，還是考上了浙大的美術專業（老師很關鍵）一年夠了（考學校的話）。當然我還是鼓勵你把基礎打扎實。何況你文化成績不差，考藝術專業文化收分相對不是那麼高，壓力沒那麼大。

江浙一帶好一點的大學和專業還是比較多的，推薦老牌的像中國美院設計專業、上海大學的設計學院、浙江大學的藝術設計類等（因為這些的學生以後比較好就業）。

所以你只要把握以上幾點，好好抓緊剩下的時間，進入你心目中的專業，祝前程似錦！

Ⅳ 如何做好教育期刊編輯

一個優秀的編輯應該具備廣博的專業知識及扎實的文字功底，有良好的人際交往能力，虛心向各類專業人員學習，還要有認真、精益求精的敬業精神和與時俱進的理念。
教育期刊的編輯應謹記教育期刊的責任，恪守「服務為本，質量立刊」的辦刊理念，努力踐行為教育的科學發展服務、為學生的健康成長服務的原則，讓自己的工作更好地為教育服務，為一線教師服務。
編輯工作繁雜而又連續不斷，一期刊物剛剛出版，新一期的構思、選材、架構、取捨又要開始醞釀。甚至在做上一期的時候，後面幾期內容的框架已在心中想過很多遍了。所以，從事編輯這份工作可以說很難真正閑下來，加班成為常事。
稿源不暢是教育內刊編輯必須面對的一大現實問題。教師評價的功利性和內刊的尷尬處境，令編輯的地位有如「雞肋」。一線教師無意投稿，學校所投稿件質量又難以保證，這為編輯工作加大了難度。有些稿件必須大動干戈修改，有些稿件幾乎要推翻重新布局層次，幾乎要重新寫一遍。
編輯遇到這種情況時，抱怨不如改變，在重新調整思路、重新謀篇布局的過程中，可以學習各類文章寫作的技巧，不斷進步，這時編輯感受到的是學習的快樂、提高的愉悅，而不是煩躁和不滿。
教育期刊編輯還要廣泛調查和傾聽讀者的意見和要求，根據教育工作的需要，統籌兼顧，適當安排，加強計劃性，做到保證重點，填補缺門，重視普及，注意提高，克服盲目性。在工作中，多與基層聯系，多看、多聽、多溝通，把工作當成歷練自己的過程。在編輯、審稿、校對、定稿的過程中多與作者溝通，打電話、見面、通過QQ群聯系都可以，這樣能掌握第一手資料。
博覽群書，廣泛涉獵教育思想、專業理論、文學、文字學等各類知識，是教育期刊編輯的安身立命之本。
編輯的功能主要體現為三點：第一是選擇，第二是優化，第三是傳播。
教育期刊編輯要成為優秀的選擇者，既要有良好的文化學術素養和文化判斷能力，又要有良好的社會活動能力和組稿能力，抓教育服務、出社會影響。要時時站在教育前沿，把握教育動態，選擇最具實踐價值和最有指導、借鑒意義的文章或進行組合。
選擇後的優化是關鍵，優化觀點、優化程序、優化布局、優化版面……在編輯的全過程中時時處處做有心人。
比如優化稿件布局，如果一篇稿子不出彩，那就可以做一個專題亮點的采擷，整合多篇文章，主題鮮明地擷取關鍵語段或文段。再如排版，可以不斷加入新的元素，令自己的雜志令人耳目一新。
繼而是傳播，編輯好的作品一旦面世，就無法再改變，所以要編輯積極面對各界的意見建議或非議，及時了解讀者反應，搜集反饋信息，以「有則改之，無則加勉」的積極心態做好工作。
編輯在工作中要細心閱讀作品中的每一個字，詳細而坦率地說出評價，並給出修改建議。面對如山的書稿要不畏艱辛勞苦，甚至以苦為樂，摒棄浮躁和草率……快速審稿甚至乾脆不看稿，等到工廠排版送來校樣後才校對的做法是絕對不可取的。
編輯成就作者，作者也能成就編輯。當編輯因為自己的認真、敬業、精益求精在系統內被認可的時候，作者對編輯有期待、有依賴、有信任的時候，編輯就找到了自己的位置。每當聽到作者反饋說「你改過的稿子真的讓我的文章水平上了一個檔次」時，編輯內心的愉悅感是任何物質回報都難以替代的。
一個好編輯不僅要有很好的文化學術素養、語言文字功底，同時還要有敏銳的眼光和良好的社會活動能力、組稿能力和准確的職業敏感。
教育期刊編輯要力求站在教育陣地的最前沿，面向世界，瞭望國際教育動向——了解和認識國際先進教育的思想和經驗，努力搭建認識和交流的平台；面向全國，了解地區差異——傾聽兄弟省市教育發展的腳步聲，推介教育改革新理念，促進教育多元化進程；面向全市，啟迪教育發展新思想——與時俱進，研究和探索符合實際、促進教育走上新台階的教育教學理念和模式，為教育發展建言，為教育改革服務。
教育期刊編輯還應堅持深入教育第一線，關注學校里發生的新鮮事，發掘學校、教師、學生身上展現出的特殊品質，發布教師和學校的教育作品。
除了關注教育領域，教育期刊編輯也應積極架起教育與社會溝通的橋梁，讓大眾及時了解教育動態，正確解讀教育政策；讓教育者得到前沿理論的滋養，豐富對教育的理解，不斷改革創新，共同促進和推動學校教育教學改革不斷向前發展。

Ⅳ 用indesign排版的時候，書眉上怎麼加圖片學習做雜志的排版，很多雜志的書眉部分都有漂亮的小圖片怎麼加

把你要置入的圖片放在跟你排版的ID同一個文件夾里。在ID里到你需要放圖片的頁面版上點擊Ctrl+D會彈出一個置入菜單權，在裡面的連接地址選擇你之前放圖片的位置打開就可以了。圖片大小比例點E之後調整。如果圖片跟文字重疊 你可以點右鍵選置於頂層還是底層。或者可以單獨做一個圖層放文字。
不知道我這么說明白嗎，祝順利~~
如果你整本書的頁眉都是相同的，就在主頁加就可以。

Ⅵ 報紙排版技術

如果你想簡單編排小報，可以用微軟Office2003中的一個工具，Publisher，它使用簡單，跟Word十分相回似。

我曾經用它做過校報答和簡單的雜志。

如果再專業一些就要用方正飛騰（fit)了，一般印刷廠都是用這個。

方正飛騰在市面上有專業的教學書籍。

Ⅶ 在《中學數學教學參考》期刊（下旬刊）發表文章，說要交2400元的版面費，要這么貴嗎

11年版的中文核心，不知道是不是還在最新版的北大核心裡 在的話核心差不多都是這么貴的吧

Ⅷ 生態學雜志文章排版

去期刊網站下個模板看看，寫的時候具體問題按照下面投稿須知。至於最後的排版是編輯部排，不用你做。

《生態學雜志》投稿須知
（2012年1月修訂）
1. 本刊性質 《生態學雜志》（月刊）是中國科學技術協會主管、中國生態學學會主辦、中國科學院沈陽應用生態研究所承辦的綜合性學術期刊，創刊於1982年，由科學出版社出版，國內外公開發行。本刊堅持理論聯系實際的辦刊方向，結合科研、教學、生產實際，報道生態科學諸領域新成果、新信息等。
2. 刊登內容 本刊刊登有關生態系統生態學、種群生態學、群落生態學、景觀生態學、生物地球化學、生理生態學、化學生態學、行為生態學、進化生態學等方面的研究報告、專論與綜述、新方法與新技術、研究簡報、書刊評介、學術動態等。
3. 文章篇幅 以6~7個版面（12000~14000字）為宜。
4. 題目和作者 題目務必言簡意賅，字數不超過20個字，中英文題目應一致。作者署名應限於主要參加者，一般不宜超過8名，多位作者需註明通訊聯系人。作者單位應使用標准全稱，並註明所在城市和郵編。
5. 摘要和關鍵詞 摘要應具有獨立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結果（包括主要數據）和結論，著重於創新與發現，以300字左右為宜；對於專論與綜述，建議寫成報道-指示性摘要。關鍵詞3~7個（請勿與題目中出現的詞重復）。
6. 中圖分類號和基金項目 文章需註明「中圖分類號」，參見《中國圖書館圖書分類法》（第4版），置於關鍵詞下。正文首頁以腳注形式註明基金資助項目及其編號。
7. 正文格式與要求 研究報告由4部分組成：1）引言。要明確提出研究工作的目的、意義和背景，以及本項研究的主要任務；2）材料與方法。供試材料應提供名稱、數量和制備方法。研究方法須作簡單介紹並引用文獻，如果作者自己創新或改進的方法則宜詳述；3）結果與分析。提出觀察和實驗證據，力求簡明扼要；4）討論。重點解釋研究結果所能反映的原理、關系和普遍意義；闡明研究結果與前人研究的異同；必要時指出本實驗的不足之處以及未能解決的問題。專論與綜述：不做統一要求，但須重點把握科學問題的前沿，全面、深入、系統進行歸納、綜合、分析，邏輯層次分明，提出新的見解。
8. 參考文獻 參考文獻只列出與本文相關的主要文獻，研究報告一般25~40篇，綜述類文章30~60篇.。未公開發表的資料及「私人通訊」不得引用，但可在文中以腳注形式表示。引用文獻必須核對無誤。本刊採用「著者-年代制」，中文文獻在前（按拼音順序排列），英文文獻在後（按字母順序排序）。具體格式如下：
[中文期刊] 張斌, 張桃林. 1997. 低丘紅壤區農林間作系統的水分生態特徵及生產力. 生態學雜志, 16(4): 1-5.
[英文期刊] Markow TA, Raphael B, Dobberfuhl D, et al. 1999. Elemental stoichiometry of Drosophila and their hosts.Functional Ecology, 13: 78－84.
[中文專著] 戈峰. 2002. 現代生態學. 北京: 科學出版社.
[英文專著] Vitousek PM. 2004. Nutrient Cycling and Limitation: Hawaii as a Model System. Princeton: Princeton University Press.
[中文論文集] 朱廷曜, 金昌傑, 周廣勝, 等. 1992. 林帶阻力與透風系數的試驗研究// 朱廷曜. 防護林體系生態效益及邊界物理特徵研究. 北京: 氣象出版社: 123–129.
[英文論文集] Goldman JC, Glibert PM. 1983. Kinetics of inorganic nitrogen uptake by phytoplankton// Carpenter EJ, Capone DG, eds. Nitrogen in the Marine Environment. New York: Academic Press: 233–274.
[電子文獻] 姓名. 發布日期.主題名[EB/OL]. [作者引用日期]. 來源.
例：King DM, Mazzotta MJ. 2000. Ecosystem valuation [EB/OL]. [2008-12-12]. http://www.ecosystemvaluation.org/default.htm
9. 文獻在文中的引用格式 獨立作者的文獻，如：（戈峰, 2002）、（Vitousek, 2004）；兩個作者的文獻，如：（張斌和張桃林, 1997）、（Goldman & Glibert, 1983）；多個作者的文獻，如：（朱廷曜等, 1996）、(Markow et al., 1999)。文獻如在文中敘述中引用，兩個作者的文獻引用格式為：張斌和張桃林（1997）或Goldman和Glibert（1983）。
10. 作者簡介 文末附第一作者簡介，包括：姓名、性別、出生年月、學位、職稱、研究方向、發表論文篇數、E-mail。
11. 圖表要求 圖題、表題須中英對照。附圖寬度（包括縱坐標上名稱、單位）雙欄為70~80 mm，通欄≤150 mm，圖中文字一律用小5號字，中文宋體，英文Times New Roman；高度尺寸可適當改變。表格一律採用「三線表」，表中數據實測為零，寫「0」；未測則寫「–」；其他均如實註明；主線（函數線）粗0.5 mm，輔線（坐標線）為主線的一半。
12. 計量單位 文稿中計量單位一律使用國家法定計量單位，用標准符號表示，如kg·hm-2、Pa、J、s、min、h、d、mol、m、m2、L、kg等。
13. 投稿方式 請登錄本刊網站(http://www.cje.net.cn/)點擊「作者投稿」進行網上投稿。
14. 收費 稿件不論錄用與否，均需在稿件狀態為「待交審理費」時郵寄論文審理費120元(通過郵局郵寄)。稿件錄用後需交納版面費，版面費可郵寄或由銀行信匯(開戶行：沈陽市工商銀行大南分理處，單位：中國科學院沈陽應用生態研究所，帳號：33010073092640029-75)，轉帳請通過單位帳號(請勿通過個人帳戶轉帳)，用途一欄請註明《生態學雜志》版面費、作者姓名和稿件編號，收到後即寄回收據以供報銷。
15. 稿件處理 編輯部收到稿件後，即告知作者稿件編號，作者可根據自己的用戶名和密碼上網查看稿件審理狀態。稿件審理結果於2~3個月內通知作者。論文需修改時，作者須在收到退修通知1個月內將修改稿和修改說明返回。稿件接受後，3~4月內刊出。稿件已被接受的作者需簽署版權轉讓協議，並寄到本刊編輯部。稿件一經刊用，酌付稿酬，並贈送2本樣刊。
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Ⅸ 中學各科教學參考雜志中不收版面費的有哪些

為自己也為了Laurant繼續唱歌「