① 幼兒園大班語言柳樹姐姐愛漂亮事教案
課題：認識柳樹 目標： 1、知道柳樹是春天最早發芽的樹，知道它的主要特徵。 2、喜歡柳樹，萌發對大自然的熱愛。 准備： 枝條、綠色皺紙、糨糊 過程： 1、 觀察前提問 ——春天到了，什麼樹最早發芽？今天要到院子里去找一找。 2、 到院子里去找春天最早發芽的樹 ——這是棵什麼樹？（柳樹） ——觀察枝條。柳樹的枝條上長著什麼？這芽芽是什麼顏色的？長的怎樣？ 小結：柳樹的枝條上長著芽芽，芽芽是綠色的，還長的很小很小。 ——觀察枝條在風中飄動。春風一吹，柳樹的枝條就怎麼樣了？飄來飄去，隨風飄盪）柳條飄來飄去像在干什麼？（好象在向我們點頭、鞠躬、彎腰、跳舞） ——讓我們一起來學一學柳樹枝條搖來搖去、擺來擺去的動作，並向上跳一跳用手指觸摸枝 條。 ——為什麼柳樹的枝條風一吹就會飄來飄去呢？（柳樹的枝條是細細的、長長的，往下垂）還有哪些東西也向柳樹一樣往下垂的？ 3、 做「樹」的游戲，讓幼兒在比較中學會鑒別。 ——老師說「杏樹」，孩子雙手叉腰，表示杏樹的樹枝想周圍分叉；老師說「柳樹」，孩子雙手向下，表示枝條下垂；老師說「葡萄樹」，孩子雙手側高舉頭頂，表示是葡萄樹枝是攀爬有架的等等。 4、總結；從小愛護花草樹木，對大自然的熱愛。
② 大班語言教案哪裡有洞
活動目標：
1、能想出洞洞的不同玩法，發展走、跑、跳、鑽、爬、投擲的能力。
2、學習在競賽活動中遵守游戲規則。
3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。
4、讓幼兒體會游戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動准備：
各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等
分散放在場地四周；自製的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節奏鮮明，一段較抒情）。
活動過程：
1、准備活動：聽聽音樂做洞洞
以洞洞魔術師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結合口令帶領幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞並定格，老師簡單講評，啟發幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。
（評析：選擇的背景音樂節奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關節及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的准備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發揮了幼兒的自主性，發展了幼兒的創造性，同時在和同伴結合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。）
2、探索各種洞洞器具的玩法
○1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。
導語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎麼玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。
○2幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹並演示玩法，同時讓其他孩子學一學。
師：你玩的是什麼玩具，是怎麼玩的？
師：誰也玩的這種玩具，你是怎麼玩的？
○3小結：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。
○4幼兒第二次玩玩具，啟發幼兒想出新的玩法，並能和同伴合作玩。
導語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。
○5幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創意的幼兒介紹玩法。
（評析：這一環節主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法後的快樂，同時發展了幼兒的創造力，鍛煉了幼兒的體能。）
3、綜合練習：游戲：炸碉堡。
○1告訴幼兒魔術師變成了jiefangjun，要去完成炸敵人碉堡的任務
○2介紹游戲場地及玩法：跳過雷區，爬過隧道，鑽過山洞，最後用炸葯投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸葯多就勝利。
○3將幼兒分成人數相等的六隊，進行比賽
○4揭曉比賽結果並頒獎
(評析：選用幼兒喜歡的jiefangjun角色，進行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發展了幼兒鑽、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了高潮。)
4、結束
○1隨輕柔的音樂跟著老師一起放鬆運動
○2老師和幼兒一起收拾活動器具，結束。
（評析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助於培養幼兒愛勞動的興趣和良好品德。）
活動反思：
整個活動以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒准備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自於幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開。活動中，我能注重發揮孩子們的主動性和創造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進了幼兒的思維，大腦和肢體同時得到了發展。在活動中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養和體現，我的指導作用也能恰到好處的融合到活動的各個環節中。
小網路：洞指物體上穿通或深陷的部分。
③ 幼兒園大班語言教案小妞小柳去放羊
【編者按】為了豐富同學們的學習生活，精品學習網小學頻道搜集整理了小學三年級音樂教案《放羊歸》 ，供大家參考，希望對大家有所幫助! 小學三年級音樂教案《放羊歸》 教學過程： 一、律動 1、律動(唱歌曲《郊遊》邊律動一遍) 師：今天我們一塊去郊遊，目的地是美麗的草原。來，准備好，我們出發啦!」 二、節奏訓練，新授全音符 (1)導：師：你覺得這的風景怎麼樣?(出示美麗的草原美景)是呀，綠油油的草地、美麗的小野花，藍藍的天空多美呀!可我總覺得在這美麗的圖畫里少了誰似的?有了它們，草原就會更熱鬧了!你們猜是誰呢?(請生說) (2)是呀，這些小精靈都去哪了呢?"出了什麼事了嗎?(再進行情景表演：老師出示一隻老山羊)「老師，小朋友們，快來幫幫我吧!最近草原上來了些壞人，專偷我的小羊。」「那我們要怎麼幫你呢」「要抓住他們就必須破解他們設下的難題，你們行嗎?」「小朋友，你們有信心幫助老山羊嗎?好，我們一起來看看是什麼?」(再進行節奏練習) 節奏訓練四分、八分、十六分節奏單獨鞏固。(出示卡片，鞏固) 連起來組成一個四拍子的節奏 4/4X XX X X X X — X X — — — 讓 我們 過 去 我 是 好 人 你聽老山羊又有話了：「念的不錯，那你知道最後一小節是一個幾分節奏呢?」 復習全音符，以四分音符為一拍，表示四拍。 邊拍手，邊念歌詞。 三、走進草原，學唱歌曲《小小羊兒要回家》 1、初聽音樂，體驗音樂情緒 恭喜你們，闖關成功。你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢?你想變成一隻小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們親自做的小羊頭飾吧! (1)、身體隨著音樂扭動，手上打四拍字的節奏。 (2)、誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣?速度呢? 2、初聽歌曲《小小羊兒要回家》 師：我們不是和他們玩的很快樂嗎?它們怎麼要走回家呢?回哪個家呢?認真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎? 3、學歌譜 讓我們先學會這首優美的歌曲，然後送小羊回家好嗎? (1)輕聲用「『LA」跟唱 (2)找找歌曲中有幾處全音符。 (3)解決歌曲的難點。 (4)加上節奏念歌詞。 4、學唱歌曲 (1)輕聲唱 (2)注意「延長音」，請學生說說用在歌曲後面的用處
④ 我要查找幼兒大班語言教案
大班語言教案：快樂識字【教學目標】1、以故事形式讓幼兒快樂的認識字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。2、啟發幼兒動腦筋，大膽的發揮自己的想像力。【教學重點】通過老師和幼兒編故事從中快樂學習字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。"教學難點：讓幼兒充分發揮想像力，描述故事中的情節。【教學准備】字寶寶卡片若干，大掛圖。【教學過程】一、老師自我介紹一下："小朋友你師："引導幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己——我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉中心幼兒園大二班的小朋友。"師："字寶寶在干什麼？"幼兒："（說話氣氛又熱鬧起來）字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了。"師："今天我們來學一個故事，這個故事由誰來講呢？幼兒："（七嘴八舌）老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。"師："今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎？"二、老師和幼兒一起編故事。師：翻字卡（洪賽克）這是誰？幼兒：搖頭不知道。師："他是一個外國的小朋友，名字有點特別，他叫：洪賽克。"幼兒跟讀兩次。師邊講邊在黑板用粉筆寫：門、關（洪賽克家的門關了）。他家的門為什麼關了呢？幼兒：（各抒已見）他出去啦，他東西去了，他不舒服在睡覺，風把門吹得關起來，他可能是生病了……師："哦！他可能是生病了，（在黑板上寫病字。）那誰第一個知道呢？"翻開字卡"狗"字，認讀一次。師："狗知道洪賽克病了，它會怎麼樣？"幼兒："汪汪汪……。兄弟！大家快來呀！洪賽克病了。師翻字卡"公雞"聽到啦。怎麼做的？幼兒：（學出許多不同動作、聲音）咯咯我來了，哦哦哦哦來了、喔喔喔來地來了。師："公雞有個特點就是喜歡"傳消息"，小朋友知道什麼是傳消息嗎？幼兒做傳消息動作，在同伴耳邊說話，一個人傳一個人說洪賽克病了的消息。師："那麼公雞傳消息是怎麼樣的呢？幼兒（紛紛站起來學公雞傳消息樣，喔喔喔！大家快來呀！洪賽克生病了。師："請一名幼兒上前翻字卡："母雞、山羊"（誰聽到消息了）幼兒："母雞、山羊"師："母雞怎麼樣叫？（學一學）師："對了，母雞這么一叫就把誰叫來了？"幼兒："母雞、山羊"（師指字卡認讀）師："現在大家都知道一個消息，什麼消息？"幼兒："洪賽克病了。（師指相應字卡）師："小動物們都知道洪賽克病了這個消息，現在大家的心情是怎麼樣的？"幼兒（天真浪漫的回答）很怕、很擔心、很生氣、走來走去的、著急、好想給他打一針……
⑤ 幼兒園大班下學期語言妞妞扭牛教案
活動目標： 1、利用繩子柔軟可變的特性，大膽嘗試玩繩子並創造性的擺出多種造型。 2、嘗試合作玩繩體驗用繩子造型的樂趣。 活動准備: 小綢繩、背景音樂、相機。 活動過程： 一、彎來繞去的扭扭繩 1、出示扭扭繩 播放音樂，教師與幼兒一起玩扭扭繩。 2、音樂停，教師與幼兒一起交流：扭扭繩的柔軟可變性。 3、教師小結：原來扭扭繩神奇是柔柔的，會變的。 二、好玩的扭扭繩 1、請幼兒拿一根繩子擺造型，探索繩子的可變性（教師巡迴引導。） 2、請個別幼兒說說自己扭扭繩的造型。 3、教師小結：我們用一根扭扭繩擺出了這么多的造型，有……有…… 4、請幼兒與同伴合作用多根扭扭繩擺造型，（教師巡迴引導） 5、教師與幼兒一起觀看PPT，相互交流。 6、教師小結：我們用多根繩子擺的造型就更多更豐富啦，有…… 三、為扭扭繩喝彩 師：扭扭繩，真神奇，真好玩，我們為每一種不同的扭扭繩造型喝彩吧！扭扭繩你真棒！ 活動結束： 我這里還有一堆它的 好朋友，它們也想亮個相，你們願意幫它們這個忙嗎？走，我們去找更多的好朋友一起玩吧!隨著音樂舞動起來，走出活動室
⑥ 幼兒園大班語言教案 蛙和瓜
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學版目的（或稱教學要權求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
⑦ 幼兒園大大班語言教案娃娃愛花
從網上找一下教學模板 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什版么教學重點 教學難點~教權學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~
⑧ 幼兒園大班語言妞妞愛柳的課後反思
妞妞愛柳 綠綠河水綠綠柳， 妞妞春遊柳下走。 揪住柳條要折柳， 柳條擺手開了口： 「小妞妞，不要揪， 柳條揪禿多麼丑！」 妞妞聽了松開手， 要和柳樹做朋友。 反思：在這節繞口令的教學中，我不僅注重孩子們的正確發音，還注重孩子們的多方面發展。孩子們接觸新的事物，孩子們開心極了，一個個很快的就學會了書寫。個個臉上露出快樂的笑容。看到他們開心，我也欣慰極了。