漢之星教學軟體平台

『壹』 請下大家用什麼專利檢索分析軟體，付費的不付費的請推薦一下。請問智慧芽，INCOPAT、中國專利之星有人用

推薦incopat，數據很全，頁面操作體驗比較好，檢索結果很准確，還有很多輔助功能，各種分析也滿足工作需求，可以先試用體驗

『貳』 漢之星的編碼

漢字字元集標准（其中GB開頭的是國家標准）
① GB2313字元集，收入漢字6763個，符號715個，總計7478個字元，這是大陸普遍使用的簡體字元集。楷體-GB2313、仿宋-GB2313、華文行楷等市面上絕大多數字體支持顯示這個字元集，亦是大多數輸入法所採用的字元集。市面上絕大多數所謂的繁體字體，其實採用的是GB-2313字元集簡體字的編碼，用字體顯示為繁體字，而不是直接用GBK字元集中繁體字的編碼，錯誤百出。
② BIG-5字元集，收入13060個繁體漢字，808個符號，總計13868個字元，目前普遍使用於台灣、香港等地區。台灣教育部標准宋體楷體等港台大多數字體支持這個字元集的顯示。
③ GBK字元集，又稱大字元集（GB=GuóBiāo國標，K=擴展），包含以上兩種字元集漢字，收入21003個漢字，882個符號，共計21885個字元，包括了中日韓（CJK）統一漢字20902個、擴展A集（CJK Ext-A) 中的漢字52個。Windows 95\98簡體中文版就帶有這個GBK.txt文件。宋體、隸書、黑體、幼圓、華文中宋、華文細黑、華文楷體、標楷體（DFKai-SB）、Arial Unicode MS、MingLiU、PMingLiU等字體支持顯示這個字元集。微軟拼音輸入法2003、全拼、紫光拼音等輸入法，能夠錄入如鎔鎔炁夬喆嚞姤贇贇龑昳堃慜靕臹等GBK簡繁體漢字。

『叄』 怎樣自學手機軟體開發，需要學哪些。

.C當然是基礎，在java下就可以編寫開發一些軟體，相對來說java下的程序適用的比較廣，可以在許多手機系統下使用。另外，塞班是目前比較成熟的一個手機系統，主要使用C++作為集成化的開發環境，如果有興趣你可以去電驢上下些資料自學。

2.現在手機軟體最多的還是民間自製的，大都不是用於盈利的，實際盈利的軟體，最熱的恐怕是瀏覽器類的（如UCWEB）、殺毒安全類的（如網秦）、還有就是手機游戲了（主要是網游這塊比較來錢），而這類商業軟體的開發不會去找零散的程序員，項目相對也比較大，不是一個人可以勝任的。我的建議是你先自學，然後嘗試對一些民間軟體做漢化啊改進啊之類的工作，去一些國外論壇上移植國外的民間軟體也不錯，自己找項目這種事也不是徹底沒譜，不過是很困難的。最多可以在學校聯系下，如果有商家委託學校開發一個東西，你可以參與進去就是不錯了。

3.根據開發的程序不同時間上當然會差別很大，這個問題也意義不大，短時間依靠個人就可以開發出來的軟體會有多大的價值么？

4.這跟軟體本身的商業價值有關，也是個沒有辦法回答的問題。

你通過自己的知識賺錢的想法是對的，但是我覺得這個事情要麼你作為未來的從業方向去做，要麼作為平常的愛好來做，如果你選前者，那你更該用一些時間去鍛煉和學習，從低處著手，而不要老想著現在如何利用這個賺錢；如果你選後者，那你就是廣大的民間程序開發愛好者的一員，更不要去注重錢的事了。

除非你有好的創意，比如你發現一個有市場的軟體類型，那你可以拉一幫人一起開發出來，做出來以後或者自己運營或者賣給一些相關的企業，這樣就可以盈利。

其實手機軟體業也並不存在那麼多的特別，類比電腦軟體業，有很多相似的地方，像超級兔子這樣的名牌民間自製軟體從開發出來隔了多少年才能盈利的？這樣講你應該可以知道，作為民間自製軟體，無論是手機上的還是電腦上的，進入盈利模式的過程，都是很復雜艱難的。軟體本身有使用價值是不夠的，還要有盈利的能力，這不外乎通過廣告和收取使用費用這樣的手段，就這兩點，很多挺實用的軟體卻都滿足不了的

『肆』 漢之星平板怎麼刷機

刷機其實很簡單，分幾個步驟
1、找刷機包
2、下載刷機工具，比如線刷寶-刷機工具
3、刷機教程刷機

『伍』 您對本課程(包括課程資源和教學平台)有哪些改進建議*

這是老師自評和考評經常做的一項內容，你可以從一下幾方面去分析，字數不宜過多。
1、教學方式的特色
2、學生的評價
3、案例教學的引進
4、師生互動的效果
5、結果評價

『陸』 安徽基礎教育平台應用自我陳述寫些什麼

寫作點撥：寫清自己在學習時期主要受到了哪些教育，有哪些優點和缺點，最後進行小結，例文如下：

您們好！我叫**，來自於寧波市**中學，是一名即將邁出高中校門跨入大學之旅的中學生。時間如清風，不經意間，它已讓我站在大學和專業的選擇路口前。

XXXX大學的商業插畫專業神往已久，它契合我的興趣愛好、天賦特長和專業前景。我想通過參加「三位一體」綜合評價招生，如願以償成為「浙理」校園內的一名莘莘學子。今天，我懷著對貴校的憧憬，真誠地向老師們作一個《個人陳述》。

一、個人成長經歷及體會從小學到初中再到高中，在學校里，我是一名熱愛學習，善於思考，讀書用功的學生。我待人誠懇，與大家相處十分融洽，得到了同學的關心與信任；在家裡，在自己力所能及的范圍里為父母分擔，具備獨立生活的能力。

其實，學習與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不苟地盡量攻克；遇不懂，虛心向老師同學求教。

「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學習志向。當然，除了學習，我也愛好寫作、唱歌、繪畫„„當然我更喜歡的是繪畫，我小時候的願望是長大後當一名畫家。我喜歡繪畫是因為繪畫能夠給我帶來樂趣,而且畫作能表達我的想法和情感。

二、特長及取得的成果在高中階段，我多次獲得漢興獎學金、三好學生榮譽、正始之星、篤學之星等多種榮譽成績，取得了學校的各學科競賽（數學、英語、政治、歷史、地理等）一、二、三等獎，在書畫比賽中也獲得多個獎項。

我積極參加社會實踐，利用我擅長美術的特點，幫學校和班級出黑板報，參加媽媽單位里的文化活動等，畫作《地鐵車廂》參加寧波市藝術節美術專題展覽並獲得了青少年組三等獎。

三、進入高校的努力方向及規劃浙江理工大學的前身是「浙江絲綢工學院、浙江蠶學館」，傳承了「絲綢」的元素，「浙理」的服裝設計專業在全國排名前列。

插畫專業在全國藝術類院校中獨立開設的不多，「浙理」是其中之一，依託服裝藝術的背景，插畫專業近幾年也得到快速的發展，擁有較大的專業優勢。

商業插畫不僅可以提供視覺上的愉悅，還可以作為一種直觀的溝通手段，有了插畫，文字不再抽象，可以輕松地接受它所傳達的觀念。

在印刷、包裝、出版、廣告、形象、展示等各種場合有用武之地。我相信，秉承「厚德致遠、博學敦行」的浙理校訓，在浙理嚴謹的治學態度、理論與實踐相結合的理念、求知創新精神的教學環境下，我一定會學有所用、學有所成的。

真心希望老師能通過我的申請，為一位滿腔熱情的高中生開啟一扇希望之門。謝謝你們！

(6)漢之星教學軟體平台擴展閱讀：

自我陳述內容摘抄：

我在大學度過了很有意義的4年，在4年中我學會了很多東西，包括知識，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了許多。

我在每天的學習中不斷積累知識，取得了很多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好體育，音樂，這些科目雖然並不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。

在與人的交往中我也學習到了很多。我與同學的交往很快樂，與老師關系融洽。我從他們身上學到了很多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。

我不斷自我嚴格要求，養成了良好的品德習慣。我勇於探索新鮮事物，有很多的興趣愛好。 我的三年初中是我人生的起點，我將繼續努力，成為一個對社會有價值的人。

『柒』 漢之星是怎樣幫助學生積累詞語的

你好,詞語積累就是將詞、成語、優秀經典的短句積攢起來,並且要記住它,理解回它.詞語積累答的作用：詞語就是寫作的材料,好比建房屋的磚、鋼筋、砂子、水泥等.積累越多,應用起來就得心應手.好的詞語用到恰到好處,使你的表達更精確,句子更簡練、詼諧.語言更具感染力,能體現出你的語文功底.不羅嗦了.