國際漢語教學研究

Ⅰ 漢語國際教育專業考研有什麼建議的專業嗎

提到漢語國際教育，可能很多人都只是聽過，但是沒有深入了解過。即使是一些已經入坑的小學弟小學妹們，也只是一些新手小白，可能根本不明白這個專業開設的意義，更不要說以後考研的具體方向了。我作為一個有著多年學齡的漢語國際教育老學姐今天就簡單介紹一下漢語國際教育考研可以考的專業。

1 本專業繼續考研

首先第一個肯定是本專業繼續考研。這就不用多解釋了。任何人都明白專業對口對於考研是多麼好的一件事。因為本科時學習過，有基礎，考研復習起來就會容易很多，心態也會比較放鬆，最後的成功率也會比較高。推薦漢語國際教育考研學校的話可以考慮北京大學，四川大學，或者是華中師范大學還有山東大學，他們的漢語國際教育專業在全國排名都很靠前。

其實我個人認為如果不是真的很不喜歡漢語國際教育這一個專業，那可以繼續考這一專業的研究生。因為現在其實這方面的市場空缺很大，只要你的能力比較強，就業幾乎不成問題。我有很多師哥師姐現在的收入都很高。當然，如果你有其他想要實現的夢想，也可以通過考研來實現。總之，考研選擇專業主要是看你自己的興趣，只要有興趣，什麼專業都可以學好。

Ⅱ 我想考2016年的北外國際漢語教育研究生，但還是有很多問題不是很了解，請問有考上這個專業的學長學姐

你好，考研按照學校的招生簡章報考，具體報考流程、條件、專業考試等看學校的招生簡章內，直接要求搜索容或是到學校網站研究生教育或學院查詢。
考研備考，你需要准備考研專業的基礎課程和專業考試課程，提前學習和備考，專業課程不會很簡單的，所以做好准備，查看學校的考研招生簡章看看專業課程，教材大綱具體要求和考試流程以及復試，早下手早准備。

Ⅲ 對外漢語教學研究生

可以擁有對外漢語教師資格證的高級證書,免試申請
可以當外教
文學類不用考，不用加試
一個重於教學一個是研究理論

Ⅳ 廣東外語外貿大學國際漢語教育研究生的學姐或者學長有么15年考生求指教。

專業一

《現代漢語》

考的是黃廖第四版，我看我們學校11級用的是第五版了，到時參考書目是哪一版大家留意一下，不過應該沒什麼大多出入吧，我猜的嘿。

現漢考的超級無敵細！我2月開始看第一遍，邊看邊做筆記，不然會走神，印象不深刻。開始看得特別慢，跟沒學過似的，有問題就去問老師，要理解記憶。特別是語音部分，感覺特別難，耐心一點，大家都有同樣的感覺，這一遍看不懂再看一遍，其實到最後發現語音竟然是最好掌握最簡單的。

黑體字很重要。看見一句背一句，有助於當時的理解，也減輕日後的記憶負擔。我把所有的黑體字都抄在一起，最後復習起來就方便一些。其他的一些瑣碎的知識點也要見一次，就背一次。不要放在最後來背，背不來還急死自己，切記。

書上的每個角落，大字小字都不要放過。這個道理我一直銘記在心，卻還沒有真正完全做到，比如修辭部分。我一直很輕視它，沒怎麼看，結果考了不少修辭，如「『哥抽的不是煙，是寂寞』用的修辭手法」，還有道大題，用五個不同的修辭手法寫你此時的心情。考場上我都ORZ了。

現漢兩本第一遍從2月份看到了9月份，因期末考，畢業游各種大小事也停擱過。9月中旬開始第二遍，去圖書館當考研佔座黨，此後每天花1個半小時用在現漢上，好在第一遍邊看邊做筆記有些成果，接下來復習現漢都有效率了。大概是一個部分看一周的節奏。我看了5遍吧，不算多。不要貪快，腳踏實地，看進去。也不要相信看2遍就考高分的大神，除非你也有他的智商。

至於做題，我做了書上的課後練習和補充練習題（這個沒做完）。從圖書館借了本參考答案，像小學生一樣修改手寫訂正在筆記本上，學習參照答案的條理和邏輯，對答大題會有幫助。題目我做了兩遍，劃分層次分析的做了很多遍。不要懶，一定要動手寫。不然到考場上眼高手低，寫不出來的那種感覺你會想用開卷的小刀戳自己。

專業二

《中國文化要略》

去年這時候我以為這本書我是背不下來的，到最後上考場做題做得最爽的竟然是這部分，這也多虧廣外老師厚道只出書上的題。其實這本書還是很有意思的，看了超長知識。我第一遍是大三的11月份看的，沒有做筆記，當課外書看，看過後啥也不記得了！第二遍4月份開始，邊看邊做筆記（是的，還是要做筆記）。這本書不用借前輩的筆記看，你一翻就能知道哪些能出題。把它們用自己看著舒服的方式記在本子上，還是邊看邊記，減少記憶負擔。這過程有點漫長，不要急，要看進腦子里。把筆記弄好已經是10月末了（中間有間斷）。我的筆記本是26孔的活頁紙，記了整整76面。接下來就是每天花一個小時，瘋狂的背誦。我提倡背的時候，用手在草稿紙上寫一寫，能記得更牢。就只拿筆記來背，一天一個小時剛好背10面，前面章節簡單的還能多背幾頁。平均一周就能背完一遍；我背了5遍左右吧，不算多，我堅信學霸們肯定背了10+遍。到12月中旬，准備下大題，考試文化部分是有大題的。我上網找了找書上的課後問答的答案來看，培養下自己慘不忍睹的條理和邏輯。還好今年考了「孔子的思想」和「科舉制的利弊」我比較熟悉；覺得比13年「避諱」簡單多了！謝謝老師高抬貴手啊。只要老師只出書上的題，這部分完全就是「背多分」；擔心不考書上的？你也猜不著老師從哪兒找題，還是認真地背吧。堅持，就肯定能背完。放心。

《對外漢語教學入門》

這本書暑假開始整本書看了一遍，沒做筆記，看完就又，不，記得了，而且還好多看不懂！我大學讀的就是對外漢語的啊…9月份開始每天花45-60分鍾，老老實實地邊看邊做筆記。看之前的經驗貼說初試主要考上篇，復試考中下篇，所以集中火力復習上篇。這本書有些部分看得有點暈，又有點晦澀，要耐著性子看，看不懂再看，「讀書百變，其意自見」。其實，這本書，要背的東西也不少。比較郁悶的是，後來結合樣題來復習的時候，發現樣題考的知識點書上沒有，我另外找了本資料來擴充，下面我會提到。

11月份整理好筆記後，我就開始畫框架。框架很有用，頓時覺得豁然開朗。筆記自己做，框架自己畫啊乖~我沒有找過任何的師兄師姐要筆記，全都是自己來。另外，這本書某種程度上說也是背多分，你不知道老師考得難度會有多大，但至少他出基礎、簡單一點的送分題時你要會做。不要像我「任務型教學法法從哪個教學法發展而來」，當時抽風寫功能法，出來想拍死自己。上面提到我主要復習上篇，結果大題出到中篇的題目「詞彙教學的原則」，好在自己「科班出身」，認真上了專業課，吹水吹過去了。所以，跨考的同學後面中下篇也要勻出點精力復習，你們要是沒有準備，考到了會比本專業同學吃虧。

至於教案，我們今年考綜合課的教案，一般也是考綜合課的，但去年好像不是，所以大家多准備些。其實都是可以套的那些步驟，而且書上也有，考前自己寫兩篇讓老師幫忙看看，修改一下，問題就不大了。

《西方文化概論》

我覺得這本書最可愛了，考的分值小，還圖文並茂，生動活潑，每天中午飯前看半個小時。簡章上一直都說考第三章，可是聽說13年考了前面的的章節，還是道大題「古希臘文化的特徵」。所以，復習這本書我也不敢怠慢，因為知道自己平時對西方文化的興趣不濃、了解不多，很害怕今年還會考大題，自己又寫不出來。像復習文化要略一樣，認認真真地做筆記，畫框架，背書。我考專業二前炒雞緊張，就是怕文化的大題。所幸，今年老師大發慈悲，沒有出西方文化的大題，小題也是第三章里頭背過了的，發下卷子看到後真是高興得在考場上要跳起來。

自我感覺今年專業二出的沒有去年那麼難，分數都水漲船高。如果學校出題難度會有大小年，那麼15年的你們也要認真地復習！

補充資料：

《漢語國際教育碩士專業考試核心考案》

我也做了點歷年的真題。我是磨蹭到11月下旬才開始找題做，後來班上一個跨考別的專業同學把這本書讓給我，上面有歷年名校的部分真題。開始是因為覺得《對外漢語教學入門》自己「吃不飽」，也沒題做；後來連其他部分的我也做了，總比做沒答案的真題好。後來上了考場，好像是有那麼一些題和裡面很相似，做起來比較得心應手些。但大家不要一心撲在這本書上，看好參考書目是王道！

關於作息時間：

備考是個很漫長的過程，我9月份前只要有時間就會看現漢和中國文化要略，堅持每天做英語閱讀、背單詞和讀原文。9月開始把自己「釘」在書桌前，每天上午復習專業課，下午英語，晚上政治，共9.5小時。到了11月中旬，中午就不回宿舍午休，在圖書館練練行書字帖就趴會兒睡覺，每天學習11個小時，有那麼幾天比較瘋狂11個半小時。每天腦袋都要儲存巨大的信息量，所以每個周末兩天，我都是用來重溫這一周所復習的知識，溫故知新。不然一個勁兒地往前走，自己袋子破洞掉東西了都不知道。冬天來臨前，我還能早讀，冬天來了後，起不來就沒有然後了……我沒有因考研熬過夜，一晚也沒有，回宿舍就洗澡蒙頭大睡，沒有什麼比健康重要。每個人的學習生活方式和習慣都不同，這只是我之前的作息，僅供參考。

關於心態：

在這一切開始前，你要有很堅定且專一的心：要。考。研。招聘會你去看看；公務員你去考考。這一來一回分散多少注意力，既然決定考研就認認真真地准備，不然浪費的是自己的大好青春！然後，做好所有面對各種困難和壓力的准備，時刻調節自己的起伏的情緒，要保持平靜和淡定。這一路下來，總得來說，我的心態還算平和，但還是和「看不完」、「考不上」這兩個可怕的念頭長期作斗爭，唉…我就不斷告訴自己，再擔心再害怕也沒用，把腦袋想穿了也沒用，把注意力集中在復習上，或許還有希望。再失望再低落都好，不要輕易放棄，你會看見身邊一定有人走不下去，在考場上一定有人缺考，記住，剩者為王。

也要會調節自己，適當放鬆。我不想告訴你考研期間，我每個周五晚上還會看《爸爸去哪兒》、那個叫runningman的綜藝節目一期不落、准時看《生活大爆炸》和《破產姐妹》。12月復習到崩潰邊緣時，還試過偷懶一整天都不去圖書館。休息好了，懷揣著不放棄和因偷懶而略帶內疚的心，才能走到最後。

復試篇

筆試：

現漢兩題：

1、給出了一堆偏旁三點水的字，問形聲字是什麼？然後歸類並說明理由，並根據你的歸類說表意形旁的特點

2、多義短語有幾類

對外漢語兩題：

1、列出語音教學的方法

2、實在想不起來了

古代漢語一題：

出自哪兒不知道 講晉獻公、驪姬的

中國文化一題：

說說姓和氏的區別

面試：

廣外的專業面試就是一站到底啊。歷史地理時政文化，有啥問啥。老師問的方向和我們根據往年經驗推測的完全不一樣。比如去年師姐們說老師愛問東南亞國家，於是我們都准備好了東南亞的國家名稱、首都、著名景點等，結果今年老師注意力轉移到南美了。讓我說出5個南美國家，巴西的首都，官方語言，著名景點。辨析一組近義詞，我說得亂七八糟。還有同學對對子，背劉禹錫的詩，問「千湖之省」是哪裡，「大老虎」的兒子是誰，三T敏感問題等等。

英語面試感覺輕松多了，讀了一篇小短文，然後回答了幾個問題。只有兩個老師面試，其中那位年輕的男老師一直在笑，笑得比我這考生還燦爛，不過老師們的笑容讓我也輕松不少。

很多同學面試出來臉色蒼白，說話不成句子，我自己也有「倉皇逃竄」的感覺。後來覺得，老師在考察專業基礎和知識面的同時，還想看你的心理素質和臨場反應。因為將來我們走上講台，肯定會有被留學生問到自己不擅長或尷尬的問題，這就要看我們自己怎麼運用智慧來將其化解。

Ⅳ 暨南大學 對外漢語教學研究生

漢語國際教育是專業學抄位，讀兩年，全部是自費。對外漢語教學是科學學位，讀三年，有公費名額，這一點是很大的區別，上課是分開上的，師資沒有太大的區別，都是那些老師轉來轉去。出國的機會就今年來看都是要考試選拔的。

Ⅵ 我對於漢語國際教育學很好奇 請大家幫我回答吧

我學的是漢語國際教育，這個專業學位是近兩年才開始的，沒來讀以前了解不深，以為現在國外急缺漢語教師，這個專業出來會好就業，現在才看清真相，恕我直言，漢辦的管理一片混亂，這個專業要成熟起來估計還有很長的路要走。其他專業我不了解就不插嘴了。

Ⅶ 對外漢語的幾個研究方向

四者讀研時的研究方向不同。
同樣是研究教留學生漢語，但是有很多回側重面可供研究。
「漢語答作為第二語言的習得研究」重點研究學生的習得過程。重點在學生，好比我們所謂教學雙方中的「學」的那一方。
「對外漢語教學的理論與方法」研究重點研究老師在教學過程中所用的理論與方法。重點在「教」的這一方。
「面向對外漢語教學的漢語本體研究」，其實本質上還是在於漢語自身，並不研究教學法，也不研究學習法。而是研究漢語本身的語法體系。
面向對外漢語教育的文化研究當然就是在對外漢語教育中可能涉及的文化問題如跨文化交際等進行研究。

四者同屬對外漢語專業，所以畢業後的就業應該不會有差異。

沒看過武漢大學的招生目錄，你可以在前後文中，說明中找一找，也許是這個專業有博士點。

Ⅷ 對外漢語教學領域的重要期刊有哪些

針對對外教學研究的主要有：
第一梯隊：《世界漢語教學》、《語言教學與研究》、《語言文回字應答用》；
第二梯隊：《華文教學與研究》（暨南大學華文學院學報）、《雲南師范大學學報》（對外漢語教學與研究版）。
另外，由於本體研究在對外漢語教學中占據舉足輕重的地位，所以像諸如《中國語文》、《漢語學習》、《中國語言學報》等都是對外漢語教學領域研究的重要陣地。

Ⅸ 西安交通大學有國際漢語教學研究生專業嗎

西安交通大學沒有漢語國際教育碩士專業研究生。不在107所招生學校之內。