1. 認識字寶寶牙和月教案
幼兒園教案：識字日、月、水、火 教師：屈老師 活動目標： 1、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發出捲舌音：山（sh?n）、水（shui）。 2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。 3、在游戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。 活動准備： 1、幼兒用書、鉛筆人手一隻，實物投影儀。 2、各種報紙每人一張。 3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。 4、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、後，小貓頭飾一個。 活動過程： 一、游戲《貓捉老鼠》，復習、鞏固已經認識過的漢字寶寶。 1、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什麼了？（小貓）現在，小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎？（不會）這么自信？那我們開始游戲吧！ 2、游戲方法：老師轉身背對幼兒學貓叫三聲後再轉身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的名字並做出相應的身體動作，做錯者即會被貓捉住。 例如：「大」——幼兒兩腳分開，兩手側平舉。 「高」——幼兒踮腳兩手高舉。 「笑」——幼兒擺出各種表示笑的樣子。 「哭」——幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。 二、引導幼兒了解漢字的變化和發展。 1、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎？（開心）今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。 2、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫裡面，我們一起來看看第一幅圖畫。 3、（展示實物投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什麼圖畫？（太陽）咦！太陽裡面會藏著一個什麼字寶寶呢？（幼兒自由猜想） 4、揭開太陽圖下面的一張「象形字」：大家看好了，太陽開始慢慢地變了，變成什麼樣子了？太陽又要慢慢地變了，看好，現在它變成什麼樣子了？ 5、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹「象形字」的由來與「現代漢字」的產生——在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發明了像「日」這樣的象形字。而現在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現在的漢字寶寶。 6、幼兒依次觀察「月、水、火」的象形字由來與變化，進一步感知、了解文字的起源。 三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據圖畫和象形字的提示，認讀現代漢字，培養幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。 師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。 四、嘗試認讀漢字。 1、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然後帶領全體幼兒一起讀兩遍，並把字寶寶放在黑板上。 2、多種方式幫助幼兒認讀： （1）教師讀字音，幼兒舉字。 （2）幼兒扮演小老師。 （3）教師舉字，幼兒讀字音。 （4）打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發音。 3、引導幼兒理解詞義，如「日」就是太陽、「口」就是嘴巴。 五、操作活動「尋找報紙上的字寶寶」。 幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字，並用鉛筆把字圈出來，進一步培養幼兒對漢字的興趣。 六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。 例如：「月」可以組成「月亮、月餅、月光」等等；「水」可以組成「河水、喝水、開水、自來水、水滴」等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。 七、親子游戲：誰的紅星多。 方法：幼兒分成兩大組，准備兩塊小黑板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星；如若回答不出來，就不得紅星。最後，評出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。 八、幼兒操作活動：描畫漢字。 引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習。教師巡迴觀察並進行個別輔導，幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢，養成良好的學習習慣。 備註：如果活動過程太長，可以把最後一個活動安排在區域活動中去完成，教師視具體情況而定。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
2. 幼兒教案漢字牙和舌
教案 活動目標： 1、糾正小班幼兒愛咬筆頭、吸手指的習慣，培養衛生習慣。 2、通過活動使幼兒收獲衛生知識的同時，在語言、觸覺、觀察力、比較分析能力等方面得到鍛煉和提升。 活動准備： 背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等干凈衛生的水果、不合乎衛生條件的小零食，各種類型的玩具、與衛生有關...的圖片若干。 活動過程： 一、 通過講「牙齒和舌頭的對話」的故事，激發幼兒的興趣，引出本次活動的主題。牙齒和舌頭相互訴苦，說各自所嘗到的不良滋味和對它們的害處。讓幼兒對活動主題有大致的了解。 二、 展示出圖片，可以讓在這方面問題比較突出的幼兒，將可吃和不應該放到嘴裡的東西分類，然後告訴老師和其它小朋友。老師和幼兒一同參與，積極的引導幼兒正確的衛生習慣。 三、 通過聽音樂傳遞口袋活動，讓幼兒主動參與，分辨可吃和不可吃的東西。鍛煉自己，逐步提高自我分辨能力。可以請一個小朋友裝扮成「智多星」（頭飾布），坐到小朋友們圍成的圈內。然後聽音樂傳遞口袋，袋內放入准備好的物品。音樂停時，口袋傳到誰手中，誰就伸手到口袋摸一樣東西，然後問「智多星」你愛吃這個嗎？在其回答後，接著問站到他面前的小朋友，你知道為什麼嗎？說說看。」 四、 通過圖片指錯活動，讓幼兒鞏固和掌握衛生知識，切實收獲衛生知識。一張圖片可由幾個畫面組成，比如有的小朋友在洗水果，有的直接拿著水果在吃，有的剪指甲，有的啃指甲等等畫面。幼兒可以通過比賽，看誰指出的錯誤又多又正確。 五、 結束活動老師和小朋友共同復習今天所學衛生知識，讓小朋友主動參與物品歸類結束整個活動。 回復 使
3. 動物的牙齒教案
等下
4. 中班健康教案《滿嘴的牙》
活動目標：
1、了解寒假中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
《平安系列》安全教育視頻。
5. 大班語言牙齒學校教案
1、讓幼兒了解我們牙齒的構造及作用。
2、使幼兒了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
3、知道保護牙齒的方法並學會刷牙的方法。
活動重難點：了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
6. 小班《洗牙牙》的教案這么寫
活動目標：
1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力，培養幼兒剪貼技能。
活動准備：
1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出「露齒的微笑」真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什麼用呢？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒；
（1）注意少吃甜的東西
（2）早晚要刷牙常涑口
（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術活動：露齒的微笑
1、出示我「露齒的微笑」，引起幼兒的興趣。
2、示範剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住後在心裡數1、2、3、
要整齊
不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡迴指導
4、評價幼兒作品並簡單小結
結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療.
7. 開心識字《刷牙》教案
小班「邏輯狗」思維訓練教案：美好的夢
教學目標： 1 、對做夢發生興趣，講述夢境的內容。
2 、將物品與影子匹配，培養幼兒的觀察與判斷能力。
教學重點： 將物品與影子匹配
教學難點： 培養幼兒的觀察與判斷能力。
教學准備：
知識准備：已有操作智力魔板的經驗，對夢有初步的了解
物質准備：圖片 2 張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂
教學過程：
開始部分
導語：小朋友們都做過夢嗎？誰告訴老師你夢到過什麼？小朋友們有沒有做完夢之後又忘記的啊？今天呀我們小四班來了一位小客人，讓我們一起來看看是誰呢？（出示皮博睡覺的圖片）原來是小丑皮博呀！
基本部分
（一）以皮博的夢導入
導語：噓！皮博睡著了，原來他在來我們班的路上太累了，所以現在睡著了，他在做一個非常美的夢，讓我們一起來看一看他都夢見了什麼？
（二）教師講述皮博的夢境
導語：在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車，他還到帳篷裡面表演了節目，他一會兒變出一個皮球，一會兒又變出一把雨傘，現場的觀眾都高興極了，這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現場的觀眾！他正高興著呢，突然就從夢中醒了過來，他回想一下剛才那個美好的夢，可是，他發現他竟然有些記不得夢到的都是什麼了，想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想，好不好？
（三）引導幼兒將物品與影子匹配
導語：小朋友們，我們來看一看皮博還記得些什麼？（出示第二幅圖片）大家通過這幅畫面能想起皮博都夢到了什麼嗎？舉手告訴老師。（可讓幼兒說出原因）
（四）指導幼兒操作材料
（出示教師用的智力魔版）教師做師范
導語：現在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板，自己來找一找，看看能不能找到皮博的夢里都夢到了什麼！（放背景音樂）小朋友們都做完了嗎？讓我們看看自己做的對不對。（教師做錯誤控制的示範）
三、結束部分