㈠ 好聽的繪畫作品名稱蜻蜓
繪畫，你畫的蜻蜓就就可以成為蜻蜓啊，就是，其實你畫什麼就會成，為什麼呀，都是看繪畫，你畫的蜻蜓就就可以成為蜻蜓啊，就是，其實你畫什麼就會成，為什麼呀，都是看自己呀。
㈡ 小班認識蝴蝶和蜻蜓的科學領域教案
活動目標1、了解蝴蝶的外形特徵及其變化過程。
2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動准備：蝴蝶玩偶，教學圖片活動過程：
一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。
老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什麼的小動物呢？ "有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什麼小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什麼是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己 拍拍手吧!
二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特徵。
老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什麼樣子的呢?
老師設置以下問題進行提問：
(1)蝴蝶的身體是什麼樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什麼?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什麼呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什麼樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六隻腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶在哪裡生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什麼呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
（8）那小朋友知道蝴蝶是怎麼來的嗎？
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事.
一隻美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一隻毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！
2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產的什麼呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什麼樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經過成長蛻變成什麼了？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發生了什麼事情?（長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什麼變的，怎麼樣變的?
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?
四、結束部分：
我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們後面的客人老師說再見吧！
（幼兒有秩序的離開，活動結束）
㈢ 小班手工彩色的竹蜻蜓教案
、蜻蜓的基本特徵已有一定了解。2、材料准備：（1）蝴蝶實物標本，課件（以蝴蝶、蜻蜓版為主要權內容）各一；製作流程圖7幅。（2）剪刀、吸管、透明膠、畫報紙、白卡紙、油畫棒、記號筆、五角星（鼓勵製作成功的幼兒用）。（3）自製 竹蜻蜓 範例1隻。四、活動過程1、通過觀察、欣賞相關的實物標本和課件，熟悉左右對稱特徵。（1）出示蝴蝶實物標本，引發幼...
㈣ 再見,蜻蜓老師教案大班
活動目標：
1．學會歌曲《老師再見了》，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。專
2．通過演唱歌曲，表達屬對老師的感激之情以及對幼兒園的留戀之情。
活動准備：
1．談話活動，回顧在幼兒園三年來的進步，增進對幼兒園和老師的熱愛之情。
2．照相機 鋼琴 打擊樂器 歌曲伴奏、原唱音樂 幼兒園活動照片、錄像（幼兒園開學典禮、上屆大班畢業典禮、六一聯歡活動、七一紅歌演唱會、新年聯歡會等片段）
㈤ 小班小蜻蜓飛呀飛美勞課教案
幼兒園小班美術教案：蜻蜓飛呀飛
活動目標：
1、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。
2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創作，感受材料的多樣性。
3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務的快樂。
活動准備：
1．蜻蜓的視頻。
2．紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動過程：
◎第一步：製版
1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態。
教師：蜻蜒傺什麼？翅膀是怎樣的？
2、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。
教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什麼？生活中有什麼和這樣的花紋類似？
3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯想。
(1)教師：紗布可以製作蜻蜒的什麼地方？ （翅膀）卡紙呢？ （身體部分）吹塑紙可以來做什麼？ （背景）
(2)教師：在製作油印紙版嘶時要注意什麼？
4、創造性地使用各種紙材製作底版。
(1)重點：引導幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙製作背景。
(2)難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。
◎第二步：拓印
1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。
(l)教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印製時有什麼喇難的地方？
(2)教師小結：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。
2、幼兒印製。
(1)重點：沿一個方向滾印。
(2)難點：保持底版的完整和整潔。
3、評價。
(l)肯定畫面整潔、有創意的幼兒。
(2)表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。
活動建議：
☆日常活動 觀察、欣賞多種材料製作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。
☆區角活動 提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印製。
☆家園共育 嘗試使用各種不同材質的紙張進行粘貼活動。
【評析】
版面製作材料是多樣的，它不儀是指製版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的製作材料和製作材料就是版畫獨有的藝術魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。
㈥ 關於繪畫中的蜻蜓
不同的繪畫蜻蜓顏色也不太一樣。有藍色的，有紅色的，有綠色的。如果能發上來圖片就好了。
㈦ 教案奇妙的蜻蜓
設計意圖：
因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習性和特徵，特此設計了次教學活動。
活動目標：
1、認知目標：讓小朋友了解蜻蜓的身體結構特徵。
2、情感目標：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。
3、技能目標：讓小朋友繪畫蜻蜓，並能畫出各種動態的小蜻蜓，並添加相關景物，豐富畫面內容。
活動重點：
讓小朋友仔細觀察蜻蜓的特徵。發現蜻蜓的主要特徵。
活動難點：
讓小朋友抓住蜻蜓的特徵，畫出小蜻蜓和不同形態的小蜻蜓。
活動准備：
知識經驗准備：認識小蜻蜓，了解它的主要外形特徵和生活習性。
教具准備：小蜻蜓的范畫一幅，示範用紙，水彩筆。
活動過程：
一、猜謎語，導入課題：
1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細聽了："小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領。"老師請剛才仔細聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語猜對了。）老師還有問題問小朋友：
提問：1.小朋友知道小蜻蜓長什麼樣嗎？
2.他喜歡在什麼地方飛來飛去，做什麼?
小結：小蜻蜓的身體細長，有兩對透明的大翅膀。我們經常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。
二、示範與討論（1）教師出示示範畫小蜻蜓，講解作畫步驟。
1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什麼那麼大呢？有沒有小朋友知道，舉手告訴老師……總結：哦，原來蜻蜓的眼睛是復眼，是由成千上百隻眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。
2.現在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。
3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然後是畫它的尾巴，長長的。
（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發幼兒畫出各種飛行方向和動態的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細細的。
2.在畫面上添加景物，大樹什麼的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物，並大膽塗色，注意構圖合理三、引導評價：
將幼兒作品貼在作業欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內容豐富。
四、活動反思
幼兒園中班美術教案：畫蜻蜓
設計意圖：
由於夏天快到了，小朋友們對夏天出現的昆蟲非常感興趣。有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什麼小昆蟲，小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習性並知道蜻蜓的特徵，特此設計了此教學活動。
㈧ 科學 蜻蜓仙子小班教案
活動目標：
1、學習使用棉簽表現蜻蜓的主要特徵。
2、遷移自己的生活經驗，探索棉簽蘸不同的顏色表現蜻蜓的不同部位。
3、樂意大膽使用棉簽進行繪畫活動。
活動准備：
紅黃藍顏料每組三盤，棉簽若干支。
活動過程：
一、幼兒回憶蜻蜓的形狀特徵教師念謎語：有隻動物細又長，專門愛在水上飛。天氣好時看不見，要下雨時他低飛。幼兒猜測。
教師；蜻蜓是怎麼樣子的呢？他的身體是什麼樣子？他的翅膀呢？
通過回憶和討論，認識、了解蜻蜓的主要特徵。
二、出示範畫，引導幼兒觀察上面的範例，讓幼兒說說：畫面上有什麼？他們是什麼樣子的？你知道他是用什麼顏料畫的嗎？
三、鼓勵幼兒探索使用棉簽表現蜻蜓的不同部位教師出示一隻棉簽：這是什麼？如果我們不用筆，只用棉簽你會畫蜻蜓嗎？
讓幼兒大膽說出自己的 想法。
教師根據幼兒的講述用棉簽蘸顏料，先畫出蜻蜓細細長長的身體和尾巴，再用棉簽在細細長長的身體旁邊畫出兩個翅膀，最後添畫兩個圓圓的眼睛。
四、幼兒操作練習活動幼兒嘗試使用棉簽畫蜻蜓，教師在過程中提醒幼兒用不同顏色的棉簽表現蜻蜓不同身體部位。教師鼓勵大家在畫紙上盡量多的表現蜻蜓。
五、展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學一學小蜻蜓飛飛，在輕松的音樂聲中飛出教室。