① 遲到被老師捉的教案怎麼寫
直到被老師抓的教案怎麼寫？你好，這個的話，你直接寫一個檢討書就可以了，檢討書的內容可以寫，你因什麼事情遲到，以後要怎麼做等等
② 小班繪本教案 黃小鴨遲到了
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況回。教答學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
③ 幼兒園大班禮儀安全天天不遲到教案
教學形式：團體或小組教學
活動目標：
1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望
2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到
3、知道早睡早起身體好
活動准備：
1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友
2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫院看病
3、表格：
上幼兒園 我不遲到
幼兒姓名
周一
周二
周三
周四
周五
張**
李**
王**
說明：如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
基本過程：
一、 導入活動
教師和幼兒一觀看錄像，引出主題
二、 關鍵步驟
1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害
教師：剛才小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什麼？在玩游戲過程中誰來了？這這是按照規定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什麼害處？對小朋友有什麼害處？
2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察
教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什麼不同？
師生共同總結：早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎麼做？
4、評比「上幼兒園，我不遲到」
教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法
三、 結束活動
請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎麼做？
活動延伸：
1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結、獎勵或表揚
2、家庭活動：
1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持
2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。
活動反思：
1、孩子對哪些活動最感興趣？為什麼？
2、你為什麼這個活動的成功之處在哪裡？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
④ 大班社會小貓遲到了教學設計
想）。同學們要認真聽，聽後老師要提問. 分段聽音樂：提問：老師設問：當拉專起小胡琴的時候，屬 學生聽完第二段後回答：吹起小喇叭的時候，小狗小貓跟著唱呀！汪汪汪喵喵喵 老師貼出歌詞，學生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動作。
⑤ 小班禮儀教育下冊遲到教案
教學目標：
1、能自主學習生字新詞。通過閱讀，理解作者因為體會到了父親嚴和疼中含著的愛，改掉遲到習慣的過程，感受父親這份既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。
2、運用已經掌握的品詞析句的閱讀方法，在小組合作交流的基礎上學習多角度思考問題。
3、通過學習，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認識改正錯誤、從小養成好習慣的重要性。
教學重點:閱讀與理解課文的主要內容———回憶部分,從中體會父親的嚴厲與慈愛都是為了讓「我」認識錯誤,面對錯誤,改正錯誤。
教學難點:抓住描寫人物動作、神態、語言的詞句來感受父親既嚴厲又深沉的愛,以及我對父親的感激之情。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
1、同學們，你們上學有沒有遲到過？遲到的時候，父母和老師是怎麼對待你的？你怎麼看待遲到這一現象？學生交流。
2．師：俗話說「人非聖賢，孰能無過。」著名作家林海音小時候就是一個經常遲到的孩子，她寫的《遲到》一文，讓我們了解了她童年的故事。今天我們繼續學習《遲到》，相信大家會從中得到啟示。
二、回顧課文，直奔重點。
1、通過上節課的學習，我們知道了課文的主要內容。那麼，父親究竟給我留下了什麼印象呢？在課文的開頭有這樣一句話：（出示句子）我的父親很疼我，但是管教我很嚴，很嚴很嚴。
（1）、指名學生讀句子。父親給我留下了怎麼樣的印象？抓住「疼」和「嚴」。
（2）、把「嚴」組一個詞來理解在課文中的意思。
（3）、比較句子理解「嚴
我的父親很疼我，但是管教我很嚴。
我的父親很疼我，但是管教我很嚴，很嚴很嚴。
說說這兩個句子的區別，體會嚴的程度。
2、讀著這句話，你有什麼疑問或想從本課了解哪些內容？（學生質疑，教師歸納問題）
三、細讀課文，感悟品味
（一）出示探究單，學生小組合作完成探究題。
（1）帶著問題自主閱讀。請同學們仔細默讀課文，思考以上問題。在閱讀時可以做些批註。
（2）小組合作交流自己的感悟，要求組長組織學習，並做好記錄，推選出發言代表。教師巡視、引導、點撥。
（二）學生交流探究成果。
1、體會父親的「嚴」
①打的動作：從「抄起」、「倒轉」、「一掄」等詞語可體會出父親打得非常用力，打得狠。
②打的聲音：「咻咻」。
③打的過程：「從床頭打到床尾」、「哭號」等可以看出打得厲害。
④作者的傷痕：「那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發著熱」。從「一條條」、「鞭痕」、「紅腫」、「發著熱」，可看出本次打得的確狠，出乎人的預料。
2．體驗品讀：誰最能體會作者挨打時的心情？你有過這樣的經歷嗎？她會在這時想些什麼呢？（出示句子）「我挨打了！」你怎麼讀這個句子，為什麼這樣讀？
3、同學們，你們可能都有挨打的經歷，想想作者當時的哭號聲中對父親是怎樣的情感（害怕，憤恨、委屈）？「我」挨打了，父親狠狠地打了「我」。「我」委屈，「我」生氣、「我」怨恨、「我」不解，那麼，父親為什麼要打我呢？同學們請再讀課文3——10自然段，看看能不能從文中找出父親為什麼要打「我」呢？
4、誰能用「因為……所以……」的句式來說？（指名交流）請勾畫出「我」的表現的語句，我的哪些表現惹得爸爸氣極了，而致使「我」挨打？（學生勾畫交流）
直接原因（即從表面上看）：因為本次下雨天我不僅起晚了，還不想上學了，媽和爸在反復催促我仍然無動於衷的情況下，實在氣極了，打了我。
間接原因：運用聯繫上文的方法領悟出，上一年級時，我就「天天」遲到，再不打就很難改了。從打的效果來看——眼前效果，「最後還是冒著大雨上學去了」；長遠效果，後來我「每天早晨」再也不遲到了，發生了很大的變化。
隱形原因：怕將來養不成好的習慣，體現了父親的對我的關心——深深的父愛。（
5、分角色朗讀。
（二）體會父親的「愛」
1、這命令沒起任何作用，父親氣極了，把小海音狠狠地打了一頓，小海音被打走了，屋子裡由吵鬧變得安靜，伴著窗外的雨聲，孩子的哭聲似乎還在父親耳邊回響。同學們，此時，父親心理是什麼滋味啊？他會想些什麼呢？（體會出後悔、自責、心疼……）
2、的確，打在女兒身上，疼在父母心上。此時此刻，他有千言萬語想對小海音說，於是他冒著大雨急匆匆趕往學校，可見到女兒時，他一句話也沒說，只是……(出示第15自然段)
（1）、讀句子，找表示動作的詞，透過這幾個動作，你聽到父親在說什麼？（學生展開想像，用「孩子，你……」開頭說話練習）
當他打開包袱，拿出我的花夾襖時，我聽見他在說……
當他把花夾襖遞給我，看著我穿上時，我聽見他在說……
當他從衣服里拿出兩塊錢給我時，我聽見他在說……
（2）、看到父親關愛的眼神，看到那一縷縷被雨水打濕的頭發，小海音會說些什麼呢？（體會嚴厲、深沉、無言的父愛）寫在探究單上。
（3）指導感情朗讀這段話，師范讀，指名讀，齊讀。
（三）體會小海音的變化。
1、在父親嚴厲的管教和疼愛下，小海音發生了哪些變化？（學生交流，師出示相對應的句子）
2、小海音的變化只有這些嗎？（交流林海音的巨大成就）
3、師小結：正因為有父親這樣的「嚴」和「疼」，她從遲到變為了早到，她改變的不僅是上學路上的遲到，在她的人生道路上，她再也沒有遲到過，時時早事事早，她的一生為我們奉獻了許多好作品，她就是台灣著名女作家林海音。許多年過去了，她想起遲到這件事，情不自禁飽含深情寫下了這樣的文字：(出示) 我的父親很疼我，但是管教我很嚴，很嚴很嚴。
齊讀，這一次，我們從中體會到的是什麼？（嚴中有愛，嚴即是愛）
四、回歸整體，總結全文
1、作者為什麼會有這么大的變化？
2、談談你今天的收獲。
引導學生從寫作方法、學習方法、思想認識上說收獲。
五、拓展延伸、升華情感
《遲到》這篇課文給我們帶來了這么多收獲，我們可真的感謝它呢。這篇課文選自《爸爸的花兒落了》，文中的父親在林海音很小的時候就離她而去了，2001年林海音又離我們而去了。然而，他一直對一件事念念不忘：（出示句子）
我七十多歲了，一生經歷的事不少，但這件「遲到」的事，對我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多麼好的事！（學生齊讀）
多好啊，爸爸影響了她，她又影響了讀者，影響了在座的我們。同學們，讓我們真誠的感謝林海英，是她讓我們明白了什麼是父愛，明白了如何面對錯誤。讓我們記住林海英，記住這篇課文———《遲到》（學生齊讀課題）
⑥ 遲到的理由繪本教案
活動准備
幼兒已有吹塑紙粉印版畫的經驗基礎。
吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，央子，拓印用的小茶杯。
⑦ 幼兒園的小朋友天天上學不遲到的教案
教學形式：團體或小組教學。 活動目標： 1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望。 2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到。 3、知道早睡早起身體好 活動准備： 1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友 2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體;圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫院看病 3、表格： 上幼兒園 我不遲到 幼兒姓名周一周二周三周四周五 張** 李** 王** 說明：如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫
⑧ 中班小貓遲到了教案怎麼寫
貓是復常見的動物之一，有的自己家制養，有的親戚朋友家養，在鄰居家也是常見的。孩子們非常喜歡貓，經常和貓一起玩耍，但想用繪畫記錄有關貓的故事卻很難。本次活動旨在引導幼兒學習畫貓的方法，提高美術表達能力。
活動目標
●啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，並有簡單的情節。
●發展幼兒的美術表達能力。
活動准備
● 提前一周讓幼兒觀察小貓的生活習性，重點觀察睡覺、玩耍、游戲時的姿態。
● 貓圖像兩幅；彩筆、圖畫紙若干。
活動過程實錄
●謎語引出主題
——教師說謎語：「眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。」這是什麼動物？
幼兒：小貓
（評析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特徵，為畫貓打下基礎。）