1. 中班教案沒有朋友怎麼辦課後反思
本周結合主題開展了語言活動《沒有朋友怎麼辦》，這個活動是以故事為主要內容的活動，比較能引起孩子的興趣。作品中青蛙和蛤蟆之間真摯的友誼令我們感動。生日那天，蛤蟆不見朋友青蛙到來，心裡浮現一連串可怕的遐想，並准備去救助青蛙，作品對蛤蟆的心理活動和動作描寫十分細膩，因此，作品牢牢地吸引著孩子們。
在理解故事這一重要環節中，我結合圖片進行了分段理解，意圖通過看看、說說中，激發幼兒結合自己的生活經驗來猜測故事發展的情節。小朋友們思維非常活躍，當問道：青蛙為什麼還沒來，發生了什麼事嗎？孩子們從老師的提問口吻中紛紛猜測：找不到路了，被魔鬼抓去了，被野獸吃掉了……結合圖片內容，我引導幼兒仔細觀察，發現森林中危險和可怕，如黑漆漆的環境，樹林中那些隱藏著的尖尖的牙齒、爪子等等，由此更好地感受蛤蟆打開門沒看到青蛙時的擔心。當問到「蛤蟆要去救青蛙，會想什麼辦法呢？孩子們的方法千奇百怪，對於蛤蟆所拿的道具很理解，尤其是平底鍋的用處馬上就說出來了，因為看了《喜洋洋和灰太狼》的動畫片，孩子們對於平底鍋非常熟悉。但是在最後一個問題時，沒有孩子能察覺到一些細節，比如：當青蛙沒來時為他擔心；青蛙細心的為蛤蟆挑選禮物所以來晚了 ……所以，在教師的引導下，讓幼兒理解朋友間互相惦念、關切的心情。
猜想青蛙會送什麼禮物？孩子們各抒己見，大多是根據自己的喜好，或平時過生日時會收到的禮物來想像，如：玩具、娃娃、花等，但孫維綱小朋友也想到了「給蛤蟆送新的鍾啊」，我接著問「青蛙為什麼要送新的鍾呢？」，他說：「因為蛤蟆的鍾壞了」，是啊故事一開始就講到了蛤蟆的鍾壞了，我馬上肯定了他在課堂上的出色表現。
在角色環節，孩子們表現出了極大的興趣，在個別語言能力較強的孩子帶動下，能很好開展這一環節，孩子們能較好掌握故事中的主要對話。
總的來說，這節課還是比較成功的，但如何將孩子們在故事中得到的啟發深化到孩子的行為中，還需要老師在以後的點點滴滴中加以強化。
2. 大班語言白白的朋友教案
活動過程：
一、導入部分
1、（出示小白熊圖片）小朋友，看，今天我們班來了一個小客人，它是誰呀！（小白熊）它的名字叫白白。
2、白白是一頭小白熊，它同爸爸媽媽一起住在北極的大浮冰上，熊媽媽教它捕魚，但有的時候，媽媽也讓它獨自呆著，白白感到很寂寞。
3、你們想聽一聽發生在白白身上的故事嗎！
二、傾聽故事《白白的朋友》
1、教師講述故事，幼兒傾聽。
2、提問：住在北極大浮冰上的白白有兄弟姐妹嗎？有朋友嗎？
沒有兄弟姐妹，也沒有朋友，白白覺得怎麼樣呢？
有一天熊媽媽帶著白白去釣魚，發生了一件什麼事呢？
白白看到的另一隻小熊是誰？
白白把這件事告訴媽媽，媽媽怎樣說的？
為什麼他跟白白長得一摸一樣，還說一樣的話呢？
3、討論：原來白白看到得是自己的倒影，聽見的是回聲。它看到得是
另一個自己。
三、尋找另一個我
1、小朋友，你們看到過另一個自己嗎？是在什麼地方看到過呢?（請幼
兒回憶在什麼地方也看到過另一個自己，如：玻璃窗、鏡子、平靜的水面、金屬製品、照片等）
2、現在，請小朋友在教室里找一找，在哪裡你可以看到另一個自己。（幼兒自由分散到各處尋找另一個自己，並鼓勵幼兒及時與同伴分享交流自己的發現，體驗發現的快樂）
3、集中討論：小朋友，剛才你們都在哪裡尋找到了另一個自己。你在尋找另一個自己的時候感覺怎麼樣？當你發現了另一個自己的時候又感覺怎麼樣呢？
四、活動延伸
1、除了在教師里通過玻璃窗、一些金屬製品、裝水的大臉盆可以看到另一個自己，其實在生活中很多地方也可以看到另一個自己。小朋友放學後可以和爸爸媽媽一起去尋找一下另一個自己，看看你還在什麼地方能看到另一個自己。回來之後可以把你的發現告訴老師和小朋友。
3. 你身邊無聲的朋友的作文四百字
無聲的朋友
我有一個心愛的文具盒，它，是我無聲的朋友。文具盒的回顏色是答黑色的，上面鑲有喜羊羊和灰太狼的圖案，喜羊羊以它的智慧一次又一次的戰勝了可惡的灰太狼。
文具盒分兩層。打開第一層的盒蓋，只見裡面裝有筆套。鋼筆先生安靜無聲的在哪裡甜甜的 睡著，圓珠筆先生正坐著美夢呢；鋼筆教官在打磕睡呢；呀，中性筆哥哥又說夢花話了、、、、、、哎，那樣小小的、窄窄的、房間是誰的，是橡皮弟弟的。哇，那麼長而有條理的房間又是誰的呢，是直尺叔叔的。
打開第二層的盒蓋，裡面放著的是圓珠筆、紅筆和中性筆芯，只要我一招喚它們，他們就會立刻服從我的命令 。 這些文具一個個都是我的好幫手，當自動筆開小差時，橡皮會來開導 ；咦，這條線怎樣才能畫直呢，直尺聽見了，過來幫忙；中性筆不高興了，鋼筆就過來安慰、、、、、、
這些文具多可愛呀 ， 我 愛他們。更愛你，無聲的朋友，文具盒。
4. 中班社會《最受歡迎的朋友》教案
活動目標：1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的版景象。2、學習權兒歌，能有表情地朗誦兒歌。3、樂意到大自然中去，進一步萌發熱愛大自然的情感。緝法光盒叱谷癸貪含楷活動准備：1、悠揚的音樂磁帶。2、幼兒用書人手一冊。
5. 中班閱讀不一樣的朋友教案
活動目標：
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉回在風中紛飛的景象。
答2、學習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去，進一步萌發熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、悠揚的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
6. 小班語言最好的朋友教案
活動目標：1、 學念兒歌，學習使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌。版活動准備權：玩具娃娃一個，CD 活動過程：1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，並引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。（引導幼兒邊對娃娃招手，邊說「你好，你好」。）
教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她？（引導幼兒邊與娃娃握手，邊說「歡迎，歡迎」。）
教師：小娃娃會怎樣呢？（用娃娃表演邊拍手邊高興地說「謝謝，謝謝」。）
教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。（引導幼兒邊擺手邊說「再見，再見」）
教師小結：大家這么有禮貌，一定會有更多的好朋友。
二、學念兒歌《好朋友》。
教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。
教師邊念兒歌，邊做動作。
教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。
好朋友
我有一雙小小手，
拉來許多好朋友。
「你好，你好」招招手，
「歡迎，歡迎」握握手
「謝謝，謝謝」拍拍手。
「再見，再見「擺擺手。
三、兒歌表演。
教師：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。
幼兒自由找朋友，並和朋友一起邊念兒歌邊表演。
四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。
7. 小學品德與社會無生的朋友是幾年級的
小學四年級上冊。
小學四年級上冊品德與社會《無聲的朋友》教案
2016-08-08
教案是教師為順利、有效地開展教學活動而進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書，是上好一堂課的必備。下面是為大家收集的四年級上冊品德與社會無聲的朋友教案，供大家參考。
活動目標：通過觀察,認識公用設施及其重要性,了解破壞公用設施的現象及其危害。引導學生自覺地愛護公共財物，維護公共設施。
活動重難點 ：知道什麼是公共設施，讓他們認識大量公用設施，自覺愛護公用設施。
活動准備： 繪畫用白紙，多媒體課件。
活動過程
一、認識公用設施 1、在我們的生活中，有哪些公用設施? 2、發給學生一張白紙，要求每位學生畫出一種公用設施的簡筆車，並寫寫它的用途。 3、把自己畫的公用設施簡筆畫貼到黑板上，使同學們認識更多的公用設施。 4、你感受到了這些設施的方便嗎?
二、聽聽它們的訴說 1、出示課件(教科書上的卡通動畫)。 2、看了這些公用設施的訴說，你有什麼感受? 3、出示課件，展示公用設施的重要意義以及破壞公用設施所帶來的不良後果。 4、小品表演：讓一位學生扮演「電話亭」，讓幾位學生在他身上亂塗亂畫，還使勁地搖動，「電話亭」痛苦地呻吟著：「哎呀，我受不了啦，我疼死了„„」讓學生參與其中，從情感上對電話亭的遭遇產生共鳴，加深體驗。 5、討論：在你的身邊，有破壞公用設施的現象嗎?你做過這樣的事嗎?現在有什麼感想?
三、拓展活動 討論：如果大家都不愛護公用設施，社會變成什麼樣?試想一下，沒有它們，我們的生活會是怎麼樣的?