布雷克教學

『壹』 大家有沒有關於撲克牌的魔術，要教學的。最好是劉謙的

表演:魔術師拿出一副牌,先給兩位觀眾洗牌,然後叫觀眾A洗完牌以後派10張牌到魔術師的手上,派完以後把牌交到另外一位觀眾B的手裏,然後把剛才的10牌叫給觀眾A,讓他把派藏起來,之後,觀眾B同樣派10張牌到魔術師手上,然後把10張牌收起來,最後魔術師淩空做出一些魔術的動作,像是吧觀眾A的牌拿出來,然後用口吹一下,把牌吹到觀眾B裏,最後,觀眾A把牌拿出來看了下,發現少了3張,而觀眾B的牌拿出來以後,確實有13張,!!!!
破解:其實很簡單的魔術,但效果超震撼的,只要大家把魔術師必學的"錯誤引導"利用好,而且加上個人風格去表演,效果非常暫,好了,廢話少說,簡單的說說怎麼變,
首先,魔術師叫A把牌一張一張發到自己手裏的之後(發10張,不過隨你喜歡了),然後給觀眾看下牌,描述一下,"撲克是你洗的,也是你發牌的,我沒碰過你手上的牌",說完以後在把牌整理好的同時,((做一個3張派的BREAK<布雷克>.)),然後叫A把牌給B,這時候,大家的視線都轉移到A交給B的牌,你馬上把剛才那3張牌藏在手心裡,(不好意思,忘記這手法的術語怎樣寫了)-
-".//然後把你手上的7張牌給A,叫他藏起來,重點記住,你拿那3張牌的那隻手一定要自然放下,不要抬起或者不自然的收收藏藏,當A把牌藏起來以後,就同上叫B發10張牌給你,發完之後,叫他把剩餘的牌放到遠一點我不可能拿到的地方,這時候,你把2個觀眾都引導過去了,大家的視線都轉移到B把牌藏到哪裏的同時,把剛才3張牌自然的放到10張牌裡面,當B把牌放到的時候,你把13張牌給他,也交代他把這10張牌藏到褲袋或者什麼地方,當他藏起來你就做一些魔法動作,這些動作就是表現出你把A的10張牌拿了3張出來放到B裏頭,然後叫A拿出來,發現牌就剩下7張,而B就有13張了................
(注意:錯誤引導非常的重要,如果你沒有成功的把他們引導出去的話,那這魔術很容易看出破綻,第二個就是表演,表演是魔術的一切,多訓練一下自己的,語言.神態.動作.一切動作都要自然流暢)..

『貳』 教育哲學的沿革

在中國，古代思想家孔丘、墨翟、孟軻、荀況等,都從各自的哲學觀、政治觀、道德觀、人性論、認識論等方面出發，論述過教育問題。在歐洲，古希臘哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等，也都用自己的哲學觀點論述過教育問題。但是，在很長一段歷史時期內，教育還沒有形成獨立的學科。一些學者認為，直到17 世紀時， 捷克教育家J.A.誇美紐斯的《大教學論》(1632)一書問世,才標志著教育學從哲學中分化出來,成為一門獨立的學科。但最早的教育學講座，仍然大都由哲學家開設，如德國哲學家康德就曾於1776年在德國柯尼斯堡大學開設過教育學講座。隨著教育科學的繼續發展，教育學又與哲學相結合，才形成為教育哲學這一學科。
1848年，德國哲學家J.K.F.羅森克蘭茨著的《教育學體系》出版，後經美國人A.C.布雷克特譯為英文，名為《教育哲學》。一般認為，這是教育哲學一詞的由來。後來有許多哲學家和教育家編著教育哲學，其中影響較大的是美國教育家J.杜威的《民主主義與教育》(1916)，該書副題為《教育哲學引論》。
20世紀初，實驗教育學產生，主張用科學實驗方法研究教育問題。此後，在教育理論上展開了教育科學與教育哲學之爭。實驗教育學的代表人物強調他們的實驗研究是科學的，而把教育哲學看作是主觀的，沒有精確的方法。但是，教育哲學仍然在發展著。因為教育實驗科學的發展,並不能完全解釋教育理論中的所有問題,諸如教育的本質、目的、價值等問題，仍需由教育哲學來回答。另外，由於近現代生產和科學技術的發展，資本主義矛盾的加劇，在如何改革教育的問題上，眾說紛紜，爭論不休。現代西方的一些哲學家、教育學家、心理學家、社會學家，從不同的哲學觀點出發，提出各自對於教育問題的不同見解,形成為教育哲學中的各個流派,這就是當代教育哲學廣泛發展的原因所在。

『叄』 布雷克是什麼意思

BREAK的音譯 因為這個詞用中文不好翻譯,於是採用音譯的辦法 這個不算手法,只算一個動作 意思就是靠自己的手指是牌的特定位置產生一個空隙從而達到標記作用

『肆』 布萊克伍德高中怎麼樣

你是怎麼被國外的高中錄取的 我想去國外

『伍』 布萊克的管理方格理論的案例分析

建立9.9型教學及教學管理模式
教學及教學管理同企業生產的管理活動的三要素是相同的,我們運用管理方格理論建立一種9.9型的教學及教學管理的模式和理論,以指導教學及教學管理工作的開展,不僅有著十分廣闊的前景而且有重要的現實指導意義。
1. 9.9型教學模式這種教學模式要求任課教師設計出最佳的教學目標竭盡全力實施各種教學環節並在各個環節中自始至終地全面關心學生的學習、生活、理想、抱負、身心健康等,使師生之間形成心靈相通,密切合作的教學心理環境。(1)9.9型教學模式的基本內容
A、符合實際的教學目標。
B、為實現目標而精心設計的教學方案。
C、傾注大量心力的高質量教學講稿。
D、十分投入的富有吸引力的課堂教學。
E、多種教學環節補充課堂教學的不足。
F、深入學生之中,全面關心學生做學生的良師益友。
G、多渠道收集教學信息,不斷改進教學。
(2)9.9型教學模式對教師的基本要求
A、忠誠黨的教育事業熱愛教學工作,教書育人,把對學生的「愛心」傾注到各種教學環節之中。
B、教師必須利用一切機會採取一切手段,不斷提高教學、科研水平,不僅要及時吸收和消化本學科的最新成果和前沿知識,而且要盡量了解和掌握如教育學、心理學、行為科學、管理科學及相關學科的知識,及時地運用在教學之中。教師要努力使自己的學問博大精深,成為同行和學生們無比信賴、崇拜的學者。
C、要認真鑽研教材包括同類版本的其他教材精選教學內容,精心備課,有一套解答重點、難點、疑點的教學經驗培養自己組織課堂教學環節的能力。
D、要通過教學內容、教學方法的改革等,介紹最新學科成就,不斷增加新知識,提高課堂教學的魅力。
E、要按照教育學、心理學、行為科學的原則,掌握學生的個性心理特點研究出一套符合學生接受知識的規律提高學習效益和效果的教學方法。
F、教師的教學既要面對全體學生,又要注意到個別學生的學習情況,讓全體學生都達到教學目標。
G、要通過輔導答疑、批改作業,對學生既嚴格要求又關心愛護,通過足夠多的教學活動的機會同學生建立起相互協調、尊師愛生的師生關系,這是教學成功的一個重要基礎。
H、要重視教學意見的收集,利用它隨時診斷我們的教學,發現不足,加以研究解決。
2. 9.9型教學管理模式9.9型教學管理模式要求教學管理部門或管理者,務必運用教育學、心理學、行為科學的原則,結合校情將學校生存、發展的全局同全體師生的物質利益和精神利益結合起來制定學校的教學工作目際一貫徹執行教學管理規章制度。要動員、鼓勵全體師生參與此項工作。唯有如此,才能在學校創造一種寬松、和諧、有益師生身心健康的教學心理和氛圍,使全體師生自覺地釋放出潛在的能量充分地發揮人的積極性、創造性。
(1)9.9型教學管理模式的內涵
A、切合實際的教學工作管理目標。
B、全體師生和管理者的積極參與。
C、對全體師生的全面關心。
D、增強師生實現目標的滿足感、興奮感。
E、創造愉快和諧有利於身心健康的心理環境。
F、教學工作目標具有強烈的導向性、可操縱性、簡明性、可評價性。
(2)9.9型教學管理模式對教學管理部門或管理者的基本要求:把對全體師生的全面關心作為一切管理活動的出發點和行為指南,樹立全意為教學、為師生、為基層服務的思想,教學、為師生、為基層服務變為自覺而樂行動,進行「熱情、周到、准確、及時」的高教學管理。
A、用行為科學、教育管理、人格理論的思想和原理指導我們的教學管理工作。
B、動員和鼓勵全體師生參與教學工作和與之配套的教學管理規章制度的制定,集思廣益制定出切合實際的教學工作和教學規章制度,讓全體師生充分認識解目標的全部內涵,使他們認識到貫徹教學管理規章制度是實現教學工作目標要手段,把遵守教學管理制度視為自覺動。
C、要保證教學工作目標具有較好的適D、合理性,教學管理規章制度具有明確的性、方向性、簡明性和可執行性。否則非能進行有效的管理而且還會造成師生理部門的不合作甚至對應的僵局。
E、建立完善的教學信息反饋系統多渠多形式、多方位地收集師生對教學工作的見和對教學管理規章的意見,要高度戈視意見,認真研究並消化這些意見,適時反診斷我們的教學管理工作,找出問題的,以便及時地對症下葯,達到進一步調整進工作目標,健全和完善規章制度。
F、不允許教學管理部門及其工作人員師生面前擺出一副居高臨下盛氣凌人的態更不得有對師生管、卡、壓、刁的行為。
G、運用「方格風格評價體系和標准」建一套評價教學管理工作的制度和評價標適時對教學管理進行檢查和診斷見上表。

『陸』 音樂教育哲學

要遵循人類的自身特點發展適合人類的謹慎文化，堅持從實際出發，利用發展的觀點看問題

『柒』 中國傳統教育哲學對天人關系的論述

在中國，古代思想家孔丘、墨翟、孟軻、荀況等,都從各自的哲學觀、政治觀、道德觀、人性論、認識論等方面出發，論述過教育問題。在歐洲，古希臘哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等，也都用自己的哲學觀點論述過教育問題。但是，在很長一段歷史時期內，教育還沒有形成獨立的學科。一些學者認為，直到17 世紀時， 捷克教育家J.A.誇美紐斯的《大教學論》(1632)一書問世,才標志著教育學從哲學中分化出來,成為一門獨立的學科。但最早的教育學講座，仍然大都由哲學家開設，如德國哲學家康德就曾於1776年在德國柯尼斯堡大學開設過教育學講座。隨著教育科學的繼續發展，教育學又與哲學相結合，才形成為教育哲學這一學科。
1848年，德國哲學家J.K.F.羅森克蘭茨著的《教育學體系》出版，後經美國人A.C.布雷克特譯為英文，名為《教育哲學》。一般認為，這是教育哲學一詞的由來。後來有許多哲學家和教育家編著教育哲學，其中影響較大的是美國教育家J.杜威的《民主主義與教育》(1916)，該書副題為《教育哲學引論》。
20世紀初，實驗教育學產生，主張用科學實驗方法研究教育問題。此後，在教育理論上展開了教育科學與教育哲學之爭。實驗教育學的代表人物強調他們的實驗研究是科學的，而把教育哲學看作是主觀的，沒有精確的方法。但是，教育哲學仍然在發展著。因為教育實驗科學的發展,並不能完全解釋教育理論中的所有問題,諸如教育的本質、目的、價值等問題，仍需由教育哲學來回答。另外，由於近現代生產和科學技術的發展，資本主義矛盾的加劇，在如何改革教育的問題上，眾說紛紜，爭論不休。現代西方的一些哲學家、教育學家、心理學家、社會學家，從不同的哲學觀點出發，提出各自對於教育問題的不同見解,形成為教育哲學中的各個流派,這就是當代教育哲學廣泛發展的原因所在。
當代流派
就歐美一些主要國家來說，教育哲學流派在發展過程中有興有衰。
新教育運動
19世紀末至20世紀初，在英、法、德等國出現了新教育運動，向傳統的古典教育思想挑戰，提出了「新教育原則」，主張廢除古典的傳統課程體系,開設近代語、農藝、手工勞動等課程,並創辦各種類型的「新學校」，實行教育改革。
實用主義教育
與此同時美國出現了進步教育運動。杜威把他的實用主義哲學與進步教育思潮聯系起來，以主觀唯心主義的經驗論為基礎,把教育當作改造社會的方法,主張教育以兒童的活動為中心,提出教育即生活、學校即社會、從做事中學習等。實用主義教育適應了當時美國資本主義發展的需要，從19世紀末到20世紀30年代得到廣泛的傳播。它在反對傳統教育中起過積極作用，但它不重視系統的文化科學知識的教學,降低教師的主導作用,也造成了教學質量、學生知識水平下降的後果，對生產和科學技術的進一步發展非常不利

『捌』 布萊克是不是發現了「固定氣體」

布萊克是格拉斯哥大學和愛丁堡大學的化學教授，他的功績不僅在於發現了二氧化碳，而且建立了定量分析方法。

布萊克出生在波爾多，是一位葡萄酒商的兒子，1740年返回不列顛群島接受教育。在格拉斯哥大學和愛丁堡大學完成醫科學習後，回到格拉斯哥開業和教學。他很受學生們的尊敬[學生中有瓦特（James Watt，1736—1819）]，有一位學生這樣形容他：「具有強烈而又訓練有素的想像力、專心致志的注意力和嚴謹扎實的推理能力，它們完美地合成一體，成為科學研究的良好稟賦。」

在他後來的歲月里，他的學生寫道：「他的面容繼續煥發出發自內心的滿足感……安逸、真摯和優雅。」

年輕的布萊克當時正在攻克的一項課題是，弄清「喬安娜夫人秘方」中的一個重要成分，該秘方用於處理膀胱結石，就在這一過程中他發現了「固定空氣」。他在實驗中運用了自己發明的定量方法，但他用來描述實驗的許多名詞今天都已不太熟悉。不過按現代的表述方法，布萊克那時發現，碳酸鈣在加熱時會轉變為氧化鈣，同時釋放出一種氣體，該氣體可以和氧化鈣重新組合，又形成碳酸鈣。由於這種氣體可以重新組合，或者固定於它原來所在的固體中，因此他稱之為「固定空氣」，今天我們更熟悉的名稱是二氧化碳。

實際上在此之前別人也對二氧化碳有過研究，但是，布萊克的研究更為全面。他證明了，二氧化碳可以從飲食、從礦物分解、燃燒以及發酵中獲得。關於氣體，他還有一項突破性工作，這就是證明氣體也可以像液體和固體一樣，可進行實驗操作和測試。布萊克認識到，二氧化碳是空氣的自然成分，人體呼出二氧化碳，在二氧化碳里蠟燭無法燃燒。這時他陷入了謎團。置於密閉容器中的蠟燭終將熄滅，這是符合邏輯的，因為燃燒的蠟燭會產生二氧化碳。但是當布萊克用化合物把二氧化碳吸收掉之後，蠟燭在密閉的容器中仍然不會燃燒。他把這個問題交給他的一個學生，讓他作為博士論文來研究這個問題，這個學生名叫盧瑟福（Daniel Rutherford，1749—1819）。

盧瑟福仔細地完成了這一受控實驗並且發現，不僅蠟燭不能在某種氣體中燃燒，而且老鼠也不能在這種氣體里生活。就像他的老師，他也是燃素說的信奉者，相信這種氣體已經吸足了燃素（燃素無法通過空氣進入蠟燭使之燃燒，或者讓老鼠呼吸）。他稱之為「燃素化的空氣」，今天我們稱之為氮。盧瑟福因發現這一「有害」氣體而獲得聲譽，盡管其中的細節是幾年以後由拉瓦錫澄清的。

布萊克的定量方法傳給了他的學生和整個科學界，實踐證明，這一方法和他對二氧化碳的發現一樣重要。因為在對碳酸鈣加熱的原始實驗中，布萊克仔細測量了損失的重量，他才有可能摸清反應情況，而在此之前的有關氣體實驗中，化學家對此卻是一無所知。

布萊克寫道：一旦他發現了固定空氣，「在我面前似乎打開了一個新的也許是無比寬廣的領域。我們不知道大氣中有多少種氣體，也不知道它們各自的特性」。在這里，他似乎預見了與他同時代的卡文迪什和普里斯特利即將取得的發現，還有其他人後來的發現，例如瑞利男爵（Baron Rayleigh，1842—1919）和拉姆塞爵士（Nir William Ramsay，1852—1916）在1904年由於對大氣成分的研究獲得諾貝爾獎。布萊克在物理學領域里的工作同樣重要，並且對工業革命有著深遠影響。

『玖』 介紹幾部和，魔幻星塵 類似的片子吧！！太好看啦

強烈推薦：
《魔法師的學徒》
這電影很不錯，有影帝：尼古拉斯·凱奇 的加盟
影片改編自18世紀歌德的一首德語詩歌，利用一個詼諧的寓言性質的故事貫穿整部影片。
英國公元740年，正義的魔法師默林（James A. Stephens 飾）帶領徒弟巴爾薩澤（尼古拉斯·凱奇 Nicolas Cage 飾）、維羅妮卡（莫妮卡·貝魯奇 Monica Bellucci 飾）、霍瓦斯與邪惡的女巫莫伽娜·洛菲（Alice Krige 飾）展開抗爭。維羅妮卡為了封住女巫，而將莫伽娜的靈魂吞入自己的體內，並由巴爾薩澤將她們封印在套娃中。默林死前，將一枚龍指環交給巴爾薩澤，囑托他尋找英雄默林，將莫伽娜徹底消滅。此後的歲月里，巴爾薩澤走遍世界各地尋找英雄默林，卻始終一無所獲，直到他來到美國紐約。 公元2000年，四年級小學生戴維在紐約一間神秘小店宿命地邂逅了巴爾薩澤，並得到龍指環的肯定。期間，他無意中釋放了邪惡的霍瓦斯，引發一場巨大的混亂，戴夫也被同學們認為精神錯亂。轉眼十年，戴維（Jay Baruchel 飾）已成長為帥氣青年。童年的遭遇恍如一場噩夢，卻在十年後再次襲來，他不得不遵照命運的指引，與女巫展開最後的抗爭……《巫師學徒》海報(1張)在現今的好萊塢，「英雄」不再只是肌肉帥男、飛天遁地的超人蝙蝠俠，他們還存在於普通人家的小人物中。《魔法師的學徒》是繼《海扁王》票房口碑全線飄紅之後，又一部宅男拯救世界的動作大片。這個故事並非發生在遠古的神話中，也非游弋於不可知的未來，而是發生在今時今日的曼哈頓。巴爾薩澤·布萊克（尼古拉斯·凱奇 飾演）是一個大魔法師，為了捍衛這座城市，避免其慘遭他的頭號勁敵馬克西姆·霍瓦斯（阿爾弗雷德·莫利納 飾演）的毒手，他不能再選擇單打獨斗，必須找到更加強大的魔法師。布萊克跑遍了全世界，找到了戴夫·斯特特勒（傑伊·巴魯切爾 飾演），聲稱這個手無縛雞之力的毛頭小子將肩負起保護人類的重任。不管斯特特勒有多麼不情願，一心只想做個默默無聞的大學生，他還是接受了布萊克的魔法速成教學。也就是在這個不斷接受磨練得過程中，他發現了自己身體內的無限潛能，不僅要去拯救受到邪惡力量威脅的世界，還要贏得心儀女孩的芳心……
大量中國元素神龍現身
由尼古拉斯·凱奇與《國家寶藏》系列導演喬·德特杜巴再度聯手、金牌製作人傑瑞·布魯克海默製片的迪士尼奇幻新片《巫師學徒》。片中的魔法怪物在設定上與傳統奇幻有別，呈現出一種怪異的金屬質感，大量中國元素更是吸引眼球，甚至有外形極為東方的「龍」出現。 《巫師學徒》的故事早已有之，迪士尼1940年把它編進了經典音樂動畫片《幻想曲》中，由頭戴魔法帽的米老鼠主演。不過此番拍成真人電影，故事卻是完全原創的，講述在當代的紐約曼哈頓，一個魔法師招募並訓練一個新人以幫助他對抗邪惡黑勢力……片中凱奇扮演的男巫師巴薩澤·布萊克留著長發胡須、黑禮帽搭黑風衣，造型顯得有些邋遢。以阿帕圖校園喜劇出身的新秀演員傑伊·巴魯切爾出演其貌不揚的魔法學徒戴夫，為本片奠定了喜劇基調。曾在《蜘蛛俠2》中扮演大反派「章魚博士」的阿爾弗雷德·莫里納也在片中以全新形象出鏡，飾演凱奇的死敵馬克西姆·賀拔。本片的女一號是性感的義大利女星莫妮卡·貝魯奇，她飾演凱奇的舊愛：女巫維羅妮卡。不過，在目前曝光的這支預告片中，貝魯奇並未現身，倒是澳大利亞籍的80後美女泰莉莎·帕爾墨有著驚艷的亮相。
片中凱奇扮演的男巫師巴薩澤·布雷克留著長發胡須、黑禮帽搭黑風衣，造型顯得有些邋遢。以阿帕圖校園喜劇出身的新秀演員傑伊·巴魯切爾出演其貌不揚的魔法學徒戴夫，為本片奠定了喜劇基調。曾在《蜘蛛俠2》中扮演大反派「章魚博士」的阿爾弗雷德·莫里納也在片中以全新形象出鏡，飾演凱奇的死敵。本片的女一號是性感的義大利女星莫妮卡·貝魯奇，她飾演凱奇的舊愛：女巫維羅妮卡。不過，在目前曝光的這支預告片中，貝魯奇並未現身，倒是澳大利亞籍的80後美女泰莉莎·帕爾墨有著驚艷的亮相。
如果你還喜歡其他電影，可以訪問：http://www.mtime.com/

『拾』 Wii NBA 2K13 怎麼操控 求說明 求教學!謝謝了/....

2K Sports的大作「NBA
2K13三大游戲平台即將發售10月2日，這是籃球粉最大的期望，這將是第一次入選NBA全明星周的比賽，如三分球投籃大賽和扣籃大賽。

還有很多其他細微的人物升級，比如玩家如何反彈球，球框掛標志性的面部表情特寫顯示。 NBA 2K「系列是開發和發布了一系列的電子籃球游戲中。 1999年以來，NBA 2K系列是世嘉Dreamcast舀上。此系列由Sega最初發行，根據世嘉運動和視覺概念開發。

游戲發表了一份正式的工作，第13段，「NBA 2K」，「NBA 2K1」，「NBA 2K2」，「NBA 2K3」，「ESPN NBA

2K4，ESPN NBA 2K5」，「NBA 2K6 「，」NBA 2K7「，」NBA 2K8「，」NBA 2K9「，」NBA

2K10「，」NBA 2K11「，」NBA 2K12「。

2K Sports的NBA 2K13宣布第一張截圖，有三名球員亮相，凱文 - 杜蘭特，德里克 - 羅斯和布雷克 - 格里芬，最引人注目的恐怕就是德里克 - 羅斯手臂上的漢字紋身：耐心。

2K Sports的視覺概念工作室NBA2K13 ESRB（娛樂軟體分級委員會）被評為E（每個人

所有人（6 +）），適合游戲。在北美的時間，並將於10月2日，2012年和10月5日發布，在各自的平台的Xbox

360，PLAYSTATION3，PSP（PlayStation Portable）游戲機系統，Wii的系統和Windows PC系統。 Wii的

U版的發售期間購買，零售商可以免費獲得NBA全明星賽的擴展。

iPhone，iPad的，iPod的觸摸，Android和Kindle的平台將在2012年10月發布。

NBA

2K13將復古團隊包括不僅是夢一隊和夢十隊和復古的團隊37。特別是：夢一隊，夢十隊64-65賽季，凱爾特人64-65賽季湖

70-71賽季，雄鹿70-71賽季，湖人隊70-71賽季,76-77，71 -72賽季，老鷹隊,71-72賽季，湖人隊新賽季的紐約尼克斯隊76

76人,74-75賽季,74-75賽季雄鹿85-86

隊，賽季公牛隊,85-86賽季，凱爾特人,85-86賽季，老鷹86-87湖人88-89賽季，活塞88-89賽季,89-90賽季

隊的公牛隊，騎士隊90-91賽季，公牛90 -91賽季，湖人隊90-91開拓者90-91賽季，勇士隊92-93賽季，公牛隊92-93賽季，黃蜂隊93-94賽季，火箭隊93-94賽季，掘金,94-95賽季，尼克斯

隊,94-95賽季，魔術95-96賽季的公牛隊95-96賽季，超音速，97

隊的，公牛，-98賽季,97-98賽季，爵士隊97-98賽季，湖人隊97-98賽季，馬刺隊,00-01賽季，76人隊01-02賽季國王。

另外，NBA 2K13還增加了基於的歌手明星隊，根據NBA2K中國新聞報道：NBA 2K13明星球員，包括賈斯汀·比伯，甘文維

Folarin，JB SMOOVE，MAC米勒，米克磨房，弓哇，肖恩金斯頓，傑西

威廉姆斯，溫尼Guadagnino D.米克磨房，保利，弓哇，賈斯汀比伯，JB

SMOOVE肖恩金斯頓五名球員作為首發出戰。球隊的能力值將達到97。

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