❶ 初中地理的教案有哪些
第一節 亞洲及歐洲教學設計
● 教學設計思路 本節《亞洲及歐洲》是世界區域地理的第一節，也是大洲地理中最重要的一節。學習內容較多。因此，教學中注重教會學生利用地圖、數據、圖片等資料分析問題，並掌握分析大洲自然地理特徵方法。培養學生綜合分析問題的能力，充分調動學生的主動參與意思。本節教材安排的特點是「學習亞洲，練習歐洲」，關於歐洲的地形特徵和氣候特徵，作為練習題，本節只要求了解，不要求掌握。關於「西歐氣候的成因」，作為練習題，本節只要求了解，不要求掌握。
● 教學目標
(一)知識與能力
初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經緯度位置和海陸位置。
2.通過標准時間和國際日期變更線的介紹，培養學生簡單的時區和日期換算能力。
3.通過分析亞洲氣候特徵，使學生掌握氣候特徵的分析方法，並在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲氣候的特點。
4.通過地形圖引導學生分析亞洲河流特徵，並找出亞洲境內著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特徵，了解歐洲著名的河流。
5.讀「亞歐人口分布圖」說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀亞歐政區圖。
(二)過程與方法
通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力
2.指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現，讓學生結合已學的氣候知識，分析並解答出有關歐洲氣候的思考題，從而培養學生的讀圖、歸納、對比分析的能力。
(三)情感態度與價值觀
培養學生熱愛我們所居住的大洲--亞洲的良好情感，激發學生的自豪感。
2.通過對國家和人口的學習，可以培養學生的主體參與意識。 ● 教學重難點
1.學會運用地圖說出某地區的地理位置。
2.亞洲和歐洲的地理位置特點。
3.亞洲的地形特徵和氣候特徵。
(二)教學難點
1.學會簡單的時區和日期換算。
2.亞洲和歐洲的氣候及成因。
3.亞洲及歐洲河流特點的成因。
● 教學方法 復習引導法、讀圖分析法、對比分析法。 ● 教學媒體 地圖冊、多媒體課件。
● 課時安排 4課時。
❷ 地理七年級下日本一課教案
第七章 第五節
學生姓名 班級
課題： 日本 課型：新授課 使用時間： 年 月 日
編制人： 審核人： 審批人：
一、 學習目標：
1. 記住日本的四大島嶼及位置
2. 記住日本工業的主要分布地區
3. 知道日本多火山地震的原因及火山給人們帶來的利與弊
4. 結合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點
5. 運用板塊構造學說，解釋日本多火山地震的原因
6. 在地圖上指出日本的地理位置、領土范圍和主要組成部分及重要的城市
二、 重點：
1. 記住日本四大島嶼
2. 記住日本主要工業區的分布
3． 記住日本主要城市
三、難點：
1、結合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點
四、學習指導：
1． 閱讀導學稿中的「學習目標」、「重點難點」（獨學）
2． 根據課本或地圖冊，獨立完成下面的「基礎練習」，並用紅筆在自己不會做的題目旁邊標 「＊」
3． 在小組長的帶領下，組內交流，解決難題（群學）
4． 在小組長的帶領下，兩個同學之間互相抽背有關內容（黑體字部分）（對學）
5． 小組長把本組有關情況展示在黑板上（大展示）
五、時間安排：3課時
第一課時：完成基礎練習
第二課時：基礎練習過關
第三課時：課堂測試及評價
六、基礎練習：
1、日本由 、 、 、 四個大島及周圍一些小島組成，東臨 洋，西臨 海，隔 海峽與 國相望。
2、日本是一個善於吸收外來先進文化技術的國家，日本 的文化對其社會和經濟發展起到了推動作用。
3、日本的最高山是 ，也是一座著名的活火山。
4、日本位於 板塊和 板塊的交界處，地處 火山地震帶，因此火山、地震很多，有「 」之稱。
5、日本多火山地震對日本的民俗與文化影響很大，請列舉兩個實例：
、
6、日本自然資源 ，大多數工業生產所需要的 和 嚴重不足，貿易主要依靠 ，經濟具有很強的 性。
7、日本的工業主要集中在 及 沿岸地區，被稱為「 」工業布局。其主要原因是：為了便於運進 和輸出 ，減少運費。
8、20世紀80年代以來，日本的工業已向 、 、 轉換。
9、日本是亞洲唯一的 國家，工農業都非常發達，但因為地狹人稠，糧食需要進口，居民以 為主食。日本人把米飯叫 （Rice）。
七．課堂測試，獨立完成
以下練習由小組長批改，並報課代表計分，每小題0.2分
1、 日本最大的島嶼是
A、本州島 B、四國島
C、北海道島 D、九州島
2、關於日本，下列敘述正確的是
A、內陸國家 B、氣候乾燥
C、海岸線曲折 D、位於喜馬拉雅山火山地震帶上
3、日本多火山地震，主要是因為它位於
A、太平洋內部 B、太平洋板塊與美洲板塊的交界處
C、亞歐板塊內部 D、太平洋板塊與亞歐板塊的交界處
4、日本經濟發達的主要原因之一是
A、本國自然條件十分優越，資源豐富
B、人口眾多，國同市場大
C、農業發達，為工農業發展提供了豐富的原材料
D、進口原料，出口工業產品，積極開拓國際市場
5、日本在同中國的經濟貿易中，向中國輸出的商品主要是
A、農副產品和工業原料
B、木材和化工原料
C、服裝和工業產品
D、汽車和家用電器
6、日本下列工業區不是位於瀨戶同海沿岸地區的是
A、北九州工業區 B阪神工業區
C、瀨戶內工業區 D京濱工業區
7、下列日本四大城市中，屬於微電子工業基地的是
A、東京 B、大阪 C、名古屋 D、北九州
8、下列日本技藝不是來自中國的是
A、茶道 B圍棋 C相撲 D空手道
【小組長檢查、批改、過關簽字和課堂筆記】
❸ 大班科學愛發脾氣的火山教案
女孩:
你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意回義的游戲，能愛護答花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發言，認真完成課堂練習，老師希望你以後做事再認真一點， 那麼漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！
內向:
雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標准要求你。 願你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！
外向:
記得你跟老師說過自己要學好，當時我誇了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純朴，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
❹ 幼兒園優質課火山教案
活動設計背景 因為孩子們通過電視了解到近期冰島火山噴發,相互之間談論的興趣很高,再結合本學期我班教材,設計了這樣一節課,通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發這個復雜的問題,既滿足了幼兒的好奇心又學習了科學知識。 活動目標 1、培養幼兒對科學知識的興趣及勇於探索的精神。 2、了解火山噴發的原因、過程及火山活動對人類的影響。 3、鍛煉幼兒的動手能力。 教學重點、難點 重點、了解火山噴發的過程和火山活動對人類的影響。 難點、火山噴發的原因。 活動准備 1、幼兒用書、鉛筆、托盤。 2、氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管一個。 3、教學課件、電腦、投影儀、音響。 活動過程 一、開始部分 1、談話導入 在大山的家族裡,有一個脾氣特別暴躁的傢伙名叫火山,你們看,他又發脾氣了…… 二、基本部分 1、播放課件 2、提問、小朋友看見發生了什麼事情? 3、提問、為什麼火山會噴發呢? 幼兒自由發言 總結:地殼下的岩漿受到地球內部巨大壓力,當遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發。(一邊講解一邊用氣球演示原理) 4、火山噴發的時候是什麼樣的?(再次播放課件) 請幼兒舉手回答 老師小結、火山噴發時,首先噴發出的是瓦斯及有毒氣體,然後噴出大量的火山灰、岩石碎塊,緊接著岩漿噴出並沿火山口流下形成熔岩流,最後熔岩冷卻,火山漸漸平息。(出示四幅圖片) 5、請小朋友將四幅圖片按照火山噴發的先後順序進行排序。 6、提問、火山噴發對我們人類有什麼影響呢?(出示圖片)請小朋友觀察並舉手回答。 7、小結、火山活動對人類有不好的影響也有好的影響。火山活動噴出的有毒氣體對人類及動植物健康造成不好的影響;火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼,影響人們的生產生活;熾熱的熔岩會引發大火,威脅人們的生命財產安全;火山活動會形成新的陸地;火山活動會促成鑽石等稀有礦產的形成。(邊出示圖片邊小結) 三、結束部分 請一位幼兒和老師一起演示火山噴發的實驗。 四、活動延伸 區角活動時,幼兒親自體驗火山噴發的實驗。 教學反思 這節課比較成功的地方在於課件的准備較吸引幼兒的注意力,孩子們對這節課的內容比較感興趣。不足之處在於對課件的應用不夠熟練自如,火山模型的高度太低,導致後邊的幼兒看不清楚,還需改進,在語言引導的科學性上還要多加學習。
❺ 《水火山》的教學設計過程
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