1. 高分懸賞：支教演講稿（急求）
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：
大家好！
吸一口鄉下的空氣——好新鮮；瞧一眼小學的景緻——好舒心。從今天開始我將到這里結束支教生活，我們所有的人也都將結束支教生活。這是一種讓人難忘的生活，這是一種全新的體驗，它充滿艱辛但也充滿挑戰與創新。它必將使我們變得更加成熟與堅強。
支教，是一種愛，是心懷對祖國教育事業的熱愛、心懷對天真爛漫的孩子們的熱愛。
支教，是一種契機。它能讓人在較為艱苦的環境中成長、成熟，它能讓人認識自我、發掘自我、實現自我和重塑自我。
支教是生活，生活本身就是一種學習。我們將在生活中體味、實踐與思考，體味支教的酸甜苦辣，在實踐中不斷反思，在生活與學習中找尋人生的哲理。
支教，這個新時代的精靈，它使一大批人走進了社會生活的廣闊天地，體驗生活的艱辛，感受人生的價值，檢驗自身的基本素養和職業境界；支教這一時代的精靈，它使城鄉教育逐步走向均衡，使我們的社會更加和諧美好。
今天，新的「義務教育法」正式實施，面對新的教育大法，我們有責任與義務，我們頭頂「教育法」的第一縷陽光，我們將為鄉下教育的均衡發展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。為此我們感到自豪，也感到驕傲！
站在這里，面對鮮紅的太陽，我要向學校的領導們說——我們沒有辜負你們的諄諄囑托，我們是來支教的，更是來學習鍛煉的，我們全力以赴，我們不斷努力，我們要做得更好而且越來越好；同時我還要向我們可愛的孩子們說——我們是你們的老師也是你們的同伴，就讓我們拉起手來共同學習共同進步吧！
最後，謝謝我們每一位碩果累累的支教老師！！
2. 一名醫生的演講稿500多字
我演講的題目是「激揚青春，立志弘醫」。
「健康所系，性命相托……」在庄嚴的醫學生誓詞中，我們走進了神聖的醫學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優秀的醫生第一步得先成為一名優秀的醫學生。總的來說，醫生的優秀不僅體現在能夠牢固地掌握專業知識和技術上，還體現在具有較高的職業道德和職業操守上。對於醫學生也是如此。
學生學生，以學為本。作為一名醫學生，掌握專業知識和技術是我們的首要任務，也是成為一名優秀醫學生的根本前提。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫學，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應該充分發揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鍾，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應該做到「三早」-----早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習與實習，幫助自己進一步加深對專業知識的理解並將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業水平。
如果說專業知識和技術是優秀醫生的硬實力，那麼職業道德和職業操守就是優秀醫生的軟實力。
眾所周知，「大醫必大儒」。一位優秀的醫生必然具備高尚的職業道德和良好的職業操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的葯聖孫思邈，從國際戰士白求恩到現代醫生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對於絕大多數醫學生來說，從事醫療工作是我們將來的主要職業生活，優秀醫生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成為一名優秀的醫學生，還得提高自身的軟實力。
職業道德和職業操守，即醫德和醫風。醫學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養。同時還應掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優化自己的知識結構。注重培養未來醫生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化為自我認識，進而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造「止於至善」的完美醫德醫風。
激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫!
#2樓回目錄
優秀醫生代表發言稿
醫生講話稿 | 2016-03-15 8:57
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好！
今天，能夠作為我院的優秀醫生代表在這里發言，我倍感榮幸。這份榮幸，源自各級領導的愛護以及各位同仁的支持和鼓勵，一直以來，我都為自己是新興醫院這樣一個優秀團隊的一員而感到無比自豪。請允許我代表全院的醫生向為醫院醫療事業的發展給予鼓勵和支持的各位領導表示誠摯的感謝，向為醫院醫療事業做出貢獻的前輩表示由衷的敬意。同時，藉此機會向默默工作在醫療工作崗位的兄弟姐妹們致以節日的問候和祝福。
自2015年到新興醫院任職以來，我始終秉承愛崗敬業、愛院如家、無私奉獻的精神，將德技雙馨作為我的最終目標，和大家一道為醫院的發展貢獻著自己微薄的力量。今後，在這平凡而又神聖的崗位上，我決心以新的姿態，創造新的業績，展示新的風貌，讓生命在無影燈下煥發出絢麗的光彩!
我衷心的希望我們新興醫院的員工們都能團結一致，盡忠盡職，嚴於律己，樂於奉獻，愛崗敬業，在領導們的帶領下讓我們的醫院越走越遠，越創越輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！
#3樓回目錄
代表優秀醫生發言稿(推薦)
醫生講話稿 | 2016-03-15 10:34
各位老師、各位同學：
大家好!我叫李向，是09秋漢語言文學專業的學生，很高興作為優秀實習生代表在此發言。我這次教育實習的實習地是熙春路逸夫學校。
本次實習的內容主要包括「語文科目教學和班主任工作」。說實話，這四個星期過得緊張而忙碌，但卻充實而快樂。盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班而費盡心思，卻品嘗到了初為人師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，並收獲了很多。【代表優秀醫生發言稿(推薦)】代表優秀醫生發言稿(推薦)。
我的指導老師是二年級四班的班主任，她的經驗豐富讓我學會了很多書本上學不到的東西。
實習第一天，二年級四班的45個聰明、天真的孩子，從此闖入了我的生活。我知道，他們是我的教育對象。他們充滿了活力和生機，一張張稚氣的小臉讓自己打從心底里喜歡他們。站在講台上，我大聲的進行早已背誦好的自我介紹，學生們都很熱情地鼓掌並叫「李老師好」，此刻我既驚喜，但也難掩心底的緊張。心裡尋思著，他們這么歡迎我，我一定不能讓他們失望。
接下來的兩周，因為學校快要段考了，一般都是復習課，第三周有賽課和公開課。在這三個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽指導老師的課，並做好聽課記錄，課後與之交流，虛心請教，發現在做聽課筆記方面，我們存在很多不規范。在深入了解課堂教學的要求和教學過程後，我了解到，制定一堂課的教學計劃或設計教學思路前，必先了解授課班級的學習情況，而這些就可以從批改作業以及和學生交流中所獲得，貫穿這些過程中最重要的就是細心，細心觀察、細心收集#from
本文來自高考資源網http://ad.ahsrst.cn、細心總結。我還經常去別的班聽一些賽課和公開課，因為能參加賽課和上公開課的都是些前輩中的高手，這樣的機會絕對不會放過!因為這個階段，我主要是借鑒他人的優秀經驗為自己所用。
一直很期待自己走上講台，在那之前，我做了大量的准備。認真備課(包括鑽研教材，搜集資料)。教案、課件總是改了又改，直到自己認為滿意，才會交給指導老師檢查，聽了她的評價後再做修改。幾次反復下來，我們最初的激-情和自信都快被磨平了。而因為條件反射，往往到了要交教案的時候心情總變得忐忑不已……記得第一次上課，我講的課文是《丑小鴨》的第一課時，主要是教學生「我會認」和「我會寫」中的生字詞，內容比較枯燥;於是我，模仿指導老師教生字的環節——齊讀、指名領讀、開火車給生字組詞、提問「你是怎樣記住這些生字的」等等。在課堂中，我會故意叫分心的學生回答問題，若回答不出則小懲大誡。對於第一次上課的我來說，之前的緊張都是虛驚一場。慢慢適應狀態後，就比較放鬆了。但是上課聲音小，粉筆字問題，與學生互動等等都是我難以迴避的問題。於是我在課後努力改正，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我的教態、語速、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
在班主任工作實習中，指導老師的經驗傳授尤為重要。最初，我覺得我的指導老師都不太願意搭理我，但是我用自己的真誠打動了她，因為我也知道自己對工作的生疏會給她添麻煩，所以我能做的就只有主動地、真誠地請教她。二年級的小朋友，活潑、可愛、熱情、好問。在第一天我就活脫脫地被問成了「十萬個為什麼」。有了第一天的手忙腳亂，我已經基本掌握要領。首先，把班上學生的名字全記住了，因為他們每個人都有自己的特點。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。初來乍到，總會有些學生表現出不屑的態度。通過與學生交朋友，不斷地走近他們，了解他們主，課余和他們一起玩，慢慢地我和學生之間開始有了不同以往的互動，而互動中也漸漸有了默契。
在這里，我要告訴學弟學妹們的是我作為實習班主任主要做的工作是：①早上7:45—8:00，監督他們早讀。②管理兩操(眼保健操、課間操)。【代表優秀醫生發言稿(推薦)】講話致辭http://ad.ahsrst.cn。③中午送班上15名走讀生到校門口，然後回班上給另外30名學生盛飯、打菜。④上課期間去班上進行巡視，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。⑤放學後送班上學生到校門口，然後回教室看管打掃衛生的學生，最後關好門窗、電燈、風扇。⑥前兩周，我主動要求單獨輔導新轉來的學生前面的課程。⑦組織一次「小手拉大手，共創文明家園」的主題班會。⑧帶領學生出了一次「安全教育」的黑板報。⑨校運會比賽，組織訓練，在大家的共同努力下，取得了團體總分第二名的好成績。⑩負責教學生做新的廣播體操。
一個月的教育實習已經結束，我們就要為前程奔上征途，我知道自己離一名合格教師還有距離，所以我會一如既往努力學習，爭取不斷完善。同時，我也有信心自己一定能做好這份工作，爭取成為在座的各位老師的優秀同行!
謝謝大家!
#4樓回目錄
醫生演講稿
醫生講話稿 | 2016-03-15 8:47
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好，我是來自湯陰縣人民醫院的朱慧君，今天我演講的題目是：「以平凡鑄就輝煌」。
穿越血與火的歷史煙雲，歷經建設與改革的風雨洗禮，偉大的中國共-產-黨迎來了她90歲華誕。九十年崢嶸歲月，把黨鑄成了一首神聖的長詩；九十年勵精圖治，把黨的豐功偉績繪成了一幅歷史畫卷。
九十年來，一代又一代共-產-黨人，牢記黨的宗旨，踐行黨旗下的誓言，身先士卒，鞠躬盡瘁，甘灑熱血，無怨無悔，把青春和年華奉獻給了祖國和人民，以實際行動為黨旗增光添彩。
在我身邊就有這樣一位默默奉獻的共-產-黨員，她是我十分尊敬的老師，全縣人民愛戴的兒科名醫，她就是湯陰縣人民醫院兒科主任聞良俊。她在平凡中執著工作，在平靜中滿懷愛心，在平常中保持高度責任感。她愛崗敬業、無私奉獻，三十年如一日；她以院為家，把「大醫精誠」奉為圭臬，用微笑和溫馨締造人間真愛。她在困境中勇挑重擔，在改革中謀求發展，以超人的膽識和魄力，帶領兒科不斷發展壯大。她以平凡鑄就輝煌，無愧於市、縣先進工作者、愛崗敬業標兵、優秀共-產-黨員、三八紅旗手、岳鄉「三平」模範人物、巾幗建功標兵等榮譽稱號。
在她30多年的從醫生崖中，每逢看到嗷嗷待哺，牙牙學語的小生命，都勝似親人給予對待。她始終堅持「以病人為中心」，日夜守護在兒童患者的病床前，使無數個重症患兒重獲第二次生命，給無數家庭帶來了幸福和快樂。
她常對同志們說：「我們要在全心全意為患者服務的過程中得心應手，就必須努力提高自身的醫療技術水平。」她率先垂範，從不放棄業務知識學習和技能培訓，力求在醫療技術上精益求精。
一天，一對夫婦抱著一個出生僅4個月的男孩兒來到縣醫院，滿面愁雲地對聞醫生說：「我們的孩子患了重病，醫生說是『巨細胞包涵體病』，我們在安陽、北京等地住院治療了四個月，花了6萬多元錢，人家說沒希望了。聞醫生，您就答應我們在這兒住下吧！孩子能活幾天，算幾天。」聞醫生看著因呼吸困難而面色青紫的孩子，告訴淚眼婆娑的母親：「有一線希望，我們就不會放棄！」從那一刻起，聞醫生就不分晝夜地查閱專業醫學資料，對症制定了幾套治療方案，精心實施救治，終於，在兒科全體醫護人員的全方位護理下，患兒住院20天痊癒了，奇跡在聞醫生的手下誕生了！出院時，孩子的父親含著熱淚說：「聞醫生，您就是孩子的再生父母，我們全家的大恩人啊！」並下跪表示由衷的感謝被聞醫生攔住了。目前對於這種頑症的治療，在我省仍是一個醫療難題。
聞醫生在工作中以身作則，嚴格要求自己。三十多年來，只要病人需要，她時刻把自己當作值班醫生，隨叫隨到，始終堅持早上班、晚下班，堅持每天晚上巡診病房，即使是節假日，即使在老母親患上中風幾次住院、獨生女兒無人看管的情況下，也從未間斷過。她在日記中這樣寫道：「只要有一個晚上不去病房，我就睡不踏實。」聞醫生把全部心血都傾注在醫療事業上，用愛心去呵護每一個病人，因為她知道這是一名共-產-黨員、一名醫生義不容辭的責任。
2015年的春天，當手足口病肆虐之時，她帶領兒科在「手足口病」的防治工作中，克服種種困難，積極採取措施，在院領導的大力支持下，短時間內成立隔離病房，設立重症監護病房，對首天住院的15位患兒進行了密切觀察與妥善救治。由於她和同事們的高度負責態度，及時識別重症病例，並採取有效的治療措施，連續三年，在全縣確保了無死亡病例。她也因為成績突出，受到了市、縣主要領導和專家的接見。
多年來，她帶領的兒科不斷發展壯大，由14張床發展到120張， 2015年最多加床達128張，住院病人4570人次。但她始終緊綳著一根弦，沉著應對、科學處置，從沒有發生過一起醫療事故。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有激-情就有夢想，有追求就有創新，有責任就能樹立形象。她始終認為人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。三十多年來，她在自己的崗位上，默默地奉獻著，付出著，雖然忙了點兒，辛苦了點兒，但她感覺自己的生活很充實，因為她知道自己擔負著救死扶傷的神聖職責，她的黨員本色在奉獻中得到了真正體現。她在平凡的崗位上抒寫著對人類健康和醫療事業的執著和追求，她以自己的實際行動展現了一名優秀共-產-黨員對黨的無限忠誠。
3. 它的影子我知道教案
一、活動目的：
1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。
2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。
二、活動材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程：
1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。
師：你知道影子是什麼樣的嗎？
師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。
師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）
師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。
（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：製作影子鍾
四、注意事項
為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料：
影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
4. 它的影子我知道教案大班科學
一、活動目的：
1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。
2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。
二、活動材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程：
1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。
師：你知道影子是什麼樣的嗎？
師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。
師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）
師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。
（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：製作影子鍾
四、注意事項
為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料：
影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
5. 誰的影子教學設計
一、活動目的：
1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。
2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。
二、活動材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程：
1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。
師：你知道影子是什麼樣的嗎？
師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。
師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）
師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。
（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：製作影子鍾
四、注意事項
為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料：
影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
6. 認識燈的外貌和燈的多樣性教案
1、做好晨檢工作，提醒幼兒插好晨檢卡，做好帶葯幼兒的登記工作。
2、幼兒自選游戲活動：科學區、語言區、美工區。
重點指導科學區：燈的發展史圖片展。
語言區：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發明電燈》。
集中教育活動（一）：認識常見的燈
活動目標：
1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發展免，擴大認識范圍，激發幼兒對各種燈的興趣。
3、培養幼兒的想像力和語言表達能力。
活動准備：
1、日常生活中常見的燈（日光燈、節能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般台燈）。
2、燈的發展史、各種燈的分類展示錄像。
活動過程：
1、談話：了解光明對人的作用。
假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋裡看書、做游戲嗎？引導幼兒說出光在生活中的作用。
2、看錄像，了解燈的發展史。
有沒有電燈之前，人們是用什麼照明的？幼兒看錄像《知識窗》節目，了解不同的時期人們所使用
的照明用具，讓幼兒對燈的發展史有直觀的認識。
3、認識節能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關方法。
（1）出示節能燈、防爆燈。
<br><p></p>教師：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同別的燈有什麼不同？有什麼特殊作用？
（2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關）請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關上。
（3）幼兒探索嘗試感應台燈和一般台燈開關方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途，並對其進行分類。
（1）教師：除了常見的燈，你還見過什麼樣的燈？它是做什麼用的？幼兒互相討論回答（霓虹燈、
感應燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等）。
（2）看錄像：按燈的不同用途進行分類。
照明用：日光燈、台燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。
觀賞用：冰燈、花燈等。 （3）介紹幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫院的無影燈，它是醫生做手術時用的燈。還有幼兒園的紫外線照射燈，
它可以消滅空氣中的細菌。
5、讓幼兒發揮想像，談自己想發明哪些燈？
活動延伸：
在操作區中投放各種廢舊物品及電池、電線、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試製作各種燈。
集中教育活動（二）：「燈炮亮了」
活動目標：
1、讓幼兒初步了解電的知識，並通過實驗知道什麼東西容易導電，什麼不能導電。
2、培養幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。
3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
活動准備：
干電池，1.5v電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等，
數量與幼兒數相等。幼兒 <br><p></p>已有關於電池正、負極的知識。
活動過程：
1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。
2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。
（1）講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索，把每樣東西一端放在電池的負極處，另一端在電池正極處
小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什麼，將得出的結果用分類盒分開。
（2）幼兒自由研究操作，教師巡迴指導。
（3）請幼兒互相討論操作結果。
（4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。
3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內，
更不能隨便碰電源、電線。
戶外活動：長凳游戲
活動目標：
1、利用長凳發展幼兒的平衡、鑽爬、跨跳、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳，提高動作的
協調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉並積極動腦的意識。
活動准備：
木製高30厘米、寬20厘米長凳6條、海綿墊2塊，地毯若干、呼拉圈8個，小凳子4個，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟隨教師做熱身操。
2、將活動器材及內容介紹給幼兒，向幼兒講解游戲規則。
3、教育幼兒園在跨跳、過「橋」時，注意安全，不要跑得太快。
4、激發幼兒活動興趣，鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。
（1）跨。幼兒分兩組自由進行跨跳練習，將凳子橫放成「三」字型，由起死回生點依次跨過後，
從兩側跑到排尾。
（2）鑽爬。將兩組中間凳子依次架起，幼兒進行跨眺，鑽爬再跨跳的練習。
（3）平衡跨跳。
①將凳子擺成一條直線，引導幼兒從凳子
7. 幼兒園大班科學教案 影子可以做什麼
一、活動目的： 1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。 2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。 3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。   二、活動材料： 1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。 2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄...紙人手一份。 3、無影燈圖片若干張。 三、活動過程： 1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。 師：你知道影子是什麼樣的嗎？ 師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？ 2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。 師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）
8. 誰有小學六年級音樂課 《賣火柴的小女孩》的教案說一下，謝謝~
扔掉人體回頭人發無影燈法庭