A. 幼兒英語教案認讀水果蔬菜
設計意圖： 認識水果apple、pear、orange、banana。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 「eyes ears mouth and nose」這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導，認識這些水果的英文名稱,並且初步理解Yes/No/I like …的含義，學會用Yes/No/I like …的句式表達。以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習。 活動目標： 1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容： 活動准備： 盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。 活動過程： 1、熱身運動。 First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》 Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, It』s my body. 教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身准備。 2、學習水果單詞。 （1）、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的慾望. T: Look! What』s this? C：盒子 T: Yes. A box T: What』s in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try) 當幼兒拿出蘋果之後，教師：Oh(驚喜的)，What』s this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple. （幼兒跟讀） （2）、pear 教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，並讓他們猜出是什麼東西。 教師：Hum！（作吃的動作）It』s wonderful! 然後分給幼兒吃：Eat it！ 接著問幼兒：What』s this？（梨） 教師：Yes，pear ! read after me, pear. （幼兒跟讀） （3）、orange 教師用餐巾紙把橘子包起來，然後示範聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜猜是什麼東西。 T: Hmm！（作聞的動作）The smell is good. 然後拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What』s this? C:橘子 T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。 （3）banana 教師把香蕉裝在一個不透明口袋裡，然後示範摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，並請他猜猜是什麼東西。 T: What』s in it? Do you know? C: 香蕉。 T: Really? 請幼兒拿出水果。 T：（驚喜）Yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀) 3、復習鞏固 （電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？ 瞧他的手裡有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one, two, three變變變。 （1） 變出蘋果並提問： T： What』s this ？ S：It』s an apple 。 T；Very good！apple, apple. It』s an apple 。 （小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們） （2） 變出橘子並提出問題。 T：Wha』s this ？ S：It』s an orange。 T：Read after me ，orange, orange。 （3） 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼？（梨子） T：What』s this？ S：It』s a pear。 T：pear，pear，pear。 （4） 變出香蕉並提問。 T：What』s this ？ S：It』s a banana T：banana，banana 4、 摘果游戲。 第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說I like orange, 配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you ! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。 T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起來跳一下） Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起來跳一下） Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下） Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起來跳一下） 5、品嘗水果： 魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。 教師可先做示範：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！ T: Do you want to eat?（繼續引導二說出 Yes） C: Yes. T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas. 接著教師發水果讓幼兒品嘗。 （拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples/pears/oranges/bananas」,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。） 6、 結束。 T: OK! We are so tired. Let』s have a rest. Let』s say goodbye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say goodbye to the pear. C: Bye-bye, pear. T: Say goodbye to the orange. C: Bye-bye, orange. T: Say goodbye to the banana. C: Bye-bye, banana. 多
B. 我想要一份幼兒園的英語教案，最好是水果，蔬菜類的課程。推薦下好嗎
中班英語教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活動內容：中班英語活動：漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活動目標：
1、復習單詞：rice noodle fish meat milk 復習句型：「What do you like ?」
「I like x x x.」
2、聽懂、會說單詞Livingroom、Kitchen
3、聽懂「I』m watching TV , I』m cooking.」並做出正確的反應。
4、會唱歌曲「What are you doing?」並做出正確的動作
5、學會自主的完成任務。
6、通過活動，激發幼兒學習英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。
三、活動准備：
Livingroom和Kitchen的掛圖和小圖。若干個boy 和girl的小貼畫。VCD牒片
四、活動過程：
A、熱身與復習
1、點英文名字。
2、Warm up 《How are you ?》（Amy老師與幼兒一起邊唱邊做動作）
3、Amy老師與幼兒問候：
Teacher: Hello everybaby.
Students: Hello Amy
4、Amy老師與幼兒一起向客人老師問好：Hello teachers
B、介紹新語言項目及練習方法
導課：Amy老師與幼兒一起邊唱邊跳《Let』s go to the kindergarten》來到幼兒園，Amy老師帶領幼兒一起去Amy老師家裡去做客。導出本活動的課題。出示Amy老師家的掛圖。( Go go go ， Let』s go go ， go to the kindergarten , say hello to my teacher , say hello to everybody)
a、會話教學
a、 Learn to say
Amy老師出示Livingroom的掛圖，Amy老師指著掛圖向幼兒講解，在Livingroom裡面用到的句型，「I』m watching TV。」Amy老師指導幼兒進行層次性操練。
Amy老師讓幼兒閉上雙眼（Close your eyes ）變出Livingroom的小圖，讓幼兒睜開雙眼(open your eyes )走到每一個幼兒身邊，讓幼兒大聲的講出「Livingroom」 Amy老師指導幼兒進行層次性操練：Amy老師用小聲讀，讓幼兒用大聲讀，當Amy老師用大聲讀，讓幼兒用小聲讀，進行操練。
Amy老師出示Kitchen的掛圖，Amy老師指著掛圖向幼兒講解，在Kitchen裡面用到的句型，「I』m cooking。」Amy老師指導幼兒進行層次性操練。
Amy老師讓幼兒閉上雙眼（Close your eyes ）變出Kitchen的小圖，讓幼兒睜開雙眼(open your eyes ) 走到每一個幼兒身邊，讓幼兒大聲的講出「Kitchen」 Amy老師指導幼兒進行層次性操練：Amy老師用小聲讀，讓幼兒用大聲讀，當Amy老師用大聲讀，讓幼兒用小聲讀，進行操練。並在「Kitchen」中復習所學過的食物單詞：rice noodle fish meat milk,並復習所學過的句型「What do you like ?」「I like x x x.」
b、精神鼓勵：口頭表揚:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!
物質刺激：表現好的幼兒獎勵小貼畫，激勵幼兒對英語學習的興趣。
C、詞彙教學
Amy老師與幼兒一起邊唱邊做動作《What are you doing ?》
What are you doing ?
I』m watching TV.
What are you doing ?
I』m cooking.
What are you doing ?
I』m eating.
What are you doing ?
I』m washing my hands.
C. 幼兒英語教案認識蔬菜捲心菜和蘿卜
設計背景 在用餐時我發現孩子有挑食的壞習慣 不愛吃蔬菜 我設計了這一活動 激發孩子對蔬菜的了解 從而糾正孩子的偏食挑食行為。 活動目標 1 了解蔬菜特點作用 培養幼兒對蔬菜的熱愛及喜愛之情。 2 知道常見蔬菜的食用方法和營養價值 做到不挑食的習慣。 重點難點 通過猜謎 多媒體 實物等課件 認識各種蔬菜。 明確蔬菜營養 教育幼兒不挑食。 活動准備 西紅柿 黃瓜 蘿卜 胡蘿卜 每人一份 展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。 活動過程 一 猜謎導入活動。 1 小朋友猜一猜 它是誰 你認識么。 顏色綠黃 瘦長的身體 坑多刺多 清香脆涼 （黃瓜）。 出示黃瓜的圖片 請小朋友觀察 看看黃瓜是什麼顏色？（綠黃）。 請小朋友說說黃瓜都能做哪些美味食物呢？ 2 出示實物 問問這是什麼（蘿卜） 請同學說一說它的形狀和用途。 3小朋友 再猜猜這個謎語 好像柿子沒有蓋 好像蘋果逗人愛 味道酸甜營養多 能當水果能做菜（西紅柿）。 小朋友你知道么 西紅柿不僅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我們要多吃哦。 二 老師向幼兒介紹 各種蔬菜的營養價值 和對人體的好處 鼓勵幼兒吃飯不挑食 三 讓幼兒說說喜歡吃哪些蔬菜 不喜歡吃哪些蔬菜 為什麼 四 小朋友今天我們認識了這么多蔬菜 也知道了營養價值 要懂得節約 做個不挑食多吃蔬菜的好孩子 五 用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養價值。 延伸 我們身邊還有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家後問問父母親。 教學反思 我通過採取猜謎語 多媒體 實物等形象的手法 為幼兒創設學習環境 引導幼兒主動探索生活 由於所學的內容 是幼兒通過實踐思考後自主認識的 所以幼兒能較快理解並掌握 與此同時 也激發幼兒的感知認識 有利於提高幼兒的認知能力 所以我們每一位老師在一日工作中 一定要改變觀念 努力貫徹《剛要》的精神 以幼兒為主體 充分發揮教師的主導作用 使幼兒成為學習的主人。
D. 幼兒英語大班水果獼猴桃 草莓 香蕉教案
西瓜-Watermelon,桃子- peach, 橘子-orange, 蘋果-apple,梨- pear, 芒果-mango, 菠蘿-pineapple,香蕉- banana,櫻桃- cherry, 草莓-strawberry, 葡萄-grape,檸檬- lemon, ,獼猴桃 -nikiwi, 柚子-grapefruit
E. 大班教案 兒歌 蔬菜園
幼兒園大班健康教案---蔬菜和水果
設計意圖
蔬菜和水果是幼兒營養不可缺少的，也是幼兒喜內歡的。本活動容就是讓幼兒在原有感性
認識的基礎上，進一步認識它們。
活動目標
1.
認識各種水果和蔬菜。
2.
知道蔬菜和水果要合理搭配。
3.
能分清楚哪些可以生吃，哪些不可以生吃。
活動准備
各種瓜果及蔬菜的圖片和實物、小籃子若干。
活動過程
一、
導入。
——教師：秋天到了，許多果子蔬菜都成熟了。你們瞧，都有哪些水果和蔬菜呢？
二、
認識蔬菜和水果。
1.
將准備好的水果、蔬菜的實物或圖片擺出來，引起幼兒的興趣。
2.
讓幼兒仔細觀察，說出他們的名稱和特徵，並進行分類。
3.
讓幼兒認識不同的水果和蔬菜，知道哪些能生吃，哪些不能生產。知道我們平時實
用的是植物的那一部分。
三、
討論。
教師在幼兒認識蔬菜和水果後，向幼兒提一些問題，進行討論。
四、游戲：豐收忙。
F. 適合幼兒英語蔬菜教學板塊的教學情境有哪些
好教學情境有哪些？這個的話有很多啊，你可以拿一些教具啊，游戲啊，都可以的。
G. 發一個 大班簡單水果英語教案
中班綜合活動：水果一家子
活動目標：
1、知道幾種常見水果的名稱與特徵，並會進行簡單的裝飾。
2、會用…的…的句式描述水果的特徵。
活動准備：
1、擬人化的水果（在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一隻）
2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，綵帶、雙面膠
活動過程：
一、情景表演：蘋果奶奶的生日
1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，因為今天是她的生日，等會幼兒好多水果朋友都要來為她慶祝生日。」
2、出示橘子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她第一個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸」祝蘋果奶奶生日快樂！」
二、說說知道的水果
1、玩游戲隔袋猜物：請小朋友到袋子里來摸一摸，摸了以後說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、形狀或味道，然後再把這個水果娃娃出來。（個別幼兒說出後集體練習，所有的水果摸完後在集體完整練習一次）
2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢（培養幼兒的發散性思維）？
三、打扮水果：
1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮得漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢？（討論怎樣打扮）
2、交代操作要求：介紹操作材料
3、說說自己打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。
四：給「蘋果奶奶」慶祝生日
1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什麼水果就扮演什麼水果娃娃。給「蘋果奶奶」慶祝生日：扮演什麼水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！
2、分角色練習。
3、在「生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流