Ⅰ 試聽古箏課需要准備什麼嗎
你是打算學習古箏嗎？試聽不用准備吧～你可以提前了解下箏的品質，一般試聽後就要定下是否開始學習了，學校或老師都會推薦你買古箏，建議你買個入門級學生箏就行了～
Ⅱ 試聽古箏課需要准備什麼
學生還是老師？學生就什麼不用帶，一般琴行都准備了指甲。老師要准備試聽的指甲，古箏，簡單易懂的課程，我都是用滄海一聲笑的。
Ⅲ 古箏第一節課怎麼上我是第一次教課，想給大家留個好印象，麻煩具體的說一下第一節教課的內容！謝謝
根據學生的年紀來定,如果是小孩子那麼你就得以她的思維方式為主,最主要的是先讓她接納你,信任你.教會她的手型,認弦就好
Ⅳ 古箏體驗課怎麼講
一般都是12節課一個階段,也有的人想體驗一下,看看自己有沒有學的天賦,就上了短期課,一般有1-4節,但是價格比階段課要貴一點.每個地方都不一樣.
Ⅳ 如何給小朋友試古箏課
如何給小朋友是古箏課 因為是古城個 非常簡單你教的學的時候就古裝 放了之後它直接嚼就可以讓小朋友們看他教怎麼教你就告訴他就可以了 小孩子接受能力非常強的
Ⅵ 古箏試課如何吸引兒童
古箏試課的話你可以彈一首好聽的曲子來吸引兒童
Ⅶ 怎樣選擇古箏老師
古箏是世界最古老的彈弦樂器之一，由於其聲音優美，入門較易，越來越受到人們的關注。 當前，社會上出現了各種形式的古箏培訓班，且培訓質量良莠不齊。究竟選擇哪一家古箏培訓機構和成為了眾多箏友在學習古箏所面臨的首要難題。本文討論了作為優秀古箏教師所必備的幾個要素，為廣大學員提供參考。 我們認為，好的古箏老師需要具備多方面的綜合素質：彈奏水平、教學水平、責任心和親和力。 彈奏水平：好的古箏老師首先要有扎實的基本功和嫻熟的演奏技巧，只有這樣，他（她）才能給學生以標準的示範，對學生的彈奏給出正確的點評，發現並糾正學生彈奏過程中的錯誤。這就好比水之源頭。 教學水平：一個好的古箏老師，不僅要有很高的演奏水平和演奏技巧，更要有科學、規范的教學教法。彈奏水平與教學水平緊密相關，但又不完全一致。也就是說，彈奏水平高並不意味著教學水平就高。教育學本來就是一門單獨的學科，古箏教學也需要有系統的方法。比如，需要編制合理的教學教案和教學計劃，根據學員的學習目的和接受能力控制學習進度，合理安排從啟蒙入門到熟練掌握各個階段的學習內容；需要有一套科學的方法幫助學習者快速理解和掌握各種指法；需要有一套科學有效的方法帶領學習者迅速掌握指、腕、臂、身的配合；需要強調基本功的訓練；能夠根據學員的個性特點，因材施教；能夠有效地激發和提高學員對古箏的興趣，增強學習古箏的信心…… 責任心和親和力：每一個人的年齡、學習目的、對音樂的感悟能力、性情性格等不盡相同，對學習古箏的態度、速度也就有所不同。老師需要了解學生的個人狀況，因材施教。因此，老師一定要有責任心、耐心、愛心，才能跟學員進行充分的溝通，找到適合學員特點的、學員能夠理解和接受的教學方法和教案。 因此，選擇古箏老師一定要全面衡量和考察以上各方面的綜合能力。可以參考的方法有： 1. 約時間跟老師面對面交談，聽聽老師彈奏的曲目，試聽老師的講課，說出自己的困惑傾聽老師的建議。通過比較和實際感受綜合評價老師的能力和水平。 2. 了解老師的教學成果。教學成果是一個老師水平高低的最直接證明。比如有多少學生在比賽中獲獎（各類全國比賽、市區級比賽），有多少學生通過高水平的考級（中央音樂學院或中國音樂學院）等。
Ⅷ 古箏老師面試試講一節課
隨便一首曲子把它練熟，讓後把面試老師當做學生，把這首曲子中你覺得需要注意的重點難點彈出來，並講解彈法力度速度幾個要素就可以了，基本就過了
Ⅸ 古箏教案
我就是彈古箏的 ，這個我也練過，感覺不錯
Ⅹ 求助求助！古箏試課要講些什麼內容
可先讓孩子挑選學習過的曲目彈一段，看看基礎和演奏水平，再根據情況講講優點和不足。或者挑選一首相應級別的新曲目，講一小段，主要還是與孩子的溝通交流