1. 誰可以給我一份定語從句的英語版的教案
The Attributive Clause
一． ⑴定義：在復合句中，修飾某一個名詞或代詞的從句
⑵定語從句常用關系代詞和關系副詞引導
關系代詞：that which who (賓格whom, 所有格whose)
關系副詞：where when why
⑶關系代詞和關系副詞的功能：
①引導一個定語從句
②在從句中代替先行詞
③在定語從句中擔任某一句子成分
二． 關系代詞的用法
先行詞 主格 賓格 所有格
人 who whom whose
物 that/which that/ which whose/ of which
1. 當先行詞是人時的三種情況
⑴ 從句中缺主語 → who/ that引導
I have a friend who/that likes listening to classic music
The girl who/that is reading in the classroom is my sister
⑵ 從句中缺動詞賓語和介詞賓語 → whom/that引導,這時whom/that可以省略.*介詞後只能用whom,不能用that，這時介詞後的whom不能省略
The boy is the man (whom/ that) they are looking for.
He is the student (whom/ that) you want to see
The man with whom he is talking is my brother.
⑶ 從句中缺定語時 → whose
She is the student whose pronunciation is the best.
Do you know the boy whose parents are on holiday?
2. 先行詞是物時的三種情況
⑴ 從句中缺主語時 → that/which引導
They planted some trees that/which didn』t need much water
他們種了一些不需要太多水的樹
You』d better not drink water which/that has not been boiled
你最好不要喝沒開的水
⑵ 從句中缺動詞賓語或介詞賓語時 → that/which引導。
*介詞後不用that，只能用which
This is the house (which/that) once Lu Xun lived in
This is the house in which once Lu Xun lived.
⑶ 從句中缺定語時 → 用whose或 the + N + of which的結構
We study in the classroom whose door (=the door of which) faces south. 我們在那個門朝南開的教室里學習
三．關系副詞引導的定語從句
關系副詞 例 句
when
(指時間) ⑴ 1949 is the year when the P.R.C was founded
⑵ I still remember the day when I first came to the school
where
(指地點) ⑴ This is the school where he teaches
⑵ The factory where his father works is in the city
why
(指原因) ⑴ This is the reason why he was late for school
⑵There are several reasons why he was late for school
註：1) that和which在從句中作主語時，不能省略；作賓語時可以省略，whom也可省略.
2) 關系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關動詞的後面；介詞後只能用which
The city that she lives in is very far away
The city in which she lives is very far away
3)關系代詞whose還可以在從句中與他所修飾的詞一起做介詞賓語 The boss in whose company my father worked is a very kind person
四．定語從句中只用that不用which的情況
⑴先行詞是不定代詞：all, little, few, much, anything, everything, nothing, something, none, no one, some等
Tell me all that you know about it. 告訴我你所知道的一切
Everything that he said is very important他所講的一切都很重要
⑵先行詞被the same, the last, the very（恰好，正是）, the only, the right, one of, all, every, no, some, little, few, much, any等所修飾時
The only thing that he remembers is her name.
This is the very book that l am looking for
I have read all books that you lent to me.
⑶先行詞有序數詞或形容詞最高級修飾時
This is the first lecture that Miss Gao gives us
This is the best film that I have ever seen so far.
⑷先行詞即有人又有物時
They talked about the teachers and the things (that) they remembered in the school
⑸ time, way, moment 作先行詞時用that。that可以省略
This is the first time (that) I have been to China
At that moment (that) the bell ring, we have finished our task
⑹ 先行詞為數詞
There are many books. But I just want to buy two that I like most.
⑺ 在who, what, which提問的特殊疑問句中，引導詞用that
Who is the man that is standing under the tree?
2. 試講初中英語，麻煩給提供三份教案，初一，初二，初三各一份，十五到二十分鍾，謝謝
也就是8種時態：一般現在--一般過去時，現在進行時---過去進行時
一般將來時--過去將來時，現在完成時----過去完成時語法項目 構 成 用 法 象 征 詞 規則變化 不規則變化 例 句
一般現在時 動詞用原形
三人稱單數-s / es 表示經常性的
動作或狀態 Every often always on 天 in月、季、節、年。 一般-s –es 輔音＋y---ies have----has
He goes to school every day.
I often have lunch at home.
一般過去時 動詞用過去時
Be—was/ were 表過去某個、段時間內動作及狀態 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－ied go-went come-came
do-did leave-left等 He wrote a letter yesterday.
I studied hard last year.
一般將來時 be going to＋V原
will / shall + V原 在將來某個時間或
某段時要做的事 tomorrow / after
next / tonight in 2010
Go come leave stay
fly等用進行表將來 Are you going to read ?
He is coming tomorrow .
現在進行時 be＋doing 表此時此刻正進行的動作或狀態 listen look now
all the time Don』t… 一般去e 雙寫
+ing tie die lie –
變ie為y加ing Tom is writing now .
They are lying on the bed .
現在完成時
現在完成進行 have / has +PP
have/has been+doing 發生在過去影響在現在的動作或狀態等 含糊的頻率副詞 already just never ever 分詞規則的同過去式是一樣的 不規則的動詞的過去分詞需逐個記憶 I have been teaching for 8 years.
He has slept for two days.
.過去進行時 was / were +doing
多用於復合句中 表在過去某時間正在進行的動作 at this time yesterday
last Sunday evening 一般去e 雙寫
+ing tie die lie –
變ie為y加ing He was reading at that time
last Friday
過去完成時 had+動過去分詞
多用於復合句中 該動作發生在過去的過去 by the time＋過去時
when after before 規則的分詞構成與過去時一樣的 需要逐個記憶
詳見不規則動詞表 We had learnt 2000 words
by the end of last year.
過去將來時 would + V 原形
多用賓語從句中 過去看來將要發生的動作或狀態 He said that he… the next day . He said that he would come here the next day .
比較級形式
形容副詞名詞 後--er 前加more
名詞比較用more 表示兩個人、物
之間進行比較時 than /much/ a little
far / in the two 等 一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－ier good/well —better
much/many—more She is the tall in the two.
He runs faster than Tom .
最高級形式
形容副詞名詞 後-est 前加most
名詞比較用most 大於等於三個人、物之間進行比較 in the ＋比較范圍
of the 具體的數字 一般/去e 雙寫/輔＋y結尾－iest bad/ill/badly-worst
far-farther-farthest She is the most beautiful
in her class.(最高級加the)
動詞不定式
to do沒有人稱和數的變化 作主語
To read is helpful for anybody now . 作賓語
He wants to buy a dictionary. 作賓補
I hear him sing yesterday
Tom told me to open it. 作表語
His job is to take care of children . 作狀語
He』ll go to see a doctor tomorrow . 作定語
He has much homework
to do every day .
主從復合句 狀語從句
句子作狀語 （時間地點原因條件讓步比較）
He was writing a letter when I came in。 賓語從句
句子作賓語（語序、時態、引導詞、客觀事實）
He asked me if I had been to Beijing before. 定語從句
句子作定語（修飾名詞或代詞的句子、注意先行詞）
I saw the man who was stealing my bike yesterday
主動結構
與
被動結構
主動語態：主語（人、物）+ 謂語 + 賓語
動作執行者 + 及物動詞 + 動作承受者
被動語態：主語（人、物）+be PP + by賓語
動作承受者 + be PP + by動作執行者
在被動語態中沒有可以省to 的不定式 We speak English .
主語 謂語 賓語
English is spoken by us
賓改主 謂語動詞 be PP 主by 賓 主動變被動，先找主、謂、賓，賓改主、主by賓，代詞變格要細心，謂語動詞be pp,時態隨主、數隨被
PP 是及物動詞的過去分詞加ed 或不規則詳見表
被動句的時態（be）隨主動句的時態（do）人稱和數應隨被動句的主語(am、is、are、was、were等 )
3. 幫忙找一下仁愛版七年級英語教材和教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=1743
仁愛版英語 七年級上Unit3Topic3SectionA
Title: Unit3Topic3」what would you like to eat?」 SectionA
Teaching aims: To learn some habitual expressions used in the case of inviting friends to have a dinner together.
Teaching focus: (1) Main sentense structures:
Help yourself/yourselves.
What would you like to eat/drink?
Would you like…
What about…
Why not…
I』d like…
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=141
2008-06-21 09:20:25 新目標英語七年級上冊全冊教案[七年英語教案]
新目標英語七年級上冊教案全集七年級英語上全冊學案及典型例題七年級英語上冊全冊要點講解與練習新目標英語七年級上冊優課展評教案及反思Unit1Myname』sGina.Unit2Isthisyourpencil?Unit3Thisismysister.Unit4Where』smybackpack?Unit5Doyouhaveasoccerball?Unit6Do...
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2008-04-24 12:14:06 外研版七年級英語下全冊備課資料[七年英語教案]
英語(新標准)2學生用書(初中起點)ithUs!(I)Mole7LostandFoundMole8W...
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2008-04-21 11:24:05 牛津英語7A全冊教案[七年英語教案]
牛津英語7A全套教案StarterUnit1Gettingtoknowyou逐漸認識你一Greetings問候★重點詞彙Hello喂nice令人愉快的meet遇見goodbye再見this這thank謝謝★語法聚焦1．一般現在時的用法；2．系動詞am,is的用法；3．副詞too的用法。課文英漢對照LookandsayHello,I\'mBen．你好，我是本。...
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2008-03-30 15:20:05 新目標初中英語七年級下全英教案[七年英語教案]
《新目標初中英語》?TeachingGoal:Topic:Countries,nationalities,andlanguagesGeneralaims:A.TalkaboutwherepeoplearefromB.Talkaboutnationality,nationandlan...
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2008-02-24 08:44:12 牛津英語教案7B全冊[七年英語教案]
/5I.Languagefocus:1.Using『goingto』..Usingformulaicexpressio...
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2008-06-19 16:21:38 新目標《Where's your pen pal from?》全英文教案[七年英語教案]
新目標七下Unit1Where』syourpenpalfrom?全英文教案Period1:(SectionA1a—2d)一、Teachingaims:1.Learnthecountriesandcities.2..二、Teachingpoints:1.Vocabularies:t...
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2008-05-28 15:58:27 《Friends from other countries》教案[七年英語教案]
牛津iodLanguageTargets:1...Usingnumeralstosho...
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2008-05-04 12:28:35 冀教版七下英語Unit 4全單元教案(全英文版)[七年英語教案]
初一(七年級)冀教版(book2)unit4全單元教案Lesson25Good-bye,BeijingTeachingcontent:1.masterywords:begin,never,every2.adialogueaboutleavingBeijing3.It』stimeforsb.todosth.4.Whatabout…?Teachinggoals:...
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2008-05-04 12:26:42 冀教版七下英語教案 Where did you go?[七年英語教案]
教案標題Wheredidyougo?教案所屬學科英語適用年級七年級對應教材冀教版初中英語第二冊覆蓋范圍第七單元51課所需時間45分鍾概述本單元主要談論的話題是體育與健康。是冀教版七年級第二冊的內容，我選取另外其中第51課的內容進行了課堂實錄。本節課的教學目標讓學生通過游戲、討論達到用用語描述過去的所見所聞。教學過程是用探究、體驗、參與的方式讓學生掌握語法「一...
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2008-04-24 12:20:23 外研七下Mole 1 School Life全模塊教案[七年英語教案]
Mole1Unitone1．教材分析：本單元以Schoollife為話題，經過一篇交流學生所寫的文章的學習後，使學生了解英國校園生活的一些基本情況及中英兩國校園生活的不同之處；學習並能運用表示校園設施的一些基本詞彙（wordpower）；在初中初步了解定語從句的基礎上進一步學習定語從句的基本概念及關系代詞『which,that,,who,whom,who...
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2008-04-24 11:57:45 NSE 7B教案 Mole 1[七年英語教案]
NSE7BMole1Peopleandplaces一．教材內容分析本模塊以旅遊為話題，運用現在進行時態介紹世界各地的時差,並且讓學生了解在不同的時間,不同的國家人們做些什麼事情.是學生感興趣的話題.教學中應結合學生實際情況，靈活調整教學內容（或增加，或刪除，或前後調整），合理設置課時。適當進行拓展，以豐富學生知識，拓展學生視野.二．學情分析本單元是7下的...
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2008-04-24 11:54:26 外研七下Mole 1 Unit 1教案 外研[七年英語教案]
教學內容Mole1Peopleandplaces上課時間課題Unit1We』rehavingagreattime重點1..2..課型難點.Torec...
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2008-04-24 11:39:14 外研七下Mole 1 Unit 2教學設計[七年英語教案]
Mole1PeopleandPlacesUnit2They』regoingtotheopera.(外研社初一下冊)一．課型：readingandwriting二．教材分析：本節課是一節閱讀課，本單元是整個模塊教學的第二單元。從話題上講，本單元以世界不同地方人們的生活為話題，課文教學通過閱讀材料使學生了解不同時區的時間差，以及不同地方人們在同一時間的活動。...
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2008-04-24 11:38:04 外研版七下Mole 1 Unit 2教案[七年英語教案]
Mole1PeopleandplacesUnit2They'regoingtotheopera.ⅠⅡTeachingmethodBottom-upapproachⅢTeachingaimsKeyvocabulary:car,puton,atthemoment,thing,leave,work,a...
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2008-04-23 15:35:53 外研版七下Mole 2 Unit 3教案[七年英語教案]
班級：初一(7)班教材處理：本課時是對整個模塊學習的總結，歸納，通過完成模塊任務來熟練掌握使用現在進行時態，並要求學生能夠區別與使用一般現在時態與現在時態來描述春節。在進行教材處理時，將前面練習作為一個熱身活動來帶動模塊任務的開展。模塊任務在設計時，利用一系列的口頭問答使學生對現在...
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2008-04-23 14:00:26 外研版英語七年級下教案 Mole 2[七年英語教案]
外研版新標准(NSE)七年級下MODULE2SpringFestival教案一、教材分析1、主題SpringFestival2、題材內容本模塊話題是「節日」。要求學生掌握描述節日的表達方式，同時加強學生對中外節日的理解與認識。通過使用現在進行時，對該話題展開聽、說、讀、寫的語言實踐活動。使學生加深能夠談論或寫出對該節日的介紹，並了解英語國家中重要的節假日及其...
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2008-04-23 13:54:23 外研七下Mole 5 Unit3教案[七年英語教案]
Unit3Mole5Lifeinthefuture本單元教學內容分析:本單元主要話題是「談未來」，內容主要設計人類對今後生活環境的想像，猜測和思考。本單元所涉及的要點是：（1）回顧歷史，認識現在，展望未來，激發學生的想像力（2）學習使用有關預測和猜測的表達方式。（3）學習過去分詞作定語和狀語的用法。（3）運用所學英語寫出具有豐富想像力的短文.The1st...
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2008-04-23 13:49:47 外研版英語七下Mole 4 Unit 3教案[七年英語教案]
外研新標准初一必修2AteachingplanforUnit3，Mole4AteachingplanforUnit3，Mole4一、Teachingmaterials:Unit3Languageinuse(Mole4Lifeinthefuture)二、Targetsforthisperiod:Thestudentscanuse「will」toex...
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2008-04-23 13:45:16 外研版英語七下教案 Mole3-Mole4[七年英語教案]
?（一）【教學目標】：1功能：計劃、打算、意圖的表達與詢問。2語法：begoingto的意義和用法。3語音：含有begoingto的句子的讀音及L系列輔音組合的發音。4任務：(1)begoingto句型介紹自己對一周學習或其他活動的計劃安排。(2)詞彙：1plan...
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2008-04-23 13:42:05 外研版英語七下Mole 7 Unit 1教案[七年英語教案]
AteachingplanforUnit1，Mole7一、Teachingmaterials:Unit1Tonyhasthelongestjourney.(Mole7Planes,boats,andtrains)二、Targetsforthisperiod:...
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4. 高考英語定語從句復習教案
用作定語的從句叫做定語從句（attributive clause）
定語從句通常置於它所修飾的名詞（或代詞）之後，這種名詞（或代詞）叫做先行詞（antecedent）。
引導定語從句的詞叫關聯詞或引導詞，它分為關系代詞和關系副詞。
判斷定語從句使用何種引導詞取決於先行詞在定語從句中的成分。
常用的關系代詞：指人who(主語) whom(賓語)；指物which(主語，賓語)；即可指人，也可指物，既可作主語也可作賓語 that; 表示所有格whose(定語)既可指「人的」，也可指「物的」。
注意：指人時可以用who,也可以用that.但作主語時，多用主格who. 先行詞在定語從句中作主語，賓語，定語，引導詞要選擇關系代詞。
例句：This is the teacher who came from sk middle school.
The book which /that you read belongs to me.
The desk whose leg is broken is very old.
常用的關系副詞：表時間when;表地點where;表原因why表方式that(可以省略)。它們分別在從句中作狀語。先行詞在定語從句中作狀語時，引導詞要用關系副詞。如果表示時間，地點，原因的先行詞在定語從句中作主語、賓語，應用that 或which.
例句: This is the day when he went to college.
This is the factory where color TV sets are made.
I don』t believe the reason why he was late for school.
I don』t like the way that he spoke to his mother.(其中that 相當於in which ，可以省。)
He works in the factory which makes color TV sets.
關系代詞與關系副詞可以轉換
When ---適當的介詞+which
Where---適當的介詞+which
Why ----for which
That(方式)----in which
介詞+關系代詞的結構中，可以選擇的關系代詞有whom(指人)；which(指物)；whose(指「人的」或「物的」) 此處，介詞的選擇可以根據從句中的謂語動詞來定。
例句: This is the day when/on which he went to college.
This is the factory where/in which color TV sets are made.
I don』t believe the reason why/for which he was late for school.
This is the girl from whomI learned the news.
This is the book for which I paid 5dollars.
He works in a factory in whose front there is a river.
限制性定語從句和非限制性定語從句
限制性定語從句：從句與主句關系密切。即從句是先行詞不可缺少的定語。如果省去，主句的意思就不完整或不明確。
特點如下：1。主從之間不用逗號。2。可以用that 引導。3。引導詞作為賓語時可以省略。4。限制性定語從句一般只修飾先行詞。
非限制性定語從句：從句與主句關系不密切。即從句只是對先行詞作附加說明，如果省去，主句意思仍然清晰完整。
特點如下：1。主從之間用逗號。2。不可以用that 引導。3。引導詞作賓語不可以省略，介詞後的引導詞也不能省略。4。非限制性定語從句可以修飾先行詞，也可以修飾其前面的整個句子或句子的一部分。
幾點需要注意的地方：
1隻能用that 的地方
先行詞為不定代詞all ,nothing, anything,等
先行詞有最高級，序數詞等修飾時
先行詞即有人又有物
先行詞有only,very,every,no,just,right等修飾時
先行詞為疑問代詞時
2關系代詞as 的用法
引導限制性定語從句，常和the same, such, so ,as 連用
引導非限制性定語從句，位置靈活，可以位於句首，中，尾。而which通常在句尾
只能指代主句整個概念，不能指代單個先行詞.(which可以指代)
常用於be known (excepted, announced, reported, shown)結構中
3定語從句與同位語從句的區別
兩者之前都有先行詞，但是從句與先行詞關系不同。
同位語從句與先行詞同位或等同；定語從句則是修飾關系。
去掉先行詞，同位語從句仍然意思清楚；定語從句缺少成分。
同位語從句多用that引導，不充當成分，但不可以省略；定語從句中that 可以做主語或賓語。