⑴ 拐法 教學(兵器)
你去土豆或者優酷去找找！
⑵ 魔獸世界新手武器戰求教學。。
1.沖鋒撕裂英勇打擊，如果沒血會跑的怪就先沖鋒斷筋撕裂英勇。
2.主力量，其版他就收耐力敏捷什權么的，戰士一般都拿雙手斧，包里留個單手武器加盾牌
3.天賦主要是看自己的喜好了，那幾個專精的建議加斧專精，個人感覺後期戰士拿雙手斧的比較多。
4.想好了，可以給我留言，作為戰士，升級過程中做好跑屍的准備，戰士的成長與無盡的跑屍掛鉤
⑶ 茂名有教學冷兵器格鬥的地方嗎
不會有專門教學冷兵器格鬥的，只有在武術館裡面，在教學套路的時候，會教授兵器的使用，
⑷ 求武術『兵器』類教學
朋友你可以先從一個動作練起，練精……比方說雙手握劍，左格擋右專劈撩……練到速度，力屬量跟上，這就是你的絕招……持之以恆，我以前練散打時，我的絕招就是摔……只要讓我接住腿，我保證摔倒對手……人送外號接腿王子……相信自己朋友！你可以看一下劍的視頻，不用全學會，看準一個動作……學精！望採納！
⑸ 武器 請問有匕首功夫教學嗎
傳說雙節棍是宋太祖趙匡胤創始的，原稱大盤龍棍（近代北方又稱大掃子）和小盤龍棍（小掃子）。但當時的大盤龍棍一端較短，一端較長，專用來掃擊敵軍馬腳，破甲兵或硬兵器類，使之喪失戰鬥力。後來這種兵器由南傳至菲律賓，由東傳至日本。由於歷史的變遷，雙節棍被改為現在的樣子：全長72CM，棍身每節約30CM，中間有一鐵鏈或尼龍繩連結，長約12CM。李小龍的雙節棍，就是這種標準的72CM的雙節棍，區別於傳統的大小盤龍棍。
李小龍赴美發展，以武會友，廣交世界搏擊高手。其中有一位高手，號稱「菲律賓棍王」的伊魯山度，此人擅長雙節棍和菲律賓短棍，棍術爐火純青，因仰慕李小龍的截拳道而投於李小龍門下，潛心學習截拳道。同時，李小龍也從他那裡學會了此雙節棍術，而且經過一番苦練和潛心研究，達到了更加登峰造極的境界。他的雙節棍法，招招兇狠凜冽，令人眼花繚亂，只要看過他的影片，就知道絕非像某些傳統的「花架子」、「戲班子」功夫，而是真正的神功絕技。
截拳道自功夫之王李小龍先生創立以來素以動作剛勁迅猛而著稱於世。雙節棍更是其精華之所在。他的雙節棍技術爐火純青，登峰造極，迅猛異常。在電影中揮舞雙節棍法的雄姿迄今仍令人贊嘆不止。當時的影評家說，光看李小龍表演的雙節棍，就已足夠票價了。雙節棍伴隨李小龍的功夫片以來，由於它是一種軟中帶硬，柔中有鋼的兵器，具有能收能放，短小精悍，攜帶方便，近戰時威力無窮的優點，因而在世界各地廣為流傳。
請問棍拿好了,拿穩了嗎?
所有的武器都是一樣
⑹ 《兵器知多少》幼兒園教案
活動目標：
1.嘗試按相應的規律進行排序。
2.對兵器排列有興趣。
活動准備：
1.各種兵器圖片若干。
2.兵器排序卡若干。
3.五角星貼紙若干。
活動過程：
一、熟悉各種兵器。
1.欣賞各種兵器的圖片，說說各種兵器的名稱。
2.出示範例，觀察兵器的排列規律。
----教師：戰爭結束了，木蘭和夥伴們要把他們的兵器放到兵器庫里。我們看看兵器庫里的兵器是怎麼排列的。
3.幼兒觀察兵器的幾種排列方式。
4.請幼兒說說兵器是按什麼規律排列的，並將剩下的兵器進行排列。
----嘗試運用"間隔模式（AABB）"進行描述。如：一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。
5.請幼兒說說第二種排列方式是按什麼規律排列的，並將剩下的兵器進行排列。
----嘗試用"ABAABA"模式進行描述，如：兩槍一箭兩槍，兩槍一箭兩槍等。
6.幼兒討論其他的排列規律，並進行排列。
----教師：請你想一想還有哪些排列方法，請你試著排一排。（可以按照使用方法，使用對象的不同進行排列。）二、分組操作，教師指導。
1.幼兒分組操作，按規律排列圖片和接龍。
----第一組：兵器排列，用教師提供的兵器圖自創規律排序。
----第二組：兵器接龍，根據前面兩組的排序卡接著排。
2.教師巡迴教導，及時糾正幼兒的排列錯誤，引導幼兒尋找排列的規律，進行正確的排列。
3.說說自己的排列規律和接龍方法。
四、游戲"自動兵器庫"。
1.教師請出兩組幼兒，每人發一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。
2.教師說出排列順序的規律或出示排列圖片卡，兩組幼兒分別進行排列，看看哪個兵器庫的兵器先排好。
3.提醒幼兒要聽清楚教師的要求，互相合作，共同完成任務。
4.游戲進行數次後結束，給獲得勝利的小兵器發五角星。
五、活動延伸：
1.把各種兵器的圖卡放在"數學角"里，供幼兒在區域活動時間根據需要進行排列游戲。學習其他數學內容只用。
2.啟發幼兒嘗試用其他的規律進行排列。
⑺ 動漫設計《兵器》教案
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項專。。
2、根據已屬有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
⑻ 一種兵器，在不同的功夫門派里教學使用有區別嗎
肯定有區別.
不同的門派有不同的武術風格,不同的技術要領,和不同的攻防戰略,對兵器的使用肯定也是不一樣的
⑼ 郭興福教學法
部隊抄教學法。通常是部隊襲教導隊經常採用的教學方法。教導隊是一個培訓預提班長輪訓的地方，為了更好的指導班長，提高班長的組訓能力，專門組織教學法教學。這是我軍部隊一個優良傳統，但院校采有的少，甚至沒有這方面的課程。教學法教學以隊列作業為基礎，如：隊列教學法教學，戰術教學法教學，技術兵器教學法教學等。大比武時期全軍比較有名的如《郭興福教學法》（單兵戰術）。隊列是兵教之始基，隊列作業是合眾的基礎，更一切軍事活動的基礎。