A. 認識水果 中班科學教案
活動內容:水果和水果乾
活動目標：
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果乾後的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗，體驗與同伴分享的快樂。
活動准備：
共同收集幾種常見的水果及它們製成的水果乾（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程：
情感導入
家裡要來客人了我們准備什麼好吃的東西招待客人呢？
我們一起到水果店去看看有什麼新鮮的水果吧。
觀察討論
圖片或實物（一盤水果）
1、你們看到了哪些水果？
2、你最喜歡吃什麼水果，為什麼？
3、小結：水果的營養真好，有豐富的維生素，吃了以後還能美容的。
4、這么新鮮的水果吃不完怎麼辦，過兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法，知道是什麼嗎？
實物（葡萄乾）
1、你們認識它嗎？它是什麼水果變成的？
2、小結：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果乾，讓我們無論什麼時候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果乾嗎？
出示水果盆，配對活動
1、今天老師也為你們准備了一些水果乾，請你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）
2、有沒有你不認識的水果乾？
3、幼兒自主操作，把它們送到相應的水果邊，師觀察。
集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長或老師給予驗證。
小結：原來水果在變成水果乾之後，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
B. 中班語言《水果屋》我喜歡的水果
調節氣氛、舉例子、說說你喜歡的水果是什麼，你喜歡的原因等等。記得要讓小朋友喜歡你哦，保持微笑。
C. 中班整合活動：水果里有什麼秘密
二、活動目標: 1、大膽地想像水果的內部結構,並嘗試用各種方法去驗證自己的猜想。 2、學慣用簡單的方法記錄自己的猜想和探索結果。 三、活動准備: 每組幼兒自帶的水果(蘋果,香蕉,葡萄,桃子等若干),記錄卡一張(對折的8開紙),水彩筆人手一盒,水果刀人手一把 四、活動過程: (一)、說一說,看一看 孩子們繞有興趣地圍著水果,討論著。有的描述著它們的形狀,顏色,有的回味著它的味道,有的掂量它們的重量…… (水果是幼兒最常見的,但很多幼兒對水果的了解僅限於品嘗時所看到的,在這里,教師請幼兒描述自己喜歡的水果,可以幫助他們更全面地了解水果) (二)、想一想,畫一畫 1、師:「前幾天,我們發現香蕉里有好看的花紋,你們平時吃水果時,有沒有發現其它水果里也有花紋呢?」 幼兒的反映很熱烈,有的說桔子里有花紋,有的說桃子里有花紋,急著將自己知道的告訴同伴。 師:「請一個小朋友到上面來把你想的畫到紙上吧!」 (提醒幼兒畫在記錄紙左側)」 (中班幼兒剛學會做記錄,他們在記錄自己的想法時,可能會遇到一些困難。所以在幼兒記錄之前,教師請一名幼兒示範,有助於發現問題,並給其他幼兒一個提示作用。) (三)、玩一玩,比一比 幼兒拿起一種水果,用力把它切開,有的幼兒橫著切,有的豎著切,有的只切到果肉,有的切到了果核,每個人的發現都有所不同,他們很仔細地觀察,並將它記錄到紙上。教師則巡迴觀察,提醒幼兒根據這次切開時所看到的不同情況,記錄不同的結果。提醒幼兒正確地使用水果刀,並給有困難的幼兒一些適時的幫助。 2、師:「現在,我們來看看你現在看到的花紋,跟剛才的一樣嗎?」 幼兒很仔細地對比起來,許多幼兒發現記錄的圖案與想像中的有所不同,而且從不同的方向上切開水果看到的花紋也有所不同。 (幼兒在活動中按自己的想法去探索,真實地感受、記錄探索的結果,驗證了自己的猜想是否正確。從這個活動中,幼兒發現一個物體的外表和內部的不同,發現所有的猜想都需要實踐來驗證。) (四)、猜一猜,嘗一嘗 游戲數遍後,請幼兒將手中的記錄紙送到放著水果實物的指定地點,請全班幼兒一起檢查記錄紙是否按要求放好,學習正確歸類。 2、水果品嘗會 請幼兒根據自己的喜好,自由取食水果,享受品嘗的快樂。 五、活動延伸: 活動後,可讓幼兒回家後繼續探索不同水果的內部結構並記錄結果,帶到幼兒園與同伴分享。教師還可根據幼兒的興趣,組織系列主題活動,繼續探索水果里的秘密。(如:研究水果的沉浮,製作水果色拉,榨果汁等)文章來源自 3 e 教育網
D. 中班藝術活動水果寶寶設計思路
《水果娃娃比美》藝術大班教學視頻在愛奇藝和pps。
設計背景
水果是膳食生活專中維生素A和C的主屬要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時水果也是維持酸鹼平衡、電解質平衡不可缺少的。現在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導致幼兒缺乏很多成長需要的營養，容易生病。根據這些實際情況我設計了這個繪畫活動課水果娃娃，讓幼兒在學習中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營養價值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。
E. 幼兒園中班《買水果》怎麼准備教案
設計意圖
在生活中學習，運用於生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環境中，在愉快的游戲中積累數經驗。數數是中班幼兒數概念發展的重要基礎，設計了以「買水果」為生活情境的數學活動。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利於幼兒的發展。另一方面，幼兒在運用已有的數經驗解決游戲中的數問題時幫助幼兒進一步積累數數經驗。
活動目標：
1、體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在游戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。
重點難點：
體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
活動准備：
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程：
一、交流
1、討論：秋天是一個收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什麼水果呢?數一數有幾種水果?
2、為什麼要多吃水果?
二、游戲：買水果
1、了解操作方法：
①今天老師就要去買水果啦!
②出示大籃子，觀察提示卡：
*看看我想買什麼水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。
*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店裡買6個橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求：
每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什麼水果，數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然後用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗、交流。
三、為水果店進貨
1、水果店的老闆看到小朋友們很能幹，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什麼水果?
3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家裡人喜歡吃什麼就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之後數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。
F. 以我愛吃的水果為題設計談話活動中教師與小朋友的對話
教師通過談話引入課題
1）師：孩子們，今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰？出示課件（1）小葉子娃娃。（嗨，大家好，我是小葉子娃娃）師：你們知道小葉子娃娃今天要去干什麼嗎？
2）出示課件（2）教師用擬人話得手段講述故事
（二）基本部分
1、出示課件
教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果、西瓜、香蕉、桃子）說出名稱、形狀、特徵。
1）蘋果蘋果娃娃長的圓圓的，果皮為黃、綠或紅色，很光滑，蘋果下面有一個小坑，裡面有籽，味酸甜，有香味，營養好。
2）香蕉是長柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時變黃，味香甜，有營養。
3）梨上面小，下面大，下面有一個小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個長把，裡面有籽，水分多，味道甜，營養豐富。
4）西瓜西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或`黃色，水分多，味甜，裡面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會
教師把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，並說出其名稱、味道。
教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈，說一說吃水果的好處。
如：香蕉不光很好吃，還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。
蘋果香香的，甜甜的能補充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。
教師小結：孩子們，希望你們好好學本領，長大了作一名科學家，為人們研製出品種更多、營養更豐富的水果來，好嗎？
師：孩子們，小葉子又有話對大家說了。
出示課件（4）小葉子：謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，謝謝你們。
3、製作水果娃娃
師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好？幼兒一起製作水果娃娃（用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴）
（三）結束部分
在音樂聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
教學反思：
本節課的成功所在，就是讓孩子們，參與集體活動，在玩中學習，認識很多水果，同時通過製作水果娃娃，鍛煉了孩子的動手實踐能力和豐富的想像力。缺點是缺少知識的拓展，比如認識了水果，還應知道他們的產地，讓學生自己說，拓展社會知識。
G. 教案,科學領域《認識最常見的水果》(中班)
活動內容:水果和水果乾
活動目標：
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解版水果變成水果乾後的不同滋味權。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗，體驗與同伴分享的快樂。
活動准備：
共同收集幾種常見的水果及它們製成的水果乾（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程：
情感導入
家裡要來客人了我們准備什麼好吃的東西招待客人呢？
我們一起到水果店去看看有什麼新鮮的水果吧。
觀察討論
圖片或實物（一盤水果）
1、你們看到了哪些水果？
2、你最喜歡吃什麼水果，為什麼？
3、小結：水果的營養真好，有豐富的維生素，吃了以後還能美容的。
4、這么新鮮的水果吃不完怎麼辦，過兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法，知道是什麼嗎？
實物（葡萄乾）
1、你們認識它嗎？它是什麼水果變成的？
2、小結：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果乾，讓我們無論什麼時候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果乾嗎？
出示水果盆，配對活動
H. 幼兒園教案我愛吃水果
活動目標 1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果並能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。 2、初步學習安靜的傾聽別人談話。 3、了解吃各種水果對人身體的好處。 重點、難點重點：重點：知道水果的特徵。 難點：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。 活動准備 1、每人帶一個自己愛吃的水果，放在水果盤里。 2、教學掛圖 教師行為 1、品嘗水果，引出談話主題。 請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。 提問：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什麼水果？ 2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。 （1）提問：你吃過什麼水果？它是什麼顏色的、什麼形狀、什麼味道的？ （2）幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。 教師參與談話，引導幼兒圍繞水果與同伴交談，並傾聽幼兒談話。 3、拓展談話內容。 （1）集體談話水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。 （2）提問：你喜歡吃的是什麼水果？為什麼？ 幼兒圍繞新話題開展談話。 4、水果宴會請幼兒選擇自己喜歡的水果進行品嘗，鼓勵幼兒樂意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。