A. 教案《逗弄小動物要小心》
真實感受。 教學重點： 通過觀察從不同方面、運用不同的表達方法寫出版小動物的特點，權表現自己對小動物的情感。 教學難點： 通過一系列動作描寫，准確地表現動物的特點，表達真實情感。 課前准備：觀察自己喜歡的小動物。 教學過程： 一、學前熱身。 1.讀一讀這幾句話，你記住了什麼？ 淘氣的小貓——它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石， 尾巴長長的，神氣極了。 小松鼠——它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。 他 倆全身黑黑的,但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。 小公雞——它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外 衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴， 再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。 小白豬——它們全身雪白， 一對大耳朵像兩把有力的扇子， 忽上忽下不停地扇動； 鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；
B. 中班科學養在家裡的動物教案
【活動目標】
1、認識照顧動物的人，了解他們是如何照顧動物的。
2、能自己學著照顧小動物的方法。
3、體驗照顧動物帶來的愉悅情感。
【活動重點】
了解他們是如何照顧動物的。
【活動難點】
能自己學著照顧小動物的生活起居、睡眠、生病等事宜。
【活動准備】
《動物朋友》Ppt、請有條件的家長帶幼兒去參觀動物園、幼兒事先參觀過幼兒園的飼養區。
【活動過程】
一、請幼兒想一想，說一說。
1、師：「小朋友在家的時候肚子餓了怎麼辦呢？」（媽媽煮飯給我吃）
2、師：「那生病的時候又會怎麼樣呢？」（爸爸媽媽帶我們去醫院看病）
3、小結：「小朋友媽媽煮飯給你們吃、生病的時候帶你們去看病就是照顧你們。」
4、師：「那爸爸媽媽爺爺奶奶還會怎麼照顧你們呢？」
二、出示PPT，讓幼兒認識各種動物和照顧它們的人。
1、師：「你在動物園看到了哪些動物？」
2、師：「你最喜歡哪個動物呀？」
3、師：「你知道它吃什麼，怎麼喂它吃嗎？」
4、師：「你猜小動物吃的食物要不要洗一洗、切一切、炒一炒呢？」
5、師：「小動物要不要洗澡、怎麼洗、會多長時間洗一次呢？」
6、師：「小動物喜歡和我們一樣睡午覺嗎？」
7、教師小結：在動物園或農場里我們把照顧小動物的人叫做飼養員。
8、幼兒照顧動物的方法和所使用的工具。
（結合課件）師：那飼養員是怎麼照顧小動物的呢？
教師小結：飼養員在照顧小動物的時候會給他們喂東西吃，生病的時候會帶它們去看病，清理它們居住的地方。（教師可舉例說明）。
三、討論：
我們幼兒園也有小鴿子和小兔子，我們可以怎麼照顧好它們呢？
教師結合附：養兔小常識來講述飼養小兔的方法。
四、延伸游戲：
寵物醫院，提供相應的游戲氛圍，引導幼兒在游戲中實踐照顧小動物的方法。
C. 幼兒園科學大班怎樣照顧小動物教案
活動目標： 1、激發幼兒對夏天裡動物過夏的興趣，增強好奇心和求知慾。 2、願意主動探索、發現動物避暑的方法，發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。 3、樂意模仿各種小動物，能大膽的表現自己。 活動准備： 1、請家長在雙休日帶孩子到動物園及大自然中觀察夏天動物們怎樣避暑。 2、有關動物避暑方法的圖片、課件、錄音。 3、動物頭飾。 活動過程： 1、 激發幼兒探究夏天動物避暑的方法。 教師：夏天到了，天氣炎熱，太陽火辣辣的曬著，你感覺怎麼樣？有什麼辦法讓自己涼快一些呢？ 教師：人們有這么多避暑的方法，你知道動物們是怎樣避暑的嗎？ 2、聽故事，了解動物避暑的方法。 （1）出示圖片，它們是誰？它們是怎樣避暑的？我們一起來聽一個故事。 （2）故事發生在什麼季節？故事中有哪些小動物？ （3）小羚羊要去哪裡避暑？小羚羊請她的小夥伴一起去避暑，他們去了嗎？為什麼小動物們都去高山地帶避暑？ （4）小紅馬、黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔怎麼樣避暑？ （5）你們知道其他的動物怎樣避暑嗎？ 3、組織幼兒看課件、圖片、聽錄音，了解自然界中的動物是如何避暑的？ 師：老師為小朋友准備了關於動物避暑的圖片、動畫片，還有錄音，請你去聽一聽，看一看，發現一下其他小動物們是怎樣避暑的。 幼兒交流自己的發現。 4、表演游戲：請幼兒帶上頭飾，表演動物避暑的方法。 活動延伸： 在動物園中，動物們都有自己的避暑方法，等著小朋友們去觀察，去發現。
D. 幼兒園社會教案保護小動物的設計意圖
  動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保，應該從娃娃抓起，從自我做起。基於此，我設計並組織了本次教育活動。旨在從小就培養孩子的環保意識，激發幼兒關心、愛護動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞「保護動物朋友」這一主題開展系列活動。
E. 幼兒智慧活動課程-社會(幫助小動物)的中班教案
活動目標： 1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。 2、知道小動物的特殊本領。 活動准備： 1、課件 2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。 活動過程： 1、開始導入： 集體舞《找朋友》。 師：和朋友在一起開心嗎？為什麼？ 朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。 2、了解小動物的特殊本領。 今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。 （1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什麼特殊的本領呀？（看家、導盲） （2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什麼特殊的本領呀？ （3）師：這個朋友力氣很大哦！（看圖片）這是誰？（馬）它有什麼特殊的本領呀？ （4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什麼特殊的本領呢？ 3、看圖講述各個動物的特殊本領。 4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。 5、游戲：誰來幫幫我呀？ 根據圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。 6、活動延伸。 師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類，李老師請你們回去找一找，然後告訴我好嗎？ 播放《找朋友》的音樂，離開活動室。