教學目標
1、認識個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，並背誦喜歡的部分。
3、在積累語言的同時學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學重難點
1、讓學生了解趙州橋的建造特點體會作者的表達方法。
2、幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。
教具准備教學掛圖
課時安排兩課時
第一課時
教學目標
1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文
教學重難點
1、生字的記憶和理解，能正確流利地朗讀課文
2、給課文分段。
教學過程
一、談話導入
1、大家看見過哪些橋？誰來說說
2、今天我們就來了解一座一千三百年前的橋。板書：19 趙州橋
二、自讀課文
1、讀准字音、句子
2、了解課文大意。
3、學生自學，教師巡視
4、檢查自學情況。
三、初讀課文，理清層次
1、指名分段讀課文，集體評議。
2、默讀課文，邊讀邊思考：課文主要介紹了什麼？每個自然段講了什麼？
3、同桌交流
4、找出課文中不理解的詞語，交流匯報
5、指名讀第一自然段，說說自己知道了什麼？