剪紙喜字教案

A. 喜字剪紙怎麼剪

各類喜字的剪法教程圖解方法如下：

一、最傳統的雙喜字的剪法步驟方法：

注意：

1. 眼睛像月牙一樣朝下

2. 下面口的位置先不畫因為等會打開進行兩次折疊時再畫

3. 先剪上半部

4. 把第一層打開畫半張笑的嘴

B. 剪紙教案

1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。

2、過程與方法目標：能運用不同的手法剪出窗花。

3、情感與態度目標：喚起並激發學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承並發揚民族藝術，讓學生從小培養對民族剪紙的了解和興趣，增強學生民族自豪感；進一步提高對形式美的認識和感知、創造美的能力培養。

教學重點：通過練習，使學生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。

教學難點：對剪紙藝術的信心與興趣，剪紙外形設計 。

教具准備：示範作品、各種規格的彩色紙、剪刀、刻刀，訂書釘。

教學過程：

提問導入：大家知道我手裡拿的是什麼嗎？ （剪紙） 剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術之一 你能說說我國的民間藝術還有哪些嗎？讓學生回答。 教師總結：我國民間藝術工藝品歷史悠久，內容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻 、漆器工藝、 獸皮工藝、 硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇綉、魚皮衣等。 這些民間藝術品，內容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有餘、兒孫滿堂等。用於民間傳統節日、傳統宗教和民族飾品用等。這些民間工藝品流傳廣泛，生動有趣，代表了中國人的傳統文化和日常活動。 今天我們就學習這其中的一種民間傳統藝術：《剪紙》

一、 情境創設：

（掛圖）出示紅「雙喜」字。
師:這個字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個「喜」字,也是老師帶給你們的祝福:願你們每一天都喜笑顏開!這個字誰會剪？（總結學生的方法）現在請用大家用最短的時間,最巧的手, 把這雙喜剪下來,好嗎? (學生剪,老師巡視指導)

（創設剪「雙喜"這樣一個情境,激起學生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學.）
師:剪好的同學,請把雙喜舉起.(看一下)很多同學都已剪好,而且很漂亮!誰願意說說你是怎麼剪的?

老師歸納步驟：:對！可以先把紙對折,畫上線,再剪. (折疊、畫線、剪裁)。因為喜也是軸對稱圖形, 對折一次,畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了 。(生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。 板書：剪紙的折法：1.對稱折）

（通過教師演示雙喜的折疊過程,形象生動,一開始就緊緊抓住學生。）

探索活動: 仿例製作
師:下面請同學們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶）,按照剛才的三個步驟,動手在自己的紅紙上剪剪看,能不能得到這個蝴蝶的圖形.老師將取優秀的作品展示. (師巡視指導學生製作)。

作品展示：老師指導學生進行交流、評析,將優秀的作品貼在黑板上並在黑板上畫出各作品對稱軸.（很好!這是對折兩次剪出的兩只蝴蝶：這是對折這一次得出的一隻蝴蝶。）

二、 體會設計思路:、

師:人的智慧是無盡的,簡單的事物里往往蘊涵著不平凡.我教同學們幾種折法：（板書：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折）（如：五角折 ①將方形色紙對角或對邊對折，要折整齊。②把折好的紙再平均分五等分折。要注意這樣折好很重要。 ③在折好的紙上畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號④按照紋樣剪出，小心揭開，美妙的圖案出來了)。

小結：窗花剪法的步驟；特別要注意什麼，看圖講述。

發揮你們的聰明才智,試試在這張基礎上，你能剪出什麼圖案？比比看,哪位同學的思路更獨特、更有創意！ (生剪師巡視)
(生上講台講述並展示自己的作品）

師:沒想到同學們有這么多種不同的剪法!真了不起!剪紙可以有多種剪法,折疊的次數多,要畫的線、要剪的線就會少一點.但不管哪種剪法,能創作出好作品就是好方法。

剪紙的分類 ：

1.剪紙從地域上分：可分為北方剪紙和南方剪紙。因此，各地區，各民族的剪紙都有自己獨特的風格。

（出示掛圖 北方剪紙：以粗獷豪放，造型簡練著稱。南方剪紙：以構圖繁茂，精巧秀美聞名。）

2.剪紙按製作方法分類：主要有剪紙和刻紙（出示工具剪子、刀子。）

3.剪紙按色彩表現分類：主要有單色剪紙和套色剪紙（圖片）

三、了解「窗花「

很久以前，人們就用一張薄紙，一把剪刀。剪出精美的圖案點綴和美化著生活。咱們總是到過年時，家家窗戶上都貼出用彩紙剪出的圖案，貼到窗戶上，俗稱「貼窗花「。這就是剪紙迎春的風俗，它寄託著對生活的美好願望。「窗花」的圖案花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜歡。

（掛圖：這些剪紙還都有它獨特的意蘊在裡面如：連年有餘、喜鵲登梅、喜上眉梢、富貴吉祥、花開富貴、花好月圓、吉慶有餘等等、、、、、、）

這些窗花都是我國勞動人民長期以來智慧的結晶，充分表現了他們對美好生活的熱愛與嚮往。增添了節日喜慶氣氛。

四、創作設計:（刻紙練習）

師：用剪子剪紙我們都嘗試了，那麼，咱們用刀子練習一下刻紙好不好！ 下面同學們自己用刀子刻一幅剪紙作品吧。（事先准備好刻紙樣稿工具）

師:好！老師期待著更多精彩的作品！每位同學還要給作品起個名稱！開始！（生操作，師放音樂，巡視指導。）
師講評:刻完的同學把作品舉起來，我們一起來感受一下同學們創作的喜悅!(略停)大家最喜歡哪一幅作品?老師都喜歡!我們有請xx作品的主人談一談,你的作品名稱是什麼?

師總結：藝術是博大精深的，在簡單中呈現了美，更多的是呈現了美的深度，讓我們一起走進剪紙世界！來感受美！（展示老師收集的漂亮剪紙）

五、課堂拓展 ：

同學們用這一節課，就掌握了剪紙的基本技法。很好！

通過這節課的學習誰來告訴大家，剪紙為什麼能成為民間廣為流傳的藝術？

(學生答：

1、因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎

2、更因它最適合農村婦女閑暇製作，既可作實用物，又可美化生活。3、剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，並含蘊著民族的社會深層心理，所以剪紙能成為民間廣為流傳的藝術。 4、需要的材料和工具簡單，容易搞到；產品有實用性；傳授和學習具有隨時性；不耗費體力。 5、因為那是傳統的手工藝術。) 老師總結：

關於剪紙的歷史，應該從紙的出現開始。漢代（西漢）紙的發明促使了剪紙的出現、發展與普及。

唐代剪紙已處於大發展時期，杜甫詩中有「暖水濯我足，剪紙招我魂」的句子，以剪紙招魂的風俗當時就已流傳民間。

宋代造紙業成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。如成為民間禮品的「禮花」，貼於窗上的「窗花」，或用於燈彩、茶盞的裝飾。

明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，並達到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術的運用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺綉的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環境，如門棧、窗花、櫃花、喜花，棚頂花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。以至最後達到隨心所欲的境界，信手剪出新的花樣來。

中國民間剪紙手工藝術，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象徵意義。

剪紙不僅烘託了喜慶的節日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受。寄託著人們對美好生活的嚮往，對吉祥幸福的期盼。

這些極普通的剪紙作品，雖不象珍珠翡翠那樣華貴輝煌，卻牽連著每個人的心靈，伴隨著千家萬戶的生活，具有牽心動魄的藝術魅力。

希望通過這節課的學習，同學們對我國傳統民間藝術有一個更深入的了解，並把我國的民間藝術繼續發揚光大。

課後反思：

一、從課堂引入：我用直觀的剪紙作品引入，由此讓學生們了解我國民間藝術有哪些種類。（師生有互動，用參觀法，以直接感知的方法，引入本課）。

二、情境創設：我創設剪「雙喜"字這樣一個情境,是為了激起學生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學。（師生也有互動，生生有互動）

三、探索活動：仿例製作「蝴蝶」圖案（這個環節是對上個知識點的鞏固，和延伸）（這里運用了練習法）

四、體會設計思路:學生根據老師講的幾種剪紙折法，自己創作一幅剪紙作品。（培養了創作能力，讓思路獨特、有創意的作品就出來了，）（這里運用了發現法、探究法：以引導探究為主）

五、 了解窗花：這個環節，讓學生再次知道了，原來窗花還有這么多獨特的、意蘊深長的含義。（用陶冶法：以欣賞為主的教學方法）

六、 刻紙練習：讓學生了解剪紙製作方法有兩種：剪紙和刻紙（並對刻紙親自動手嘗試）（這里運用了練習法：以實際訓練為主的方法）

七、課堂拓展：剪紙為什麼能成為民間廣為流傳的藝術？原因是什麼？（師生互動）（這運用了講授法、討論法：以語言傳遞信息為主，讓學生對剪紙的歷史演變有了更深的了解）

我把剪紙教學引入課堂，是為了喚起並激發學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承並發揚民族藝術，讓學生從小培養對民族剪紙的了解和興趣，增強學生民族自豪感；進一步提高對形式美的認識和感知、創造美的能力培養。

剪紙可以使學生們安靜下來，專心致志的干一件事，剪紙進課堂不僅促進了學生的身心發展，讓學生在活動中受到美的熏陶，而且還發展了同學們的創造力，更重要的是保護並繼承了我國的傳統藝術。

C. 雙喜字剪紙方法(文字說明)

最簡便的來一種剪法
1①將用來剪自雙喜的紙（方形或長與寬的比為3：2的紙）對邊豎折兩次。②將折成長條的紙橫折在三等份。③將任意一頭的一份（即全長的三分之一）對折兩次。④將已折好的現有總長度再對折。⑤按圖示意的樣子剪兩條口即成。
2．豎折兩次後按七等份剪制。
①將紙豎折兩次成條狀。②再豎折一條中線，仍然打開。③將長分為七等份。④按圖樣
剪好即成。注意折縫和折口不要搞反。

D. 喜字怎麼剪

1、准備一張長方形或正方形的紙,將紙橫向對折,再對折，成四等份長條狀。

雙喜是把兩個喜字結合在一起，但不是兩個喜字相加，結合以後實際是一個新的固定的符號。雙喜也有行草、黑體及簡體幾種「字體」。行草體是把兩個喜字的橫都連起來，將下面一橫上的四點簡化為兩點。
黑體與行草體的不同就是將兩點改成兩豎， 面簡體則將上部兩個「吉」字的豎與「口」字接起來，使之成為一個線線相連的整體， 雙稀有方向的，長方形的，圓形的，還有上下連接的「喜上加喜」
雙喜字構成的特點：
1、 喜全有直線構成。
2、橫有七畫和七個等距離的間距 如果將每一橫畫與每一間距都設計成一樣寬，那七畫加七個間距，則共為14等份。但一般每一橫畫之間的間距僅僅為橫畫的四分之一到二分之一，故剪的時候把每一橫畫與橫畫之間的間距相加視為一等份，即把豎長按七等份計算折剪比較方便。如此看來，數長的二分之一處在上一個「口」字的下橫中間。
3、豎為兩兩對稱的形狀，即橫寬可以分成完全相等的4等份。由於上述三個特點，為剪折提供了一個有力的先決條件，但也帶來了困難。第一個困難是上下兩半並不對稱，故不能上下對折剪。第二個困難是中軸線兩則兩兩對稱，如按中軸線對折剪，圖紋連接很方便，但「字」的部分還是一個完整的對成形，這個對稱行均有直線構成，如不藉助直尺等工具畫出稿子是很難剪好的；如將字按四等份對折剪又帶來圖紋連接的困難，很容易把「字」與「字」相連的部分剪斷，也很容易把「字」與圖相連的部分剪斷。要解決這兩個問題，一班人時採用畫好圖稿以後，再照圖稿剪刻，這種方法可謂凡有一般剪紙基礎的人都能動手，但比較麻煩、費時，可以說美術工作者剪刻雙喜圖大多採用這種方法。

雙喜和雙喜圖的剪法

（一）周邊不帶圖紋雙喜的剪法
剪周邊不帶圖紋的雙喜非常簡便，比起剪周邊帶圖紋的雙喜圖容易得多。但它是剪雙喜圖的基礎，只有對雙喜有了透徹的了解，才能研究創造出剪雙喜圖的方法，即使是學習現成的剪法，首先也要認真學習剪雙喜的方法。
1、最簡便的一種剪法
將用來剪雙喜的紙對邊豎折兩次。
將折成長條的紙橫折在三等份。
將任意一頭的一份對折兩次。
將已折好的現有總長度再對折。
按圖示意的樣子剪兩條口即成。
2、豎折兩次後按七等份剪制
將紙豎折兩次成條狀。
再豎折一條中線，然打開。
將長分七等份。
按圖樣剪好即成。
3、 分兩段折剪
將紙豎折兩次成條狀
將折成條狀的紙按三等份橫折
兩等份對折按圖剪出兩個「口」字和「口」字之間的「十」字；
將另一份對折2次按圖剪出上部的「士」。
4、 陰陽結合的剪法
將紙豎折兩次成條狀
將折成條狀的紙按三等份橫折
兩等份對折按圖剪出兩個「口」字和「口」字之間的「十」字
上部適當距離處剪出最上部分，將兩者之間距離對折剪出個間隔。
5、 字體本身的變化與裝飾
（二）周邊帶圖紋雙喜圖的剪法
1、 豎連圖紋的剪法
雙喜有兩豎出頭，都在它上方，要與圖紋相聯較為容易，採用豎折兩次再將豎長七等份剪法剪「字」，在豎的上頭留下足夠的紙剪成「花蓋頂」的形式。
2、 橫連圖紋地剪法
雙喜有三橫向左右伸出，可以很方便的與圖紋連接。採用豎兩折再將豎長七等份剪法剪「字」，「字」兩側留下紙面與伸出的橫連接，在留下的紙上剪出圖紋形成一種左披右掛畫紋的形式。剪時可以根據情況確定留幾個連接點，如果圖紋較簡單，採取連一橫即可；如圖紋較復雜，則可連最上一橫和下面一橫，一般說，中間一橫沒有連的必要。
3、 橫豎連圖紋地剪法

由於有三橫和兩豎可以與圖紋相連，除下方無連接點外，其他三方「字」和圖紋都能很好連接，所以設計時有更大的自由。剪時將上方及左右兩方的紙面都留出來剪圖紋，形成一種「花蓋頂」又兩邊披花的樣式，也可以四方都剪花，形成團花形式。
4、 橫豎連框地剪法
這種方法和橫豎連圖紋的方法基本差不多。只是上一種連的是圖紋，而這一種連的是框，這個框外或框上在設計什麼花樣也十分自由。
5、圖紋托「雙喜」得剪法
所謂圖紋托「雙喜」時說圖紋在「字」的下方承托著「字」。而雙喜的下方是兩個「口」，若要與圖紋連接，就可以分別選擇「口」的「左下」和「右下」兩個角。剪的方法是：採用豎兩折再按豎長七等份剪法，剪時注意在下方口子的角上不剪斷或在下面一橫頂端不剪斷，以便留下紙面剪圖紋。
6、四角連框地剪法
將方形的紙對角或對邊，折三次使成一直角三角形；
從長邊的中點向相對的角頂剪一垂直線，要留下靠角頂的一段不剪斷；
在剪口外靠紙中心相反方向的一邊留下一條框後在邊框外剪圖紋；
將剪好圖紋的紙打開成對折的形式。
將紙中心的長方形部分對折，按豎長七等份方法剪「雙喜」，注意「字」四角與框連接處要小心調整，不要剪斷。
7、四角連圖紋地剪法
這種剪法的步驟和方法與「字」四角連框地剪法基本一樣。只是在第三不少有不同，即在剪口外靠紙中心相反方向的一邊直接剪圖紋，而不留邊框。
8、四角四方連圖紋的剪法
這種剪法的步驟和方法也與「字」連框的剪法基本一樣，只是第2部稍有不同即從長邊的中點向相對的角頂剪垂直線時，不從垂足處下剪，而要留下一段距離後下剪，在打開剪「字」是留下為剪開處與圖紋連接，時紙連接更緊密。
9、虛線框雙喜配圖紋的剪法
這種雙喜圖是用郵票邊齒一樣的虛線將「字」與圖紋分開，即能使字和圖紋的界限分得清楚明晰，又能很好地保持它的整體不致容易零散脫落。剪的方法和步驟是這樣的：
將紙對角折兩次三角形
將紙中心的角對相對的邊折一次，在這條折線上剪虛線；
在紙未打開之前在虛線外的紙上剪圖紋；
將紙打開在紙的中心部分按豎折兩次，豎長七等份的方法剪雙喜。
10、陰陽結合雙喜配圖紋剪法
剪法是先將周圍的圖紋剪好，再在中部所留的實面上剪字。
將紙周邊的花紋剪好打開成對折形式；
將紙中實的部分對折成長條；
將長條的紙按三等份橫折；
按圖樣將下部兩個「口」字和「十」字剪出；
折剪出上部的「士」，打開即成。
11、雙喜配富貴平安吉祥圖或壽字炷的剪法
這種雙喜圖地剪法實際上就是橫連圖紋的剪法，不過橫連圖紋紙一橫的頂端左連接點比較隨意，而配富貴平安吉祥圖紋或壽字燭卻除了利用橫的頂端連接以外還要讓這兩種圖紋的形與雙喜造型相關。剪的方法是按豎兩折，並將兩邊留出的紙對齊兩折後的邊線再折一次，按豎長七等分得剪法剪好，然後，將兩旁的紙對折隨雙喜形剪花瓶或壽字燭。
12、雙喜配橢圓圖紋的剪法
若是正方形的、圓形的雙喜圖有所變化，可將一張長方形紙對邊橫豎各折一次，將折過紙中心長邊上與紙中心點相反的角向對方長邊折疊，使短邊與長邊垂直。在適當位置畫圓形剪圖紋，剪好以後，可按陰陽結合方法剪雙喜。

E. 喜字怎麼剪紙

各類喜字的剪法教程圖解

一、最傳統的雙喜字的剪法步驟方法：

喜字的剪法圖片