㈠ 音樂觀摩課三隻小猴子的聽後感
聽後感：要聽媽媽的話，不做危險的動作，否則後果很嚴重。
《三隻小猴子》回
三隻猴子在床上跳答，有一隻猴子頭上摔了一個包。 媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。
兩只猴子在床上跳，有一隻猴子頭上摔了一個包。 媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。 一隻猴子在床上跳，它的頭上摔了一個包。 媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。 孩子們都不知道他們哪去了， 他們躺在醫院不能動了。
㈡ 小班健康教案小猴學樣
小班健康體育教案：小猴學樣
一、游戲目標：
1、初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
2、引導幼兒利用自製器械，探索其不同玩法，發展幼兒的創造力。
3、培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。
二、游戲重點：學習跨跳。
三、游戲准備：
1、可樂瓶88隻，繩44條。
2、錄音機、錄音帶。
四、游戲過程：
1、開始部分：
"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，並進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。
2、基本部分：
（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。
（2）幼兒自由地玩繩。
指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
（3）老師簡單小結，並請創編花樣好的幼兒示範。
（4）"過小河"。
A．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。
B．教師示範跨跳動作。
指導：面對平行線，原地站立，起跳時後腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。
C．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。
（5）游戲：小猴學樣
A．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。
B．示範玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
C．各隊幼兒進行練習。
規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線。
D．競賽式練習。
3、結束部分：
舞蹈：小猴子和小桃樹。（來源：屈老師教案網）
㈢ 小班五隻小猴盪鞦韆教案
常規教學活動：
活動名稱：語言綜合活動:五隻小猴盪鞦韆
活動目標：1、能安靜聽兒歌《五隻小猴盪鞦韆》。
2、能跟著老師念兒歌。
教學反饋：
今天老師教寶寶們的首一手兒歌《五隻小猴盪鞦韆》，老師出示小猴子的玩具，老師問小朋友：小朋友們見過小猴子嗎？順順、金金、誠誠、陽陽都說在電視上看見過，寶寶們還用手比劃著小猴子的動作，逗得愛哭的寶寶咯咯笑了，都忘記哭了，看到寶寶們開心的笑，老師也覺得很開心！寶寶們伸出五個手指頭，跟著老師一起念兒歌《五隻小猴盪鞦韆》：
五隻小猴盪鞦韆，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一隻小猴子；
四隻小猴盪鞦韆，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一隻小猴子；
三隻小猴盪鞦韆，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一隻小猴子；
兩只小猴盪鞦韆，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一隻小猴子；
一隻小猴盪鞦韆，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一隻小猴子。
寶寶們念的聲音越來越整齊，相信寶寶們一定能學會的，我們櫻桃班的寶寶會越來越棒 配上動作：五隻小猴盪鞦韆（兩手左右搖擺） 嘲笑鱷魚被水淹
鱷魚來了鱷魚來了（一隻手伸開不動，另一隻手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一 只手） 啊嗚啊嗚
四隻小猴盪鞦韆（兩手四指左右搖擺） 嘲笑鱷魚被水淹
鱷魚來了鱷魚來了（一隻手伸開不動，另一隻手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一 只手） 啊嗚啊嗚
三隻小猴盪鞦韆（兩手三指左右搖擺） 嘲笑鱷魚被水淹
鱷魚來了鱷魚來了（一隻手伸開不動，另一隻手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一 只手） 啊嗚啊嗚
兩只小猴盪鞦韆（兩手二指左右搖擺） 嘲笑鱷魚被水淹
鱷魚來了鱷魚來了（一隻手伸開不動，另一隻手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一 只手） 啊嗚啊嗚
一隻小猴盪鞦韆（兩手一指左右搖擺） 嘲笑鱷魚被水淹
鱷魚來了鱷魚來了（一隻手伸開不動，另一隻手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一 只手） 啊嗚啊嗚
㈣ 3隻小猴子手指操備課教案怎麼寫
活動名稱：手指操（小班）
活動目標：1.讓幼兒對手指游戲產生自己想要玩的興趣。 2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關節發展。 3.對1至5的數能夠清楚地認識，並讀出。 4.養成自我保護手與講衛生的好習慣.
活動准備：對1至5相應的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小
花貓，小花朵.) 在黑板上畫出5物體的圖像。
活動過程:導入(師：小朋友們誰能告訴老師我們的一隻手有
幾根頭?)
小朋友：5根，4根···
師： 有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，
那麼它到底有幾根，小朋友跟老師一起數一數，1，2，3，4，5，好，小朋友們數的非常好，我們有五根手指頭。 師：問小朋友一根手指頭像什麼？ 小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。
師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬
來爬去，像不像毛毛蟲啊?
小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲裡面的
毛毛蟲。
師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家裡的小
剪刀？小朋友回答：像
師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，
理發店裡老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 師：那麼那個小朋友誰能起來告訴老師3像什麼？ 小朋友：3像叉子，
師：恩xxx小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯
的時候會用到的，它有三個手指頭。 師：四個手指頭又像什麼呢？
小朋友：像，小板凳。像小花貓的鬍子，， 師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四
根鬍子，非常可愛。我們就把4比做小花貓。 師：小朋友我們的一隻手有五根手指頭呢？ 小朋友：有5根
師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一
朵小花？
小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
師：現在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游
戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現的非常不錯，回家以後我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護自己的手，養成勤洗手，講衛生的好習慣。
師 : 好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家
去操場玩吧。
活動延伸:讓小朋友學會保護好自己的.養成講衛生的好習
慣。
㈤ 小班數學教案《猴山上的小猴子》
活動目標：
1、知道10以內數的名稱和順序。
2、培養幼兒的數數能力和口語表達能力。
活動准備：
數學掛圖《數一數》
活動過程：
一、觀察掛圖《數一數》
1、看一看，畫面上有哪些動物，分別說出動物的名稱。
2、數一數，圖中每種動物的數量各有幾個。
3、說一說，引導幼兒按動物數量的多少說出每種動物的名字。
4、幼兒有節奏地朗誦兒歌《數一數》，引導幼兒掌握數詞和量詞。
二、觀察畫冊《數一數》
1、引導幼兒觀看畫冊，指讀兒歌。
2、鼓勵幼兒和同伴一起講述小動物的故事。
三、手指游戲「十個手指頭」
1、教師說兒歌《十個手指頭》，幼兒跟讀。
2、教師啟發幼兒一邊說兒歌一邊創編動作。
3、幼兒自由表演兒歌。
日常生活教育及區域活動投放材料：
1、引導幼兒觀察《看猴山》
1）、說出猴山上有多少只猴子。
2）、數一數，樹上有幾只猴子，盪鞦韆的小猴有幾只，梯子上的小猴有幾只等。
3）、說一說，山上的猴子多還是山下的猴子多。
4）、找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗整體與部分的關系。
2、在數學活動區，引導幼兒根據數字卡片取出物品數量，學習物品與數字的對應。
家園共育：
兒歌有明快的節奏，念起來順口，容易記住，可以提高孩子學習數數的興趣。家長在教孩子學習口頭數數時，可以用一些簡短的數數兒歌，如《數字歌》等。
附：
數一數
一頭象，兩只虎，
三隻熊貓四隻鹿，
五匹馬，六隻鴨，
七隻小侯八隻兔，
九條金魚十隻鼠，
大家都來數一數。
十個手指頭
一二三，爬上山；
四五六，翻跟頭；
七八九，拍皮球；
伸出兩只手，十個手指頭。
數字歌
一一一，一隻小雞嘰嘰嘰；
二二二，二隻小狗汪汪汪；
三三三，三隻綿羊咩咩咩；
四四四，四隻老鼠吱吱吱；
五五五，五隻布穀咕咕咕；
六六六，六隻小鴨嘎嘎嘎；
七七七，七隻蟋蟀唧唧唧；
八八八，八隻青蛙呱呱呱；
九九九，九隻斑鳩啾啾啾；
十十十，十隻蜜蜂嗡嗡嗡。
㈥ 小班教案《小猴笑了》
【活動目標】1、以生動的游戲情節吸引幼兒，激發幼兒積極參與體育活動的興趣。、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發現鑽的安全、快捷方法――正面鑽。【活動准備】拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。【活動過程】一、開始部分伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：「猴寶寶們，www.jy135.com今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。」音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。二、基本部分1、幼兒多次嘗試、體驗，發現正面鑽動作。猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：「猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃。」猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：「哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎麼過山洞嗎？」A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞後提問：「猴寶寶們，你們都是怎麼過山洞的？」（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鑽過去、蹲著走過去……）B、幼兒通過再次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞快捷、安全的方法。猴媽媽：「猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬、有的鑽，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。」猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。猴媽媽：「猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？」「他是怎麼過山洞的？」（幼兒發現正面彎腰鑽山洞的方法比較快。）C、請動作準確的猴寶寶示範正面鑽的動作，猴媽媽進行語言指導。猴媽媽：「我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鑽山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鑽就過山洞了，真的是又快又安全。」D、猴寶寶嘗試用正面鑽的方法鑽過山洞。猴媽媽：「現在我們一起鑽過山洞去摘桃子，再鑽回來把桃子送回家，好嗎？」2、猴寶寶鑽過山洞摘下桃子，並再次用正面鑽的動作鑽過山洞把桃子放到小籃子中。3、幼兒完整進行游戲兩次。三、結束部分1、小結游戲情況：「猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鑽過山洞摘了很多桃子，你們可真棒。」2、復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。
㈦ 幼兒園小班紙杯猴子教案
設計意圖： 小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 活動目標： 1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。 2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。 3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 活動准備： 平整寬闊的場地，彩色的小皮球、貼有猴子圖片的球門、小猴頭飾若干， 活動過程： 一、和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳） 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。 大皮球 媽媽買個皮球， 上面畫個小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個跟斗。 請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。 三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。 1、追球 兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 2、反彈球 兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。 3、滾球過門 把幼兒分組，戴上猴子頭飾，幼兒距球門三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。 4、我來拍，你來接 兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。 活動延伸： 幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽。