㈠ 中班體育鱷魚來了教學反思
1、在情境游戲中，發展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協調內性和靈敏性容。
2、訓練上肢力量，初步掌握節奏體位（前後左右）的感知覺能力。
3、培養克服困難的精神以及團隊協作的能力。
活動准備：
大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。
㈡ 我著急要幼兒園詳細教案
快樂的戶外區域體育――探險尋寶（大班） 總目標： 1.通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。 2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。 3、敢於挑戰困難，勇敢堅強。許泡泡(中國)幼兒教師資源網! 4、感受運動的快樂，愉悅身心。 （一）平衡區――過鱷魚橋 1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。 2、克服困難，勇敢前進。 場地准備： 1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干 2、場地 游戲提示： 1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。 2、梯子應有長有短，便於能力不同的幼兒選擇相應的路線。 3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。許泡泡(中國) （二）鑽爬區――爬桌椅 活動目標： 練習匍匐爬、倒爬和側身鑽等技能，發展動作協調性。 場地准備： 1、材料：椅子、長形桌、鑽圈、墊子 2、場地 指導要點： 1、集中明確動作要領及活動規則： 如倒爬：先挪動雙腳，後移動雙手等。 根據箭頭提示有序地分組活動，不隨便插隊。 適時變換椅子的排列形式（如椅子並排放――豎排放），增加難度。 （三）彈跳區――過高山 活動目標： 行進跳躍練習，增強體能。 樹立競爭意識。 場地准備： 1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架 2、場地 指導要點： 小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，後背球翻過小山坡。 2、鼓勵幼兒自己結隊競賽。 （四）車類區――快速沖刺 活動目標： 1、練習青蟲車、滑板車，掌握駕車技巧，發展動作靈活性。 2、體驗游戲的快樂。 場地准備： 、材料：青蟲車、滑板車； 指導要點： 利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。 活動建議： 1、因地制宜，師生共建有趣的運動環境。 2、善於觀察、有效指導。選擇有趣的方法如「畫卡」、「發小禮物」、「尋寶」等來吸引幼兒換區； 、保教結合、動靜交替。保教人員應統一行動，並在保健室開設休息區。 《快樂的戶外區域體育――探險尋寶（大班）》
㈢ 蔡徐坤參加偶像練習生雙鱷魚氣球的是哪一期
具體哪一期我不記得了，不過那個小組是，聽聽我說的吧那個小組
㈣ 鱷魚球表層是什麼材料
鱷魚皮
㈤ 誰知道哪有賣鱷魚球
我國越來越多的家長關注孩子情商的發展。實際上，歐美國家早就重視在運動游戲中培養孩子的團隊協作和情緒控制方面的能力。
在美國，一種叫鱷魚球的游戲深受家長喜愛，是培養孩子情商的有效手段。游戲中使用的鱷魚球，最大的特性在於輕巧柔軟（鱷魚球是用泡沫材料製成，安全無毒，外表是高密度的薄膜材質，耐磨耐損，紋理表面適合孩子握住），使孩子不會恐懼球碰到身體帶來的疼痛感，在運動中享受更多的樂趣。
鱷魚球游戲達50種，比如說家庭游戲「暴風雨」，每個家庭成員要撿起「雨滴」（鱷魚球）扔向任何其他人。當有人被擊中時，他就必須坐在地上。如果孩子違規，家長就會干預，指導孩子遵守規則，學會公平競爭。坐著的人只能通過用球擊中某個「站著」的人才能返回遊戲。如果孩子輸了比賽，家長就會教導孩子如何控制情緒，如何正確應對挫折。
游戲設計者之一茱迪·維斯勒黛爾認為：「游戲是為了提供每一個人都能參與的、活躍的、安全的、有趣的體育活動。在體育活動中培養孩子的溝通能力、控制情緒等情商方面的能力。」
新民購物提供鱷魚球，想了解更多信息，請登錄新民購物gouwu.xmnext.com。歡迎撥打24小時熱線962288訂購。
㈥ 幼兒園教案 皮球是怎樣浮上來的
【活動設計背景】
有的幼兒身上存在著惰性，遇到問題不愛思考，遇事不樂於尋求解決問題的方法，由此我設計了《皮球上來了》這節活動。在這節活動中我設境讓幼兒自己動腦思考自己動手尋求解決問題的方法，從而激發他們遇事自我解決的積極性。
【活動目標】
1、培養幼兒遇事勤於動腦思考的好習慣。
2、培養幼兒勤於動手操作的能力。
3、通過故事教育幼兒學習猴子遇事勤於動腦思考，尋求解決問題的途徑與方法的精神。
【教學重點、難點】
教學重點：能夠聽懂故事，並能復述故事，尋求將球找回來的方法。
教學難點：悟出其中的道理。動腦思考動手操作解決問題。
【活動准備】
1、故事磁帶、錄像帶、圖片。
2、皮球、水、模擬樹洞。
【活動過程】
1、出示猴子引水圖，引導幼兒用一句簡短的話，說出這幅圖的意思。比一比誰說的最簡潔，最准確。
2、利用放大的插圖或投影片，引導幼兒根據理解說出每幅圖的意思。
3、讓幼兒用自己的話說出故事的內容。
4、引導幼兒再看第一幅圖，並要求幼兒思考：猴子想出什麼辦法？這個辦法是怎麼想出來的？
小結：猴子的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法的
5、利用第二幅圖和實驗，幫幼兒理解猴子是用什麼辦法得到球的。
6、有感情地朗讀故事。
7、討論：（創設情境，組織討論，發展幼兒思維。）
（1）思考提示：鱷魚不相信猴子的話會怎樣？
（2）幼兒討論，合作交流，表達看法。
（這個問題既在故事之中，又延伸了故事之外，引發幼兒思考討論，利於幼兒思維的發展，調動了積極性。）
8、活動（引導幼兒想像情境，練習說話，拓展思維。）
（1）教師拿出准備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥等）。啟發思考：如果我們是這些個小動物，我們會怎樣幫助猴子呢？
（2）組織幼兒進行小組討論，把合作想出來的辦法，表演出來
9.教育幼兒遇事一定要積極動腦思考尋找解決方法。
㈦ 猜謎語教案
《我是什麼》教案教學目標：1、採用多種形式認識11個生字，能讀准形聲字「雹、袍」，藉助偏旁理解字的含義，會寫「沖、池」2個字。2、用多種方式進行朗讀，藉助圖片、動作表演等方式理解課文1、2自然段的內容，體會語言的生動、准確，積累文中優美的語言。3、知道雲、雪、雹子等自然現象都是水的變化形成的，激起小學生愛水的思想感情。重點：識字、寫字，朗讀課文1、2自然段。難點：理解「飄浮」，體會「落、打、飄」的用詞准確，知道雲的不同名稱。教具准備：ppt課件 教學課時：第一課時教學過程：一、 激趣導入1、 猜謎語師：今天這節課，老師要和大家做一個游戲：猜猜我是什麼？游戲的規則是：我讀完謎面的最後一個字，你們才能舉手。明白嗎？第一則：千條線，萬條線，落到水裡都不見。第一則：我是一位魔術師，變貓變狗變羊群，太陽出來我不怕，大風一吹我就跑。第二則：我是一朵小白花，一夜北風遍地開，無根無枝無花葉，朵朵都是天上來。2、 揭題小朋友，今天我們要學習的課文也是一個大謎語。看老師寫題目。（板書課題）3、 讀題（抽生讀，齊讀）二、 初讀感知過渡：告訴我，課前讀過課文了嗎？還想再讀一讀嗎？你們真是一群愛讀書的孩子。在讀之前，老師想問問你們：書要怎樣讀？你們不僅愛讀書，也會讀書，真棒！那麼請大家打開課本，按自己喜歡的方式讀吧，老師聽一聽，誰讀得最好聽。自己讀，老師一個一個來聽。讀完後想一想：我是什麼？1、 學生讀，教師巡迴傾聽。2、 我是什麼呢？大家都猜出來了。老師把他請到了黑板上（貼畫）。我們和他打聲招呼吧。三、 多元識字1、 師：水娃娃給我們帶來了什麼？請小朋友看大屏幕。 fu baozao zai（出示第一組詞語）飄浮 暴躁 災害（抽讀，去拼音讀齊讀） pao bao2、（出示第二組詞語）紅袍 雹子(抽讀)問：「袍」和「雹」像一對雙胞胎兄弟，但有不一樣的地方。比一比，你發現了什麼不一樣？ 其實，像這一類字，我們已經學過很多了。比如提手旁是什麼字？足字旁是什麼字？老師給大家編了兩句順口溜，我們來讀一讀：有手輕輕抱，有足快快跑。能不能學著老師的樣子給「袍」和「雹」也編一句順口溜。試試看。師小結：真好。如果我們這樣記，就會很快記住。（出示順口溜）一起讀順口溜。3、(出示第三組詞語)guangai hui yan灌溉 發動 沖毀 淹沒qi jia房屋 田地 機器 莊稼（1）抽讀，正音：「沒」是多音字（出示課件強化記憶）「稼」讀輕聲。（2）連一連。（課件出示片語）詞語之間要連緊一些。（齊讀）如果你只讀第一行，你會發現什麼？第二行呢？齊讀水寶寶做的好事和壞事。4、 這些詞語都藏在哪一段課文里呢？請打開書，自己找一找，讀一讀，開始。（生自讀，抽生讀，齊讀）四、 學習「趣變」（一）理「趣變」1、 過渡：真好。剛才我們學會了課文中那麼多生字新詞。水寶寶會變成什麼呢？答案藏在第一、第二自然段里。請你輕聲地讀，手上還要拿起筆，圈一圈，水寶寶變成了什麼？2、 生自讀圈畫第一、第二自然段。3、 課件出示：我會變，太陽一曬，就變成了（）。升到空中，又變成無數極小極小的點兒，連成一片，叫做（）。碰到冷風，就變成了水珠，叫做（）。有時還會變成小硬球，叫做（）。到了冬天，會變成小花朵，叫做（）。（抽生說，課件出示答案。生齊讀，師板書。）（二）讀「趣變」1、水寶寶真是一位魔術師，（指板書說）真是變化無窮,有趣極了。請你再讀讀課文的第一自然段，邊讀邊想：你覺得哪些地方最有趣？（學生自讀第一自然段）2、交流。出示重點句：A、升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。重點讀好 「極小極小」 「飄浮」「極小極小」這些極小極小的點兒有一個很好聽的名字，叫雲滴。這個雲滴，就是雲中的小水滴。但是它很小很小，我們用顯微鏡看都看不到，所以書上說「我又變成無數極小極小的點兒。理解「飄浮」：（1）出示圖片，形象解說飄浮。（2）還有什麼東西會在空中飄浮呢？用「飄浮」說句子，內化語言。過渡：這段中還有什麼地方寫得很有趣？B、有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。引導：（1）誰穿衣服？雲和我們人一樣，會穿衣服，而且穿不同顏色的衣服。其實，這里的白衣服是什麼？黑衣服叫？早晨和傍晚的紅袍呢？（出示圖片：朝霞、晚霞）師：讓我們一起來欣賞雲的漂亮衣服吧。邊欣賞圖片邊讀文字。圖1： 晴朗的日子裡，我穿著（ ），這時人們管我叫（ ）。師：藍天，白雲多麼爽心悅目呀。圖2：快要下雨了，我換上（ ），人們管我叫（ ）。師：天空烏雲密布，就要下雨了。圖3：早晨和傍晚，我渾身通紅，像是披上了（ ）。早晨的叫（ ），傍晚的叫（ ）。師：天空渾身通紅的，多美啊！（2）這些都是雲的顏色，作者卻說——？（生齊讀句子）誰能一個人讀，讀得有趣？齊讀。（3）其實，他們都是——？對了，地上的水變成了天上的雲，流動的水變成了飄動的雲，無色的水變成了多彩的雲，水真是一個魔術師！水這么會變，要感謝誰？對了，讀書的時候，不能把太陽給忘記，一起讀讀整個自然段。（三）品「語言」3、雲在天上飄飄悠悠，遇到了冷風，會變成——？那麼它們又是怎麼回到地上的？師范讀第二自然段，找出三個非常重要的字，圈一圈。（1）交流。補充介紹「雹子」。（2）帶上動作讀一讀。質疑：這三個詞能調換位置嗎？為什麼？引導朗讀：是啊，語文要求用詞形象准確，所以小雨滴是落下來，小硬球是打下來，小花朵是飄下來。誰來讀一讀這段話，讀出輕重的變化來。配樂合作朗讀。（師：雨娃娃 男生：雹子娃娃 女生：雪娃娃）（4）准確選用動詞訓練：五、指導書寫1、水呀，真是一位魔術師！他會變成——（指板書）？其實，他還會變。你在生活中還看到過水變成了什麼嗎？（生交流）2、再猜謎：（屏幕出示，生讀）像雲不是雲，像煙不是煙。遇風可飄動，日出開始散。晶瑩透明像水滴，光滑圓潤像珍珠。夜晚來天明去，又爬又滾真頑皮。3、水娃娃真有趣，不但在生活中會變，在大自然中會變，而且在漢字中也會變。（出示田字格生字：沖 池）請大家看，你發現它們變什麼了？4、 下面，我們一起來寫一寫這兩個字。仔細觀察，說說什麼地方要提醒大家？5、 師范寫，生書空。6、 生練寫。7、 投影展示，評價。六、總結下課總結：今天我們結識了好朋友水娃娃，在生活中，我們天天離不開水，水是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗、可愛的世界，不過要想真正認識水娃娃，了解水娃娃，還得熟悉它的脾氣，我們下節課再學習。 板書： 30 我是什麼水雲雨雹子雪溫和落打飄暴躁%D%A