『壹』 如何訓練一年級孩子認識整點和半點
拿著實物指著教就行。分針對著12是整點，分針對著6是半點。
『貳』 如何讓幼兒認識時鍾上的半點與整點
時針在上面就是整點，下面就是半點
『叄』 大班數學《整點半點怎麼走》教案反思
活動目標：來
1、幼兒在回憶已有自經驗的基礎上，通過對鍾面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。
2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。
3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。
活動中應盡可能給幼兒更多的機會說一說、做一做，這樣才能發現問題、解決問題，幼兒進步得才更快。另外，針對幼兒能力的差異，還可以請我們的家長在家中對幼兒進行個別輔導，幫助幼兒盡快掌握學習內容。由於是一節邏輯性很強的活動，還需要有許多的知識點需要讓孩子了解，因此在活動結束時，老師應注意設計一個問題，讓孩子帶著問題結束本次活動，也讓孩子帶著問題去尋找更多關於時鍾的知識，培養孩子思考、發現的興趣。
『肆』 幼兒園美工教案時鍾滴答滴
活動設計背景 幼兒園大班的小朋友馬上要上小學了，為培養良好的作息習慣做准備。 活動目標 1、通過自己動手操作，更好的認識時鍾。 2、學習認識整點和半點。 教學重點、難點 能正確的認識時間，並區分整點和半點。 活動准備 1、時鍾模型一個。 活動過程 一、理解什麼是時鍾？ 1、開始時老師先唱一首時鍾歌，聽一聽時鍾有什麼用途？滴答滴答當當當，滴答滴答當當當，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什麼時候起，什麼時候睡？出示時鍾模型，看，我們認識它嗎？ 提問：我們為什麼要認識時鍾？ 二、 認識時鍾 1、 認識鍾面，看時鍾上面有什麼？ 有1—12個數字，兩顆針，長針和短針；長針是分針，短針是時針，這兩顆針都是順時針走。分針走一圈，時針走一個數字。 2、 認識整點，分針指向12，時針指向幾就是幾點整。（指著1點、9點、12點的鍾面提問是幾點?並讓幼兒試著撥幾點的針。 3、 認識半點，分針指向6，時針剛過幾就是幾點半。（指著1點半、9點半、12點半的鍾面提問是幾點?並讓幼兒試著撥幾點半的針。 4，幼兒都到鍾面上進行練習，試著撥針認時間。 教學反思 通過學習，我們把一天生活的作息時間也進行了演練，幼兒興趣非常高，並記住了學習時間，上學放學時間，培養了他們熱愛時間的好習慣。
『伍』 認識鍾表，會看整點，半點，是哪一個年齡階段的教育目標
大班數學：認識時鍾（整點 半點）
一、活動目標：
1.通過探索了解鍾表的表面結構及時針、分針的運轉規律，知道一天有24小時。
2.學會看整點、半點，並能按時間撥出鍾面上的時針和分針位置，發展邏輯思維能力（重點）。
3.知道珍惜時間，養成按時作息的好習慣。
二、活動准備：
自製大鍾表一個；小兔、烏龜圖片；幼兒人手硬紙片鍾一個；實物鍾表每組一個。
三、活動過程：
1.出示時鍾，引出活動。
鍾表也叫表、鍾，那鍾表有什麼作用？
2.幼兒操作探索與交流。
提出要求：（1）觀察發現鍾面上有什麼。
（2）撥一撥表針，看看有什麼發現。
3.幼兒講述探索結果。
重點引導幼兒發現表針轉動的方向，講解時針和分針分別陪太陽公公和月亮婆婆跑12小時，提問一天共有多少小時。
4.利用兔子、烏龜貼在表針上幫助幼兒了解時針、分針轉動的規律。兔子跑得快，它跑完一圈回到終點烏龜才跑一個格。
5.認知整點。
兔子跑到終點，烏龜跑了一個格，叫一個小時，就是一點了。
幼兒練習：7：00入園，9：00加餐，10：00戶外。
6.認識半點。
兔子跑了半圈，烏龜也跑了半個格，烏龜跑過了幾，就是幾點半。
幼兒練習：8：30早操，9：30上課，11：30散步。
7.游戲「老狼老狼幾點了」
教師做老狼，老狼不吃愛動腦筋的小羊，小羊們把時間撥錯的就要被帶回老狼家，到了12點，老狼就吃小羊。