㈠ 中小班好玩的拼圖(花朵)美勞公開課教案
中小班好玩的拼圖(花朵)美勞公開課教案：
1、教師引導幼兒用各種方法剪裁出任意三角形
2、鼓勵幼兒用剪出的三角形拼出自己喜愛的動物或物品的形象
設計意圖： 活動目標：
1、感受花朵的形狀、色彩，學慣用剪刀剪出各種不同的花。
2、大膽剪貼、體驗剪貼的樂趣，培養孩子的創造性。
3、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識。
活動准備：
1、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、馬克筆、 2、花朵PPT教師范畫一副 3、幼兒操作紙兩張
活動重點：學慣用廢舊材料設計花朵和裝飾花園，樹立初步的環保意識 活動難點：大膽用剪刀剪出各種花的形狀。
活動過程：
一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。
（一）提問：1、小朋友，你們平常都在哪裡見過花呀！
2、花朵漂亮么？
那今天老師也給你們帶來一些好看的花朵，我們一起去看看吧。 （二）引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
提問：1、當你看到這些花的時候你的心情怎麼樣呢？ 2那它們的形狀和顏色一樣么？
二、出示花朵掛圖
今天老師這里有一幅不一樣的花朵圖，我們大家一起來開一看，它有什麼不一樣的地方。
提問：1、我的花朵有什麼不一樣？
2、它是用什麼做的呢？ 3、你喜歡這些花的什麼地方？
三、講述製作方法
1、先在紙杯上塗上自己喜歡的顏色。
2、右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。
3、講述剪各種形狀的方法。
四、出示PPT紙杯圖片請幼兒欣賞。
我們平常的生活中，也有很多的廢舊物品，紙杯用過一次就被扔掉了，我們先來看一看紙杯花朵的圖片。 那今天你們也用紙杯來作花朵吧。
五、講述製作要求
六、幼兒和家長一起製作，紙杯花朵PPT一直放，供家長參考。老師巡迴指導。 七、展示幼兒作品。
㈡ 小班美工活動用超輕粘土做骨頭的教案
《小狗啃骨頭》是關於比較兩個物體長短的教學內容，在實際生活中，長短的現象也隨處可見，而且孩子們在生活中已經積累了一些比較長短的經驗，一般他們都會進行直接判斷。教學中我充分利用小班孩子學習的特點，創設了與小動物一起游戲的教學情景，讓孩子們在游戲中自主學習，獲得成功的體驗。
活動開始把小動物帶來的紙棒送給孩子們，引導孩子們通過觀察來比較長短，在孩子們做出自己的判斷後，我及時的進行比較長短的經驗梳理（兩個物體比較長短，需要把一端對齊進行比較）。接下來進行了「舉起小紙棒」和「送紙棒」的游戲。在這兩次游戲中孩子們運用之前獲得的比較長短的經驗來完成游戲任務，讓孩子們在獲取游戲樂趣的同時，進一步體會到比較長短需要在一端對齊下進行。在最後引導孩子們觀察小狗的肉骨頭，讓孩子們用自己的經驗比較每盤骨頭，找出兩根骨頭中長的那根並用塗色的方式做出標記，這一環節看似與之前的兩個游戲接近，但是要求上加大了難度，通過這個操作游戲使得孩子們的經驗得到鞏固和提升。
整個活動以游戲情景貫穿，激發了孩子們參與的興趣，吸引孩子們主動參與學習過程，在自主學習的狀態獲得經驗。
《小狗啃骨頭》是關於比較兩個物體長短的教學內容，在實際生活中，長短的現象也隨處可見，而且孩子們在生活中已經積累了一些比較長短的經驗，一般他們都會進行直接判斷。教學中我充分利用小班孩子學習的特點，創設了與小動物一起游戲的教學情景，讓孩子們在游戲中自主學習，獲得成功的體驗。
活動開始把小動物帶來的紙棒送給孩子們，引導孩子們通過觀察來比較長短，在孩子們做出自己的判斷後，我及時的進行比較長短的經驗梳理（兩個物體比較長短，需要把一端對齊進行比較）。接下來進行了「舉起小紙棒」和「送紙棒」的游戲。在這兩次游戲中孩子們運用之前獲得的比較長短的經驗來完成游戲任務，讓孩子們在獲取游戲樂趣的同時，進一步體會到比較長短需要在一端對齊下進行。在最後引導孩子們觀察小狗的肉骨頭，讓孩子們用自己的經驗比較每盤骨頭，找出兩根骨頭中長的那根並用塗色的方式做出標記，這一環節看似與之前的兩個游戲接近，但是要求上加大了難度，通過這個操作游戲使得孩子們的經驗得到鞏固和提升。
整個活動以游戲情景貫穿，激發了孩子們參與的興趣，吸引孩子們主動參與學習過程，在自主學習的狀態獲得經驗。
㈢ 小班手工<美麗的花>教案誰有
主題活動《美麗的花》
一、活動目的：
1、感受初春景色的美麗，發展幼兒的觀察能力。。
2、 初步感知不同種類的花，嘗試根據花的顏色學習分類和數。
3、 通過繪畫活動培養幼兒的動手能力和對美術活動的興趣。
二、活動准備：
1、 各種各樣的花如鮮花、乾花、塑料花等等，水彩筆、紙。
三、活動過程：
1、以談話的形式引入主題。「 春天來了，除了迎春花開了，還有哪些花也開了？」
2、 啟發幼兒觀察玩具櫃上的花，看一看有哪些顏色的花，聞一聞各種花的氣味，比一比哪種花花瓣多，哪種少？
3、 引導幼兒看一看展示的花有什麼區別如從顏色，質地等。
4、 引導幼兒談一談：人們為什麼要種花，我們應該怎樣愛護花？
5、 教師示範一些簡單的花朵幼兒學習。
6、 請幼兒動手繪畫花朵，教師巡迴指導。
7、 展示作品，評價。