26個英語字母趣味教學

1. 小學英語中的趣味教學法有哪些

1. 導入法：包括直接導入 ，游戲導入 ，情境導入 ，多媒體教學 ，故事導入 ，歌曲導入 ，懸念導入 ，對比導入

2.交際法：是根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。

3. 游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學於樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。

4. 情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便於學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。

5. 動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發學生學習興趣，提高學習效果。

6. 活動教學法：就是按照學生身心發展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發現問題，得出答案，發掘學生潛能。

7. 三位一體教學法：是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。

8. 自然法：這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。

9. 全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。

10.合作學習法：讓學生通過參加Pair work和group work活動，給學生練習語言並互相學習的條件和機會。

11. 功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。

2. 如何快速認識26個字母

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3. 小孩子怎麼記26個英文字母

語字母教學作為英語學習的基礎，是兒童英語中重要一環。學好26個字母對以後單詞的學習起著至關重要的作用。這一階段的學習，不管是老師還是家長 都應該給予足夠的重視，通過各種教學組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。因此，在學習字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創設情境，讓學生和字 母交朋友、做游戲。可是怎麼樣才能使孩子很快的記住26個字母呢？
1. 從形狀上面來快速記憶26個字母
結合上面這個字母形狀圖，誦讀下面這首字母形狀歌，小朋友便能很快的記住這26個字母哦。
一座寶塔A 半隻葫蘆B 彎彎月亮C 一隻耳朵D 三合上一E二合上一F 一個搖籃G 一減去一H 一個啞鈴I 一個拐杖J一張大嘴K 一個倒七L 兩座山峰M 一條小蟲N 一輪紅日O一面紅旗P 一面鏡子Q 小孩做操R 一條小蛇S 一橫一豎T一口水井U 勝利象徵V 倒映山峰W 大錯特錯X 山岔路口Y貌似數字2Z
2.聽學兒歌來記憶快速記憶26個字母
《26個英文字母》這首關於英文字母的兒歌，既簡單又好學，是每一個初學英語的小朋友都會接觸到的，但凡是學會這首兒歌的小朋友， 26個字母的順序和讀音不再是難題。所以還等什麼呢，趕快唱起來吧！
3.玩字母游戲來快速記憶26個字母
現在市面上有很多關於英文字母的玩具和模型，選取孩子喜歡的那一款，在家裡陪孩子在游戲中增長智力吧！拼圖非常簡單，色彩鮮豔、字母輪廓清晰，很能吸引孩子的注意並且讓孩子很好的記住字母的形狀。可以作為家長和孩子在平時學習互動中的游戲工具，可以很好地的增加學習的趣味性。加上一些除具有顏色鮮豔的特點之外，內容豐富，可愛的卡通圖案生動有趣，能夠很好的吸引孩子的注意力，圖案配有英語單詞，讓孩子的學習字母的同時也能了解一些簡單單詞另外還有一些除了外形的不同還多了一個抓柄，便於孩子操作。手抓字母拼板充滿了趣味性，能夠很好的調動孩子的積極性、滿足孩子的好奇心。市面上還有很多不同的字母玩具，這里就不再一一列出了，根據孩子的喜好來選擇玩具是最好的。
希望以上這些內容能夠幫助孩子更好更快的去記憶26個字母，並且從中得到樂趣！

4. 如何讓孩子快速學會26個字母

語字母教學作為英語學習的基礎，是兒童英語中重要一環。學好26個字母對以後單詞的學習起著至關重要的作用。這一階段的學習，不管是老師還是家長 都應該給予足夠的重視，通過各種教學組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。因此，在學習字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創設情境，讓學生和字 母交朋友、做游戲。可是怎麼樣才能使孩子很快的記住26個字母呢？

1. 從形狀上面來快速記憶26個字母

結合上面這個字母形狀圖，誦讀下面這首字母形狀歌，小朋友便能很快的記住這26個字母哦。

一座寶塔A 半隻葫蘆B 彎彎月亮C 一隻耳朵D 三合上一E
二合上一F 一個搖籃G 一減去一H 一個啞鈴I 一個拐杖J
一張大嘴K 一個倒七L 兩座山峰M 一條小蟲N 一輪紅日O
一面紅旗P 一面鏡子Q 小孩做操R 一條小蛇S 一橫一豎T
一口水井U 勝利象徵V 倒映山峰W 大錯特錯X 山岔路口Y
貌似數字2Z

2.聽學兒歌來記憶快速記憶26個字母

《26個英文字母》這首關於英文字母的兒歌，既簡單又好學，是每一個初學英語的小朋友都會接觸到的，但凡是學會這首兒歌的小朋友， 26個字母的順序和讀音不再是難題。所以還等什麼呢，趕快唱起來吧！

3.玩字母游戲來快速記憶26個字母

現在市面上有很多關於英文字母的玩具和模型，選取孩子喜歡的那一款，在家裡陪孩子在游戲中增長智力吧！拼圖非常簡單，色彩鮮豔、字母輪廓清晰，很能吸引孩子的注意並且讓孩子很好的記住字母的形狀。可以作為家長和孩子在平時學習互動中的游戲工具，可以很好地的增加學習的趣味性。加上一些除具有顏色鮮豔的特點之外，內容豐富，可愛的卡通圖案生動有趣，能夠很好的吸引孩子的注意力，圖案配有英語單詞，讓孩子的學習字母的同時也能了解一些簡單單詞另外還有一些除了外形的不同還多了一個抓柄，便於孩子操作。手抓字母拼板充滿了趣味性，能夠很好的調動孩子的積極性、滿足孩子的好奇心。市面上還有很多不同的字母玩具，這里就不再一一列出了，根據孩子的喜好來選擇玩具是最好的。

希望以上這些內容能夠幫助孩子更好更快的去記憶26個字母，並且從中得到樂趣！

5. 怎樣學習26個英文字母自然拼讀

學習26個英文字母自然拼讀方法如下：

1、建立一定的聽力基礎

一邊學phonics(自然拼讀)， 同時加大聽力輸入。

2、學習26個英文字母

字母學習一般要求掌握字母認讀, 字母順序和字母大小寫。雖然字母學習要求掌握的內容很簡單， 但字母學習不僅僅是學會26個字母，理解字母是組成單詞的基本單元的原理。可以在網上搜相關的學習視頻。

3、邊寫邊讀

這種方法把肌肉也涵蓋進來，是不同的記憶方法。

4、結合活動

例如在大街上找有字母 M 的單詞，找 M 開頭的物件，不斷重復記憶。

(5)26個英語字母趣味教學擴展閱讀

1、什麼是自然拼讀?

自然拼讀法又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

即從「字母發音→字母組合發音→單詞→簡單句子→整段句子」逐步學習。對於外國人而言，phonics就是他們的拼音，他們不學習音標。

2、自然拼讀的理念

「自然拼讀法」就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習方法。它是根據「26個字母」本身代表的「發音」，以及不同「字母組合」的發音，找出相同的音源，做有條理、有系統的整合。

學生可以通過認讀字母及字母組合與其所代表的發音。訓練學生看到任何單詞立即直覺反映如何發音，鍛煉孩子的正確發音，鍛煉學生的獨立音感，達到聽音辯詞，見詞讀音的一種超強能力。

3、自然拼讀法的最大特點

它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。

據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。

6. 一年級學生如何學習26個字母

教是為了不教，學用拐棍是為了丟掉它。利用26個字母教學，培養學生學習外語的自學能力，將會使學生受益終身。26個字母教學對初學英語的小學生是個至關重要的問題。 一、趣味教學擺脫枯燥 都說26個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點味精，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類： （一）認讀游戲 學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用比一比，誰的音發得最佳的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如快速認讀字母卡片記時賽，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出你看到了什麼？；出一組卡片，讓學生讀過後，從中任意抽掉一張，然後打亂其餘幾張再出現，問哪一張不見了？，還有各種猜字母的游戲。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。 （二）聽辨音游戲 要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如Listenandcircle（圈出你所聽到的字母），Listenandtick，Listenandnumber等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如聽音舉卡片、聽音舉字母排隊等。（三）聽讀游戲 小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂願望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母教學真正從枯燥中擺脫出來。 二、培養學生能力提高學習效率 教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。 學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利於教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。 三、嚴格要求持久運用 教完26字母認讀，並不意味著完成了字母教學任務。許多學生往往在開頭學得很好，以後就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。

7. 如何教好26個字母

一、趣味教學 擺脫枯燥 都說個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點「味精」，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類： （一）認讀游戲 學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用「比一比，誰的音發得最佳」的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如「快速認讀字母卡片記時賽」，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出「你看到了什麼？」；出一組卡片，讓學生讀過後，從中任意抽掉一張，然後打亂其餘幾張再出現，問「哪一張不見了？」，還有各種猜字母的游戲……。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。 （二）聽辨音游戲 要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如「聽音舉卡片」、「聽音舉字母排隊」等。（三）聽讀游戲 小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂願望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母親教學真正從枯燥中擺脫出來。 二、培養學生能力 提高學習效率 教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。 學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利於教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。 三、嚴格要求 持久運用 教完26字母認讀，並不意味著完成了字母教學務。許多學生往往在開頭學得很好，以後就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。

8. 小學一年級如何學習26個字母

教是為了不教，學用「拐棍」是為了丟掉它。利用26個字母教學，培養學生學習外語的自學能力，將會使學生受益終身。26個字母教學對初學英語的小學生是個至關重要的問題。 一、趣味教學 擺脫枯燥 都說26個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點「味精」，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類：（一）認讀游戲學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用「比一比，誰的音發得最佳」的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如「快速認讀字母卡片記時賽」，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出「你看到了什麼？」；出一組卡片，讓學生讀過後，從中任意抽掉一張，然後打亂其餘幾張再出現，問「哪一張不見了？」，還有各種猜字母的游戲……。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。 （二）聽辨音游戲要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如「聽音舉卡片」、「聽音舉字母排隊」等。（三）聽讀游戲學習字母的主要目的是培養學生的認讀能力。認讀有一個熟能生巧的過程，只有反復多讀，才能達到熟練。教學中，我盡量設計游戲，讓學生高興地練。如：讀字母找到相應卡片的「找朋友」游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認讀游戲，「大字母與小字母連線」，「聽字母圈字母」、「讀字母塗顏色」等游戲，都是深受學生歡迎的。 小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂願望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母教學真正從枯燥中擺脫出來。 二、培養學生能力 提高學習效率教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。 學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利於教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。 三、嚴格要求 持久運用教完26字母認讀，並不意味著完成了字母教學任務。許多學生往往在開頭學得很好，以後就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。