⑴ 幼兒園小班洗澡不怕公開課
活動目標： 1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。 2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。 重點：樂意模仿洗澡的過程。 難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。 活動准備： 錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。 活動過程： 1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。 師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎? 我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎? 師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢? 2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。 師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。 3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化) 4、剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎? 5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈 ，要求重心再洗一次。動作變換。 小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎? 活動結束 放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。
⑵ 中班健康活動我愛洗澡
中班健康活動我愛洗澡教案
⑶ 居家安全之浴室很滑要小心的教案
一、活動目標：
1、培養幼兒喜歡洗澡的情感。
2、告知幼兒洗澡時應注意什麼？
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：有幼兒了解洗澡的正確方法。
難點：洗澡時應該怎樣做。
四、活動准備：
洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻
五、活動過程：
a、導入語：
視頻導入並提問
1、動畫片中的小朋友在干什麼？
2、發生了一件什麼事？
b、看圖說話。
1/觀察書中的圖片看看圖中見了些什麼？
2、看視頻正確的洗澡方法並學習兒歌。
站穩身，防摔倒，不在浴室來回跑。
淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。
教師運用提示和平行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什麼喜歡洗澡？洗澡時要注意什麼？會出現什麼情況？浴室里是什麼樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞彙。讓幼兒重點知道並理解「泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼」等詞語。
c、判斷正誤。
每個愛干凈的小朋友都愛洗澡。下面那個小朋友做的對？
播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的危害。
⑷ 中班閱讀《洗澡》教案
教學方法：童謠游戲法 情景表演法
活動目標：
1． 了解洗澡對人身體的好處內，並堅容持做到勤洗澡和勤換衣服。
2． 培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素：先洗頭 後洗腳 站穩身 防摔倒
淋完水 擦香皂 臟東西 全沖跑
活動准備：幼兒對洗澡的知識經驗
盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等
基本過程：
（一） 導入活動：出示娃娃，引發孩子的學習興趣。
（二） 關鍵步驟
1． 老師出示一個臟娃娃，對幼兒提問：「你們喜歡這個娃娃嗎？為什麼？」「我們用什麼辦法能讓它變干凈？」引發幼兒想出給娃娃洗澡的辦法。
2． 在老師的引導下，孩子們給小娃娃洗澡。鼓勵幼兒自己動手，知道如何給娃娃洗澡，並體驗給娃娃洗澡，並體驗給娃娃洗澡的樂趣。
⑸ 洗澡安全我知道教學反思
1. 故事續編環節不突抄出：在續編木桶襲散架的過程中，孩子們都能想到去池塘、小河去洗澡，也能明白是因為「池塘」和「小河」大，能容納小動物的原因，但是在續編的過程中，由於自己的引導不夠，孩子們不能很好的描述動物們快樂地在小河中洗澡的情形。課後，我覺得可以通過提問「小動物們去池塘洗澡了，真開心啊，你覺得他們在池塘里洗澡會是怎麼樣的呢？誰願意說一說，演一演。」請幼兒根據動物特點說說動物們在池塘洗澡的情形，並嘗試用動作表現，為接下來的表演環節作準備，不知道這樣引導效果是否會好一點。
2.表演不夠清晰，有點亂：活動的目標中，表演也是主要的部分，所以我安排了兩次表演，但是由於人數多，特別是扮演木桶的幼兒，對於角色的「單調」就容易開小差，影響到整理表演。課後，我覺得，既然進行了兩次表演，那麼可以分兩組進行，這樣可能效果會更好一點。其次，對於語言故事表演，自己也缺乏經驗，所以不夠太理想。
3. 這個語言活動，對於大班幼兒來說，其實理解和講述並不難，如何引導幼兒進行生動地續編和表演是需要我在日後活動中進一步思考的問題，讓幼兒能在原有能力水平上得到進一步提高。
⑹ 幼兒安全教案洗澡時不打鬧
活動目標：
1、知道室內活動時不打鬧。
2、在室內活動時能夠有意識的慢性、回謙讓。
活動准答備：
幼兒用書第4-5頁；快板一副；彩色油畫棒
活動過程：
1、學習兒歌《室內活動安全歌》
（1）示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師打著快板說一邊兒歌後，幫助幼兒記憶兒歌內容：玩玩具要怎樣？進出門要怎樣？活動室里要怎樣？
（2）教師帶領幼兒學習兒歌。
幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。
2、引導幼兒知道在教室內不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。
（1）引導幼兒交流、討論：在室內怎樣做是安全 ，怎樣做是不安全的？如果發現小朋友做不安全的事，你會怎樣提醒他？
（2）小結：小朋友在室內要做到不追逐、不打鬧，有意識地謙讓、慢行。如果你發現有小朋友追逐、打鬧，要及時勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全。
3、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求。
（1）引導幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的？為正確的塗上紅色，不正確的塗上藍色。
（2）師幼共同檢查幼兒的操作結果是否正確。
活動延伸：
教育幼兒在室內活動時不追逐，不打鬧，不做危險的事情。
⑺ 洗澡活動教案是怎麼達到三維目標的
設計意圖：
隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活；通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助於發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
重難點：洗澡的方法
活動准備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干 活動目標：
1、 通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。
2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
活動過程： 一、談話導入
1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？ 引導幼兒大膽說出自己的想法。
2、師：為什麼不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎麼辦呢？小豬需要做什麼呢？
引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要准備什麼？ ②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜裡面藏的什？ 請幼兒伸出食指一起說：變變變
師小結：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
③師：為什麼要准備沐浴露？
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過後香香的。 ④師：我們為什麼要洗澡？
師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應該先做什麼？（准備好洗澡用品、脫衣服） 2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？
請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾凈。
3、師示範洗澡的方法和動作
擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦乾凈，洗澡洗好啦！ 4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。
四、體驗活動
播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！
五、活動小結
師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！
活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂