不將就教學

1. 假如學霸來當老師，能大幅度提高小學初中教學質量嗎

近來，對基礎教育問題頗有議論。很多人覺得我們的基礎教育還可以提高一個新台階，前提是如果學霸來當老師。

到底學霸來當老師能不能提高基礎教學質量？我認為能。

“學生為主體，老師為主導。”既然老師為主導，老師在教學中的作用是非常重要的。好的老師確實能啟發學生思維，帶動學生積極性。學霸能做到嗎？能。

講情懷，也要講待遇。“重賞之下必有勇夫”。待遇高了，教學環境好了，就能吸引學霸來從事基礎教學。希望這一天不久能到來，讓學霸們為國家培養出更多優秀人才。

2. 「雙師教育」是什麼意思

雙師抄教育指有著雙職稱型或者襲是雙素質型，從事職業教育工作的教師。既是教師，又是工程師、會計師等。

雙師型教師是指組織孩子們進行課堂活動；參與這個項目的各個地區的老師們輔助教學，參與教學的全過程。

實驗開始之前，各個地區的相關教師在人大附中集中培訓。培訓結束後，這些老師再回到本地各自組織教學。雙師型教師是高職教育教師隊伍建設的特色和重點，大力加強「雙師型」教師隊伍建設，已經成為社會和教育界的共同呼聲。

(2)不將就教學擴展閱讀：

雙師型教師的引證內涵：

1、「雙證書論」，認為具有工程師、工藝師等技術職務的人員，取得教師資格並從事職業教育教學工作的人員即為「雙師型」教師；

2、「雙能力論」，認為既要能勝任理論教學，又能指導學生實踐的教師，就可看做是「雙師型」教師；

3、「雙融合論」，即既強調教師持有「雙證」，又強調教師「雙能力」。但不管是哪種概括，教育界對「雙師型」教師的理解仍然停留在字面解釋上。

參考資料來源：網路—雙師型教師

3. 不將就 用英文怎麼說 才是規范的

be not satisfy

4. 孩子不愛閱讀妙招

胸有文墨虛若谷，腹有詩書氣自華

「書籍是人類進步的階梯」，不管男女老少，還是成功人士，都需要讀書，閱讀帶給我們的是巨大的精神財富。

讀萬卷書，行萬里路，讀書，現如今被人們稱為門檻最低的高貴舉動。

而閱讀就要從小抓起、培養，才會成為習慣，閱讀多了，你就會發現一個人的氣質會發生由內而外的變化。

就像黃磊女兒多多一樣，從小閱讀，即使是後台也在閱讀，我們驚嘆於她的知識豐富、英文流利、自信漂亮，就是來源於閱讀。

但是理想總豐滿，現實很骨感，現在的孩子被太多的誘惑充斥著，手機、游戲、電視等等，越來越少的孩子不喜歡閱讀了，父母既生氣又無奈。

閱讀對孩子的好處

閱讀的好處大家都知道，就是說不出一二來。

01.拓展孩子的視野，增加孩子的知識面

讀書是最低門檻的，孩子可以通過閱讀各類書籍就能了解到全世界的所見所聞，相當於用最低的成本拓寬孩子的視野，何樂而不為呢？

02.讓孩子變得更加自信

孩子從書籍能夠獲得更多的知識，自然就會改變孩子思考事情的角度和看法，在同齡人中說話更有權威性，長期下來就會更加自信了。

03.培養學習興趣

孩子學習上能夠走的多遠，取決於孩子的學習興趣，而不是智商，從小到大，我們身邊很多聰明的人往往學業走的不遠，恰恰是那些喜歡讀書的人才有更高的成就。

04.成功的幾率大

閱讀使人成熟，使人不斷地更新知識庫，看問題也能更深刻，所以日後成功的可能性更大，就像如今的那些成功人士，一定是喜歡看書的，例如李嘉誠、柳傳志

閱讀的好處太多，我就不一一列舉了

而現實亟需解決的問題是，孩子不愛閱讀怎麼辦？寶媽們可以借鑒我這7個方法。

培養孩子閱讀的7個方法

1、父母讀給孩子聽

有的孩子因為年紀小，認字不全，所以讀書有困難，然後就沒了興趣放棄了，父母就可以在旁邊讀給他們聽，久而久之，孩子就會重拾興趣了。

還有的孩子是真的不愛閱讀，父母更加要讀給他們聽，一次不行，兩次，兩次不行，一個星期，每天讀15分鍾，最後總會有收獲的。

2、給孩子創造閱讀氛圍

吃飯需要氛圍，閱讀同樣也需要，孩子容易被影響，所以有個好的閱讀氛圍，家長陪著一起讀書，讓孩子感覺到重要性，自然就會慢慢融入其中。

3、家裡建個閱讀區

猶如家裡的游樂區一樣，弄個閱讀區，例如書房之類的，孩子讀書不受打擾，安靜的環境，孩子不喜歡都不行。

4、讓孩子讀自己喜歡的書

一開始不要逼孩子閱讀枯燥的書，要用有趣的故事書先引導孩子看，孩子喜歡上閱讀後，再慢慢引導看別的書，不能一蹴而就，家長不能按照自己的意願來。

可以先從《安徒生童話》、《格林童話》等小故事書開始，培養興趣。

5、制定讀書計劃

雖然閱讀是件隨意的事，但要最終養成還是得制定閱讀計劃，凡事預則立，不預則廢；一周讀完一本書，一個月讀完一本書，都是計劃，完成後給孩子相應地獎勵，會給孩子動力。

時間久了後，慢慢地就養成了閱讀的好習慣，而是是貫穿一生的。

6、把書放在最明顯的地方

不知道大家有沒有過這種現象，當我們想要去看書時，然後書不在旁邊，需要花費3秒時間去拿，而在這3秒時間我們很可能就放棄看書了，若是書就在旁邊，就不會出現這種情況了。

所以要讓孩子閱讀，盡量將書放他在旁邊，不給他反悔的時間。

7、身教言傳

黃磊就是天天陪著多多閱讀的，所以孩子閱讀是需要陪伴的。

當孩子在看書，你卻在看電視玩手機，孩子還能看的下去嗎？環境造就一個人，講的就是這個道理，家長做的什麼樣，孩子就學的什麼樣。

為了孩子，家長們得陪著看書，這是最重要的一點。

這些方法，家長們都記住了嗎？如果覺得不錯，教教其他家長哦，

5. 男生25怎麼不結婚啊，我哥哥是個高中老師，他在外面教學今年回家過年吧我姑姑就催他

肯定沒遇到合適的

6. 李榮浩是哪個大學畢業的

李榮來浩沒上大學，他自共經歷過3次高考，但最終都落榜。

個人經歷：

1、李榮浩9歲開始通過聽卡帶自學吉他，終因痴迷而荒廢學業；共經歷過3次高考，但最終都落榜。

2、2004年，接受人生中第一次專訪，在音樂雜志《吉他平方》上發表吉他單曲《煩》。

3、2013年9月16日，發行首張專輯《模特》，憑借《模特》榮獲25屆金曲獎最佳新人獎。

4、2015年憑借《不將就》拿下iTunes台灣流行樂熱門單曲榜No.1。

5、2019年7月11日，李榮浩在微博上發文宣布自己已經成功求婚楊丞琳。

(6)不將就教學擴展閱讀

作品簡介：

1、《老街》：《老街》是由李榮浩作詞、作曲並演唱的一首歌曲，收錄於李榮浩2010年9月9日發行的專輯《小黃》中。

2、《年少有為》：《年少有為》從作詞作曲到後期製作都是由李榮浩一人完成。該曲獲得Billboard Radio China 2018年度華語十大金曲獎。

3、《不將就》：《不將就》是由黃偉文填詞，李榮浩譜曲並演唱的一首歌曲。該歌曲獲得全球流行音樂金榜2015年度二十大金曲獎。

參考資料來源：網路-李榮浩

7. 我唱歌總是很低，就比如李榮浩的《不將就》我都唱不上去，唱上去也是很吃力，女生的話我很容易就上去

首先每個人的音域是不一樣的，不然也不會分男高音、男中音、男低音了。
首先給你一個觀念，唱歌不是音唱得高就是唱得好，音樂來自於生活，更多的音樂是表達生活，唱歌也一樣，能夠優質的表達愛情、親情、友情、景色、物品、狀態.......等等才算是好的唱歌。
其次給你一個建議，唱歌的音域是可以通過演唱技巧進行擴展的，但需要根據自身的嗓音特點來進行特定的音域拓展技巧，這里我給你推薦一個老師，他叫劉彪，你可以搜索了解他的資料，這個人在流行演唱教學上很厲害，在音域拓展教學上很有建樹，目前歌壇好多知名的歌手都是他的學員，但怎麼聯系我也不知道...建議可以微博、抖音之類的公眾平台上搜索試試，祝你好運！

8. 求冀教版第六冊語文《吹糖人》原文全文，快快！！ 一小時之內我追加分！

幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。

糖人師傅的手像在變魔術，一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。「糖人師傅的嘴，怎麼這么神呢？」

孩子們心裡非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。一會兒幾個孩子換出母親給的鋼鏰兒，買了自己喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨在後邊，說說笑笑地走出老遠、老遠。

一個糖人一個故事。孩子們憑借想像，講述糖人的故事，這個這么講，那個那麼編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發現糖人要融化，這才想起應該吃掉。可是誰吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃。

推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然後鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。

我的童年早就過去了，可是這些事情卻經常想起。每當想起這些，我就自然想起那些小夥伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。

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《吹糖人》這篇課文通過對孩子們看糖人、買糖人、吃糖人的回憶，展示了童年生活的樂趣，表達了作者對童年生活的懷念。

製作糖人是一種中國傳統手工技藝，小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個帶架的長方櫃，櫃子下面有一半圓形開口木圓籠，裡面有一個小炭爐，爐上有一個大勺，中間放滿了糖稀。

民間 「吹糖人」的藝人，他們將飴糖加熱到適溫時，揪下一團，揉成圓球，用食指沾上少量澱粉壓一個深坑，收緊外口，快速拉出，拉到一定的細度時，猛地折斷糖棒，此時，糖棒猶如細管，立即用嘴吹氣造型。

整個操作過程必須經過苦練，手法要准確、造型要簡潔生動。吹糖人的關鍵技術在吹和捏的功夫上。製糖人先將一小塊飴糖放在手心壓扁，然後握起拳頭，用另一隻手的手指從手心穿過，把糖塊堆成管狀，在把管的最上端咬掉後就可以吹了。

製糖人鼓起腮幫子，不一會兒就吹成薄皮中空的扁圓球狀，再用靈巧多變的手法，捏出造型各異的花鳥魚蟲、人物百態等，有的還塗上花花綠綠的顏色，深得人們的喜愛。

9. 感謝工作人生導師的話簡短

一、有一種溫暖叫感恩；有一種心態叫放下；有一種境界叫捨得；有一種幸福叫守候；有一種智慧叫低調；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊塗；有一種心態叫包容；有一種快樂叫簡單；有一種美德叫微笑；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動叫分享。

二、天天路過你的身邊，卻一直沒有進去看望過你。今天我終於決定鼓起勇氣，對你說：老大，謝謝你！

三、魚知水恩，乃幸福之源也。

四、你的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，我感謝您，感謝您對我的培養。

五、感激是扇沒有上鎖的門，不需要鑰匙便能打開。

六、感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運讓我喜歡你，感謝時間讓我在想你。親愛的你，可知道這一切？我們的愛情感動著天地，我也懷著虔誠的心給你送去感恩節祝福。

七、每一天，讓我們懷著感恩的心感受陽光雨露：每一天，讓我們懷著感恩的心領受食物；每一天，讓我們懷著感恩的心領受他人的服務並給予回報。

八、當粉筆遇上黑板，就有了知識縱橫;當難題遇上智慧，就有了標准答案;當愚頑遇上榜樣，就有了行為准繩;當學生遇上老師，就有了永恆感恩。

九、我們要多設想一些美好的事物，比如健康強壯富裕和幸福，將那些貧困疾病恐懼和焦慮驅趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠的地方一樣。拋棄它們吧！盡量避開和遠離那些對生活失去希望的人。

十、感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。



十一、真心感謝你，困難時陪我身旁，沮喪時給我希望，奮斗時添我力量，為我把風雨遮擋。親愛的朋友，願將我的快樂和幸福，同你分享。

十二、人在困難的時候，一點點幫助都彌足珍貴；人在順利的時候，一點點喜悅都讓人陶醉；人在寂寞的時候，一小條都可以讀到整夜不睡！謝謝你！

十三、無聲，有力，不表露，情依然在那裡;強韌，弱體，在逞強，難讀懂得像個迷;非我，非你，一個人，父親-粗造的定義;親情，友誼，還不清，孝敬兒會盡全力。

十四、讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個懂得感恩的靈魂。