❶ 幼兒戶外跨繩子有什麼作用
鍛煉身體嘍
對於孩子來說 最喜歡的就是戶外運動 可以有開闊的空間讓小朋友玩耍
你說的跨繩子是跳繩嗎 跳繩反正可以鍛煉寶寶的協調能力 大人跳繩超級減肥
這要是鍛煉協調能力吧
❷ 安全玩繩子小班教案
活動主題：玩繩教學目標：
、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
2、發展幼兒身體平衡感。
教學准備：
長繩、橡皮筋若干。
教學過程：
（一）、玩"繩"的游戲1，請幼兒分組討論繩子和橡皮筋可以用來玩哪些游戲。
2，請幼兒講講怎麼個玩法。
三、教師講解游戲內容：
1，用橡皮筋玩跳皮筋的游戲，輸的小朋友去綳線。
2，將長繩擺在地上做螺旋形，當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。
3，一邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到"馬路"上來跳舞，例如：
--雙腳放在繩子兩側，向前走或後退兩臂平衡伸直。
--雙腳踩住繩前進或後退。
--學兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
4，走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其餘的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。
5，捻繩子：繩子綳直後，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。
6、頂繩：兩幼兒把繩子拉直，繩子高於孩子頂部，孩子在繩下用頭碰觸繩子。
7、過小河：把兩根繩子平行拉直寬度30厘米，讓幼兒來回跨跳。
8、揪尾巴：把繩子系在腰間繩端放在身後做尾巴，幼兒互相追逐揪尾巴。
9、輪繩：讓幼兒把繩兩端對齊握在手中，左右手交替掄繩。
10、鑽繩：兩幼兒把繩子拉直高度在幼兒身高一半，幼兒從繩下鑽過去。
11、系繩：讓幼兒站成兩排互相把繩子系在腰上，在前後交換位置把繩子解開。
（二）、用繩子圍成圖形後玩游戲。
1、讓幼兒用繩子圍成圓形進行跳躍。
2、用繩子擺成房子做跳房子游戲。
四、教師參與活動指導幼兒一起做玩繩游戲。
1、讓幼兒自由選擇合作夥伴一起做游戲。
2、活動中教師隨時提醒幼兒注意安全。
五、嘗試新的游戲，體驗玩繩子的樂趣。
你覺得哪種游戲最好玩，為什麼？可以和小朋友商量商量，交換游戲內容。
讓幼兒想一想，繩子還可以怎麼玩，並請自願的幼兒上來玩玩看。
六、結束活動在音樂聲中，和幼兒交流剛才一共玩了幾種繩子游戲，哪種玩法最有趣。
❸ 安全玩繩子小班教案是什麼
活動主題：玩繩教學目標：
探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
發展幼兒內身體平衡感。
教學容准備：長繩、橡皮筋若干。
教學過程：玩"繩"的游戲
請幼兒分組討論繩子和橡皮筋可以用來玩哪些游戲。
請幼兒講講怎麼個玩法。
❹ 幼兒園科學各種繩子比長短教案
活動目標： 1、理解長短的概念，學習比較物體的長短，並用語言進行描述。 2、能用一端對齊法對物體進行比較，並按照物體的長短特徵進行分類。 3、很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂。 活動准備： 1、人手一隻籃子。裡面放有彩色紙條兩根（一樣長），吸管兩根（有長短），綵帶三條（紅長、綠短、黃最短）。 2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個（袋上分別標有數字 1、2）。 3、音樂《紅綢舞》。 4、場地布置：紅綠黃三個圈作舞池。 活動過程： 一、小魔術導入，激起興趣、感知長短。 （一）老師變魔術。 1、師：今天老師帶來了一個小魔術，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。 把兩根相同的紙條變成一長一短。 2、幼兒觀察有何不同，說說是怎麼知道的。 小結：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。 3、告訴幼兒「變」的秘密。 （二）幼兒變魔術。 1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學做小小魔術師。 2、說一說，哪根長哪根短。 二、操作活動，進一步加深對長短的理解。 （一）兩個物體進行長短比較、分類。 1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。 說說你是怎麼發現哪根長哪根短。 2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢？ 引導幼兒用一端對齊法進行比較。（可橫著也可豎著斜著比） 3、送吸管回家。將長的送進1號袋，短的送進2號袋。 4、檢驗。 師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子里的請有意願的幼兒進行檢查。 （二）嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。 幼兒從籃子里取出三根綵帶。 1、選一條自己喜歡的綵帶。 2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。 3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。 三、游戲：綵帶飄起來。 播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把綵帶舞起來。 課後反思： 整個活動下來，發現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，並幫助他們梳理總結。 在活動之前也看過一些關於「比長短」的文章，和同行的活動反思，所以在准備學具和提要求時更謹慎了。引出「一端對齊法」的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。 整個活動讓幼兒在魔術中開始、游戲中結束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍，都還挺開心的。
❺ 幼兒園大班下整合繩子闖關賽教案
目標： 1．通過系列赤腳體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。 2．樂於參與運動，創新玩法。勇於挑戰自我。 3．與同伴協商配合，有序參與活動。 准備： 1．教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一隻可樂瓶。 2．幼兒分成四組，每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記(如圖)。 3．幼兒運動時的背景音樂。 4．場地布置(如圖)。 過程： 一、熱身運動1．師(幼兒人手持一隻可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎? 2．播放音樂，教師用可樂瓶配打節奏。 3．師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做准備操。)4．師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩： ①"洗洗腳"。將可樂瓶置於腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)。 ②"彈彈琴"。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。 ③"抱起寶寶搖啊搖"。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)。 ④"我和寶寶睡個覺"。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部(如圖)。 二、"闖關"游戲(一)自創玩法。 1．師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試? 2．幼兒四散自創玩法，教師巡迴指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。 3．幼兒介紹自己創編的玩法，互相模仿學習。 (二)開展"闖關"游戲。 1．幼兒根據場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。 師：接下來我們要用可樂瓶來玩"闖關"游戲，現在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區里擺放可樂瓶。 2．教師介紹"闖關"游戲的玩法及要求，並組織幼兒分組活動。 師：現在你們已將可樂瓶放到了四個活動區里，這四個活動區里不同的內容，就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關後，就可以到中間的城堡里去休息、遊玩了。 標記一活動區：單腳跳過可樂瓶。 動作提示：雙手叉腰，單腳連續跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。 標記二活動區：雙腳並攏跳過可樂瓶。 動作提示：雙手叉腰，雙腳並攏連續跳過8個間距為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。 標記三活動區：跨越可樂瓶。 動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。 標記四活動區：跑步繞過可樂瓶。 動作提示：根據可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈s狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將"鱷魚"玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被"鱷魚"吃掉(如圖)。 三、挑戰游戲教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區從兩種標記的混放到三四種標記的混放，引導幼兒根據標記的變化及時更換動作，發展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。 四、放鬆活動1．師：今天，你們都成功地完成了闖關任務，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!