㈠ 請問誰能給我提供幼兒園中班科學活動：《輪船》的教案謝謝啦。
小孩子還小不懂事，那就給他們一點培訓和關照，知識要教。。不教這么懂嗎？
你們說是不是嗎？
㈡ 中班命題畫:輪船詳細教案
第一課時
一、教學目標:
1、認識不同用途、不同特點的船,初步了解船的發展歷程。
2、能抓住船的結構特點,大膽地表現自己心目中的大船。
3、通過探究、表現等活動,使學生領悟人與自然的關系,以及科技和文化在社會中的作用。
二、教學重點:抓住船的結構特點,大膽表現自己心目中的大船。
三、教學難點:探究過程中立意和構思,生動畫出船的狀態。
四、教學准備:師生共同收集有關船的圖片及圖像資料,查找有關船的發展及科技方面的故事。
學生:繪畫工具、剪刀、膠水
教師:代表大海的藍色大紙
五、教學過程:
1、談話導入揭題
2、感知與啟示
分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料,並選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。
師問:①你知道這艘船叫什麼船嗎?為什麼?
②還有其它種類的船嗎?(全體同學欣賞圖片並議論)
3、了解船的發展歷程,學生根據收集來的有關資料議論教師提出的問題。
①師問:誰知道最初的船兒是怎樣的?(就是根木頭浮在水面上)
②師:這樣的船造型真簡單,老師也能馬上想到幾種,你們看,這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小,至少可以裝載幾百、幾千隻螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的「船」,小朋友們還能想出幾艘嗎?(撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等)
③師:接著又出現了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆,就成了帆船,然後便出現了鐵皮船、氣墊船、快艇等。(課件出示相關船的圖片)
4、設計創作
①師問:看了這么多的船,你能畫出你心目中的大船嗎?
②學生自由創作,教師巡視指導。
5、作業展評:
師:讓我們的大船到海中去航行吧!
① 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來,貼在老師准備的藍色大紙上。
② 學生自評——互評——教師總結
第二課時
一、教學目標:
1、認識發現有關浮力的知識,認識各種能浮在水面上的材料。
2、能利用各種廢舊材料製作小船,培養學生的動手操作能力。
3、培養學生的創新意識,增強學生的環保意識。
二、教學重點:利用身邊的廢舊材料設計製作成造型美觀,能浮於水面上的船。
三、教學難點:設計製作造型美觀,能浮於水面上的有創意的小船。
四、教學准備:同學——收集身邊的各種廢品。
教師——用廢品製作的范船,水盆若干個(四人小組各一個)。
五、教學過程:
(一)游戲篇
1、折紙船
同學們,你們會折紙船嗎?下面我們就用桌上的彩紙來折一隻好看的紙船。
2、玩紙船
不知你們的船能航行嗎?現在我們將它們放入水盆中試一試。
玩法指導:①用各種方式讓紙船在水中前進。
②可以在船身邊放置物品,檢測紙船的承載能力。
(二)研究篇
1、問:為什麼紙船能浮在水面上?(因為水有浮力)什麼是浮力?(物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力)
師:那麼除了紙外,還有哪些材料能浮在水中?(請學生將收集的廢品放入手中試試)
2、小結:除了紙張外,有塑料類的物品,如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉盆、玩具等,還有泡沫板、樹葉、氣球、水果皮……都能浮在水面上。
3、進行環保教育
(三)創作篇
1、創作要求,選擇收集來的廢品進行加工,製作一艘造型美觀、能浮在水面上的船。
2、學生自由創作,教師巡視指導。
3、展評 ①將製作成的船放入水盆中游戲。
②從造型特點、功能及創意等方面介紹自己的船。
③學生互評,教師總結。
札記:不少孩子在創作時,聯想到了以前在幼兒園學過的紙折船,在我的鼓勵下,他們用廣告宣傳紙折出了立體的船,並畫了小孩剪下來貼到小船上,再把小船貼到風景畫片做成的背景上。形成了一件美麗的小擺設。
㈢ 中班教案《海上輪船》數學
活動目標：1.感知圖形之間的組合關系。2.學習模仿完成比較復雜的圖形的內拼組。3.發揮想像力和創造力容進行自由拼組。活動准備：1.各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。2.汽車，卡車，機器... 活動目標：1.感知圖形之間的組合關系。2.學習模仿完成比較復雜的圖形的拼組。3.發揮想像力和創造力進行自由拼組。活動准備：1.各種三角形，正方形，圓形和梯形圖卡若干。2.汽車，卡車，機器人圖片
3.幼兒用書
活動過程：
1.復習各種圖形，鞏固對各種圖形特徵的掌握
——教師分別出示等邊三角形，等腰三角形，直角三角形。教師：它們都是三角形嗎?為什麼?(因為它們都有三個角)
——教師出示正方形。(可分別出示大小不同，顏色不同的正方形圖卡)教師：它們都是正方形嗎?為什麼?(因為它們都是方方正正的，而且四條邊一樣長)
——教師出示圓形。教師出示梯形(可分別出示等腰梯形和直角梯形)
㈣ 幼兒園繪本以前的船教案
1、了解船的基本結構，比例，色彩等造型特徵，知道船的設計與製造要符合人的需要，適應時代發展的需要。 2、培養對船造型的設計，表現能力，掌握造船的基本方法，創造出心目中的船。 3、激發學生創造美的激情，並通過不斷的嘗試，體驗創造的艱辛，培養學生的耐挫力和積極向上的樂觀精神。 •教學重點難點： 教學重點：培養學生手腦並用的能力，感受創造的樂趣。 教學難點 ：能熟練運用繪畫，製作技法，表現出自己設計的船。 •教學准備： 師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發展及科技方面的故事。 學生：繪畫工具 教師：代表大海的藍色大紙。 •教學過程： 1、導入： 出示上節課《船》的優秀作業展示，稍作點評。 揭示課題 2、感知與啟示 隨著社會的發展，船從剛開始的水上交通運輸工具，發展成為具有更多更好功能的設施。 出示幾組功能船的圖片，教師做簡單介紹（也可請學生來介紹） 豪華游輪 破冰船 油氣勘探船 航空母艦 潛水艇 氣墊船 3、教師示範 教師示範一艘新型的船，啟發學生 4、學生作業 看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？ 學生自由創作，教師巡視指導。 5、作業 展評： 自評，互評，教師點評。
㈤ 小班科學教育教案:船的成長線
語言活動:花門簾(文學活動)
活動目標:
1. 知道故事的名稱，角色及主要內容。專
2. 豐富詞彙:「花花瓣」屬學習短句:雪花似的輕，蝴蝶一樣的美。
活動准備:
1. 清家長事先帶幼兒一起收集一些掉落的花瓣。
2.故事掛圖、幼兒用書。
活動過程:
1. 初步欣賞故事。
(1)以「你見過花瓣做成的門簾嗎?引發幼兒的興趣。
(2)出示圖片，引導幼兒欣賞故事。
(3)提問:故事的名字叫什麼?為什麼小貓、小狗開始不願意住在「貓貓、狗狗」的房子里?
2.感受文學作品的優美與趣味。
(1)再次看圖欣賞故事。
(2)提問:為什麼小貓、小狗喜歡睡在香香的床上?香香找誰來幫忙?大鵬家陽台上有什麼呢?風吹過時會怎樣?
花瓣雨把香香的的太陽變成了什麼?香香的白手絹怎麼會變成花門簾的?
3.游戲:下花瓣雨，學習短句。
(1)師生一起玩「小花瓣雨」的游戲。
(2)花瓣雨是什麼樣的?故事裡是怎樣說的?
活動延伸:
將掛圖放在語言區讓幼兒看圖學說故事。
㈥ 大班安全乘輪船教案
【活動目標】
1、感知平衡的意義。
2、學慣用增減數量達到平衡的目的。
【活動內准備】
1、塑料(或木容制)小船一隻。
2、大盆一個，盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業卡。
【活動過程】
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：「這是公園的湖，湖上有小船， 今天天氣好，沒有風和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它 們應該怎麼坐船才安全，才不會掉到湖裡。」接著示範：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達到平衡。 教師要邊講邊示範，使幼兒明白道理和方法。
2、指導幼兒做練習： (1)組物體中，找出和圓點數一樣多的物體，並畫線圈起來。(2)啟發幼兒數一數，說出每排物體的數量，然後比較它們的多少， 知道將多的組去掉1都能使兩組物體一樣多。(3)將猴子和氣球一一對應的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。