兩棵樹繪本教案

『壹』 一、二年級看的書

一是圖畫書：

《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《雲朵麵包》、《布魯姆博士系列》、《給我講故事系列》、《我爸爸》、《我媽媽》、《大衛，不可以》、《奧莉薇》、《阿文的小毯子》、《我喜歡書》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《鯨魚》、《親愛的小魚》、《月亮，你好嗎？》、《媽媽心、媽媽樹》、《「可愛的鼠小弟」系列》、《我也可以飛》、《有個性的羊》、《兩棵樹》、《凱能行》、《小朵朵和胖沃克》、《逃家小兔》《小熊不刷牙》、《青蛙王子歷險記》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《母雞蘿絲去散步》、《「DVD」繪本系列》、《小公主幼兒成長圖畫書》、《動物絕對不應該穿衣服》、《恐龍的溫馨故事系列》、《 「我真棒」幼兒成長圖畫書》、《彩虹色的花》、《螞蟻和西瓜》、《達芬奇想飛》、《小象歐利找弟弟》、《小老鼠亞歷山大》、《小棕熊的夢》、《小豬鬧鬧》、《驢小弟變石頭》、《蚯蚓的日記》、《艾特熊和賽娜鼠系列》、《庄樂與蘇菲系列》、《松鼠先生和月亮》、《小豬的愛情》《比得兔的世界》、《給爸爸的吻》、《蘇斯博士雙語經典系列》、《我的爸爸叫焦尼》、《三個怪物》、《四個紅蘋果》、《小豬威利系列》、《月亮狗》、《噼里啪啦系列叢書》、《弗羅拉的花》、《我有友情要出租》、《「無字書棒棒糖卷」叢書》、《德沃夫爺爺的森林小屋》、《小白馬》、《風到哪裡去了》、《三個強盜》、《月亮，生日快樂》、《阿利的紅斗篷》、《「小熊布迪」系列》、《「瑪蒂娜」系列》、《聰明豆繪本系列》《長大做個好爺爺》、《我永遠愛你》、《爸爸》、《野薔薇村的故事》、《「兔子帕西一家的奇妙故事叢書》、《洞里洞外的小老鼠》、《查理和蘿拉系列》、《派老頭和搗亂貓的開心故事系列》、《好居樂農場的趣事」系列》、《不一樣的卡梅拉系列》、《愛心樹》、《世界經典名家繪本》、《米切爾·恩德的經典繪本系列》、《兒童心靈成長圖畫書系》、《童趣大師繪本系列》、《繪本圖書館·大師經典系列》、《貝貝熊系列》、《鼴鼠的故事系列》、《一隻想當爸爸的熊》、《還有一隻羊》、《繪本世界經典童話系列》、《小紐扣的故事系列》、《小兔波力品格養成系列》、《一根羽毛也不能動》《雅各和七個壞蛋》、《一個黑黑、黑黑的故事》、《我絕對絕對不吃番茄》、《維利床下的鬼》、《兩棵樹》、《小象巴貝爾的故事》、《吃噩夢的小精靈》、《皮皮放屁屁》、《黑兔和白兔》、《是蝸牛開始的！》、《森林中的小老鼠一家》、《一片葉子落下來》、《壁櫥里的冒險》、《「怦怦跳」科學圖畫書》、《一看再看系列》、《慶子繪本》、《每個人都應該知道的100種圖畫書》、《暖暖心繪本》、《我是小海盜系列》、《無字書系列》……

二是橋梁書：

《福奶奶的神奇笸籮》和《包子狗和面條兒貓的奇境》[這兩本是中國出版的第一套圖畫書]《森林小城》、《想高飛的貓》、《雲端之上》、《不一樣的手》、《快樂階梯閱讀/第一至五階梯（30本1套）》、《花襪子小烏鴉成長故事系列》[8本：全都是我的！全都不許做全都沒關系！全都有名字！全都很勇敢！全都去做客！全都別吵了！全都會害怕！]、《我愛閱讀叢書》（30本）、《超級冒險王(全14冊)》、《保媽媽童話系列》（中國作家寫的）、《瘋狂學校（6冊）》、《蒲公英國際大獎小說系列（共6冊）》……

三是較厚一點的書：

《火鞋與風鞋》、《公貓拿破崙》、《愛心企鵝》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕嚕》、《小女巫》、《小幽靈》、《人鴉》、《小鬼兒》、《小水精》、《香草女巫》、《弗朗茲的故事》、《火車老鼠》、《汪汪先生》、《文身狗》、《一百條裙子》、《小女巫訓練營（6本）

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頂

『貳』 適合各年齡班幼兒閱讀的繪本推薦目錄

如果是2-4歲的，可以抄買一襲些培養其能力的繪本，比如精靈袋鼠媽媽的《 嬰兒第一套視覺翻翻書》《 影響孩子一生的自我意識養成繪本》這些書算是啟蒙教育類，能讓孩子對自己對世界有一個初步的認識。

等孩子再大一些，可以買一些教育類和知識類的繪本，比如精靈袋鼠媽媽的《寶寶的神奇動物小網路》《兒童趣味科普百問百答》《入學准備·幼小銜接》。這些可以增加寶寶的知識儲備，讓他更博學。

『叄』 什麼是繪本表演

繪本表演就是看書上的圖片表演。

繪本（Picture Book），顧名思義就是「畫出來的書」。版整本書以圖畫為主，可權以連貫成為單一完整故事的稱為繪本。簡單來說，只要把整本書的文字全部拿掉，讀者光靠整本書的圖還可以知道整本書的故事內容在說什麼，才可以被稱做為繪本。

繪本常常被人以插圖為主的故事書搞混。整本書若以文字為主，就算每一頁都有插圖，將整本書的文字拿掉後，若讀者光看圖看不出整個故事的來龍去脈，那就是故事書。繪本有分年齡層，兒童繪本主要是針對幼兒、兒童所設定的出版品，多以適合幼兒、兒童閱讀的內容為取向，成人繪本則是以成人閱讀的繪本為主。

(3)兩棵樹繪本教案擴展閱讀

繪本與普通的文字圖書的區別：

在普通文字圖書里，只有小小的一個或者是兩個插圖，只能講它是傳統意義上的書，對於此來講，圖只是用作修飾，或者是用來支持文字說明的。而繪本則沒有字或者是很少的一部分字，用以來作引導作用。

還有與那些大圖片式的畫書也是有區別的。大圖片的畫書，只是用一張一張連續的畫來表達一個完整的故事，而不能形成單獨的圖畫來。但是繪本就可以，甚至它其中的某一個圖畫本身就是一個故事，可以單獨成形。

『肆』 優秀經典的繪本有哪些

合學齡前孩子閱讀的書：
布魯姆博士系列：《我也可以飛》《小豬的愛情》《有個性的羊》《凱能行！》《給爸爸的吻》《弗洛拉的花》《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像媽媽一樣》《像爸爸一樣》《小魔怪要上學》《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》《小豬威利系列》《動物絕對不應該穿衣服》
「影響孩子一生的情商故事」《農夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小飯桶們》《方格子老虎》《誰怕大壞書？》
猩猩小寶貝系列：《我討厭書》《威廉先生的聖誕樹》《布朗家的天才寶寶》《布朗家的超級明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《愛哭的貓頭鷹》《我要大蜥蜴》《我家有個「外星人」》《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小羊希爾系列》《海盜兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住！》《你很快就會長高》《艾美麗和小兔子》

『伍』 初二兩棵樹讀後感

《兩棵樹》讀後感
有這么兩棵樹，一棵長得很高大，一棵很矮小，他們是最內好的朋友。
他們一起盛放容鮮花，冬天枝頭又落滿雪花。他們比賽誰的枝頭上綠葉更多，鳥兒更多，一切都是那麼幸福。
可是，幸福的日子被打斷了，花園被人買走了，中間砌起了一道高牆，他們是否能穿越這道友誼的障礙牆呢？我帶著這個問題一口氣把這本書讀完了。
看了這個故事後，我的腦海里一直在想：友誼是什麼呢？
友誼是在你傷心時候的一個安慰；友誼是在你受到挫折時候的一個鼓勵；友誼是在你乾渴時候送來的餓一瓶水……
友誼需要互相鼓勵，互相幫助才能恆久長遠。
也正因為這樣，故事中的這兩棵樹也經過共同的努力，最後他們又幸福的重逢了。

『陸』 《黑馬閱讀》《兩棵樹》讀後感500字

有兩棵樹，是那麼的友好，一棵高大，一棵矮小。不過小樹也在努力的長高。春天來了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹一樣，它們比賽誰最先回到春天，比賽誰的葉子長得更綠更多。不過，大樹並不總是佔先。它們還比賽誰的枝上的鳥兒更多、更會唱歌。為了分出勝負，它們有時互不相讓。有一天，花園被買走了，中間造起了一道高牆，高牆擋住了兩棵樹彼此的目光。大樹感到好孤獨，它的葉子漸漸枯黃。小樹在牆那邊安慰它說：「振作點啊！我們一定會長得超過高牆！」它們共同經歷了一段長長的孤獨時光。終於有一天，大樹看見一片綠葉，就像小樹的問候一樣。「等一會兒！我快來了！」大樹興奮的對小樹說。它在春天結束前也長高了許多，它盼望著早日能和小樹會和。它們幸福地重逢了，盡管歲月改變了彼此的顏容。大樹比以前更加高大，小樹不再是那麼矮小。它們又在比賽誰的枝上綠葉更多、鳥兒更多。它們是多麼珍惜這重逢的歡樂。它們都在努力地把手臂伸向對方，只為了那友愛的會和。終於，它們的樹枝互相交疊，誰也不能使他們再次分離。人們經過時，也許以為聽到了風聲，其實，那是兩棵樹低聲說秘密。當然，它們還在不斷的成長，不管建築工人還是園丁，都不能使它們再次分離。
兩棵樹這個故事是說兩個好朋友，互相喜歡，互相看不到的時候它們還心連著心，這種友誼非常可貴。

『柒』 幼兒園水杉和銀杏教案

活動目標： 1、 感受樹葉的多樣性，認識一些落葉樹和常青樹，並且能進行分類。 2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特徵。 活動准備： 1、PPT課件： 一落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等； 二常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。 2、課前請家長與幼兒一起上網、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，並向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類），幫助幼兒積累經驗。 3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。 4、《找朋友》的音樂。 活動過程： 一、談話引題。 1、現在是什麼季節啊？（秋天）你看見了大街上什麼東西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。 二、師幼一起觀看PPT課件並討論。 1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什麼不一樣？為什麼到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。） 2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ （依次出示PPT圖片，讓幼兒對比後從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。） 三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。 1、你這棵樹的叫什麼名字？樹葉是什麼形狀？ 2、這棵樹喜歡生長在怎麼樣的地方？ 3、它是常青樹還是落葉樹？為什麼？ 四、游戲《找朋友》 幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。 延伸：音樂活動 一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當到了秋天，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。