A. 小班早閱大羊小羊教案
活動目標：
1、喜歡觀察西瓜，知道夏天是西瓜成熟的季節。
2、能對西瓜的形狀展開想像，體驗想像的樂趣。
活動准備：
西瓜的課件。顏料紅、黃、綠、棉花簽。
B. 幼兒托班語言不守紀律的小猴子故事的教案怎麼寫
小猴子下山小壁虎借尾巴小貓種魚小兔子找太陽狼和七隻小羊這些都很適合學齡前兒童，故事情節簡單有趣，又能說明一些道理。
C. 小班語言教案 三隻羊 詳案
活動目標：
1、感受樂曲快慢不同的節奏，能用身體動作表現小羊、大羊、老羊走路的不同。
2、在活動中感受戰勝大灰狼的喜悅，有成功感。
活動准備：
1、小羊、大羊、老羊的圖片，大灰狼的頭飾。
2、相關音樂。
活動過程：
一、完整欣賞音樂
1、講述故事，回憶故事情節．
2、完整欣賞音樂：提問：故事裡還藏了好聽的音樂，聽一聽，音樂有幾段？說了一件什麼事情。
二、分段欣賞音樂，用動作表現三段音樂的不同：
1、邊放音樂邊出示圖片：聽一聽誰來了（小羊），它是怎樣走路的？（幼兒自由表現後集體練習。）
2、用同樣的方法學羊爸爸、羊爺爺走路。
3、完整表演：山坡上有很多青草，我們跟著三隻羊一起去吃草吧！聽，誰先上山，我們就跟著它一起上山。（不斷變換音樂，引導幼兒用不同的身體動作表現。）
三、感受戰勝大灰狼的喜悅。
1、你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎麼樣？一起做做高興的樣子。
2、播放恐怖音樂一位小朋友扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心裡怎樣？
3、小羊、大羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼？
4、教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。
5、總結：你們真能幹，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結起來用剛才想的辦法對付它。
四、完整表演後結束：
1、師：現在我們繼續吃草吧！
2、時間不早了，我們一起下山吧！（幼兒邊聽音樂完整地表演一遍)
附故事::
在一座山下，有三隻羊。一隻是大羊，一隻是中羊，還有一隻是小羊。他們上山去吃青草。
山上有一個山洞，洞里躲著一隻大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，他「的篤」「的篤」地走上山，大灰狼聽見小羊的腳步聲，就在山洞裡問：「誰呀？」小羊說：「我是小羊。」大灰狼問：「你來干什麼？」小羊說：「上山來吃草。」大灰狼惡狠狠的說：「我要吃掉你！」小羊聽了很害怕，就趕快往山下逃。
中羊也上山吃草，他「踢托」「踢托」走上山，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問：「誰呀？」中羊說：「我是中羊。」大灰狼問：「你來干什麼？」中羊說：「上山來吃草。」大灰狼惡狠狠的說「我要吃掉你！」中羊聽了很害怕，也趕快往上下逃。
小羊和中羊在山腳下碰見了大羊，告訴大羊說：「你不能上山去吃草了，山上有一個山洞，洞里有一隻大灰狼，他要吃掉我們。」大羊說：「別害怕，我們一起上山去，要是碰見大灰狼，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去，摔死它！」小羊和中羊聽了，都說：「好！」
三隻羊就一起上山，大羊「笛度，笛度」的走在最前面，中羊「踢托，踢托」的走在後面，小羊「的篤，的篤」的走在最後面。大灰狼聽見三隻羊的腳步聲問：「誰呀？」三隻羊說：「我是大羊。」「我是中羊。」「我是小羊。」大灰狼問：「你們來干什麼？」三隻羊一起說：「我們來吃草。」大灰狼惡狠狠的說：「我要吃掉你們！」說著就從洞里竄出來，向三隻羊撲去。三隻羊一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滾下山去摔死了。
從那以後，三隻羊就可以高高興興的在山上吃青草了。
D. 小班幼兒教案社會類《小羊和爸爸媽媽》
社會活動：《小羊和爸爸媽媽》 今天的社會活動上，我給孩子們講了一個故事：《小羊和爸爸媽媽》。故事結束後，我問了大家一個問題：「當遇到危險的時候，羊爸爸和羊媽媽是怎樣做的？」 孩子們七嘴八舌地說：「羊爸爸就跑過去」、「羊媽媽帶小羊趕快回家了！」 我接著問：「小羊的爸爸媽媽愛不愛他？」 孩子們異口同聲的回答：「愛！」 「那你的爸爸媽媽愛不愛你？」 還是異口同聲的回答：「愛！」 「那爸爸媽媽是怎樣愛你的呢？」有孩子說自己的爸爸媽媽給他買糖吃；有孩子說生病的時候爸爸媽媽帶他去看病，給他喂葯；有孩子說給自己買玩具、帶他去玩……。孩子說的是一件件在生活中再平凡不過的小事，在這些事里埋藏著父母對孩子的關懷、呵護，雖然孩子年紀小，卻能感受到父母的愛，把這些「愛」的片段留在了心裡。
E. 幼兒園聰明的小羊小班教案
活動目標： 1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，並學說故事裡的角色語言。 2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。 3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。 活動准備：圖片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、 師生互動，理解故事內容。 小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。 1、（教師出示圖片 一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎麼啦？他在想什麼？他的名字叫「小雪」，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。 2、（教師操作圖片 二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎麼說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：「你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。」如果你是小羊，你會怎麼樣做？為什麼？ 3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎麼兩眼發綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎麼辦？小雪不動聲色地說：「狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？」狼心裡想：「哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！」小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什麼？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他捲起來，小雪猛地一跳，躲到大象身後。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。） 二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。 1、完整欣賞故事錄音。 那麼，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。 2、提問：小雪為什麼會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什麼？ 三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。 我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。 1、出示圖片四：這個小朋友怎麼了？如果你是他,你會怎麼做？ 2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎麼辦？ 3、出示圖片六(火災)：發生了什麼事？只有一人在家怎麼辦？ 小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。 四、自編歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看見迷路的小羊，你願意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。 「公園里草地上，有隻迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。」
F. 小班音樂老狼和小羊教案
寫教案的具體內容來包括以下十項源：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。