趙登營聲樂教學視頻

① 聲樂家蔣英教授 錢學森夫人蔣英 簡介 資料 檔案

蔣英生於1919年9月7日，浙江海寧人，中國最傑出的女聲樂教育家和享譽世界的女高音歌唱家，「歐洲古典藝術歌曲權威」，著名鋼琴家和歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術歌曲，音域寬廣優美。著名軍事理論家蔣百里和蔣左梅夫婦的三女，武俠小說大師金庸表姐，大詩人徐志摩的表妹。「中國航天之父」著名科學家錢學森的夫人。兒子錢永剛、女兒錢永真。

蔣英自幼喜好音樂，1936年隨父游歐洲，旅行意奧諸國，1937年進入德國柏林音樂大學研習，1941年畢業，隨後獲柏林德國大戲院之聘，數度演唱，並與德國留音片公司「德律風根」商訂出版唱片十年之合同，但這時候德歐戰爭已發生，蔣英乃赴瑞士繼續研究「音學」。

1943年瑞士「魯辰」萬國音樂年會上，蔣英參加匈牙利高音名師依隆娜·德瑞高所主辦的各國女高音比賽，名列第一，為東亞獲勝之第一人。其後兩年，蔣英均被邀請參加演唱，甚獲歐洲名家之贊賞。1944年畢業於瑞士路山音樂學院。1947年5月31日，蔣英在上海蘭心大戲院舉行歸國後第一次演唱會，由鋼琴名家馬果斯基教授伴奏，成績甚佳。1980年加入中國共產黨。

1947年起點美國。1955年回國。長年任教於中央音樂學院，歷任聲樂系教研室主任、歌劇系副主任、教授。蓍有《西歐聲樂藝術發展史》，合譯有《肖邦傳》、《舒曼傳》等。

蔣英對科技事業、科學工作者的艱辛十分關心和理解，她曾以巨大的熱情，不顧連續幾個月的勞累，參與組織、指導一台大型音樂會——《星光燦爛》，歌唱航天人，獻給航天人。

蔣英陪同錢學森從美國歸來後，先在中央歌劇院從事歌唱事業，經常去外地巡迴演出，並引起了很大的反響，受到各地群眾的崇敬和熱烈歡迎。就在她想充分施展自己精湛的演唱才華時，忽然有一天，劇院領導告訴她說：錢學森承擔著國家重要的科學研究任務，長時期地在外地工作。為了更好地照顧家庭，蔣英必須要放下自己喜愛的演唱事業。開始時，蔣英不理解領導的談話，而有些情緒；而當她明白：這是周恩來總理的意見時，蔣英的心豁然開朗起來——總理如此關心自己的家庭，我還有什麼可說的。於是，蔣英從歌劇院調到了中央音樂學院，長期從事教學工作，一干就是40餘年。

中國文化大革命期間，學校的教職員工都被下放到各地，接受生產、勞動教育，蔣英也滿懷熱情地准備下去。軍代表卻告訴她：為了配合和支持錢學森的科研工作，你就不必下地方了。蔣英這時候又犯傻了：為什麼大家能去，我就不能去呢？軍代表告訴她，這是周總理的指示。蔣英終於明白了：總理百忙之中，還如此關心一個普通科技工作者的家庭生活，她必須服從呀。蔣英留在學院，做起了「保姆」：為孩子們洗衣、上課，只要需要，她什麼都去做。

1999年7月，中央音樂學院在北京隆重舉辦「藝術與科學——紀念蔣英教授執教40周年學術研討會」，以及由蔣英的學生參加演出的音樂會等。

在中央音樂學院教學45年之久的蔣英，一對一地親手培養了26個學生，其中近一半都在國際音樂舞台上取得過驕人的成績，姜詠、傅海靜、祝愛蘭、多吉次仁、楊光、趙登營等都是國際樂壇上聲名顯赫的歌唱家。他們為祖國爭光的同時也向世界證明了中國藝術教育的水平。蔣英說，中國的聲樂教育雖然和世界先進水平相比還有距離，但是基礎非常扎實，有了扎實的基礎，再加上天賦和後天的努力，當然能夠成就人才。作為歌唱家，蔣英創造過輝煌，作為教育家，蔣英又為世界輸送了中國的驕傲。

2012年2月5日11時在北京301醫院逝世，享年92歲。

② 我一直喜歡唱歌、可是聲樂高音上不去 低音下不來 但是音準是對的

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③ 中央音樂學院聲樂老師

我聽過趙登營教授的學生唱歌，幾乎沒有唱得差點，也聽過他的學生教學，也沒有教版的差的，權我推薦這位老師。
至於學費幾乎沒有面議的可能，老師說了算，誰叫人家是音樂最高學府的老師呢！
至於課時安排也是老師說了算，總之，你找到了老師，一切聽老師安排就是，您要做的就是交錢，還有就是努力學習，認真練習，不然那就讓人民幣貶值了。

④ 上聲樂課要注意什麼問題

1、首先找抄到適合你的老師，女找男老師，男找女老師。老師的講課方式和教學品質要事先去了解。
2、確定你的聲部【鑒定你的聲部 男高音（抒情？戲劇？大號、小號）？女高音（花腔、戲劇、抒情大號、小號）？男中音？女中音？男低？】，先模仿同音質（音色、音量、音域）感覺的歌唱家（只是為了記住正確的聲音），選擇作品由易到難。重視平時氣息訓練，練聲曲的選擇。
3、課上要積極地做出調整，想好了再唱，要放鬆、要放得開，真正的記住咬字的部位、氣息的控制，記住正確的聲音和發聲方法。
4、課下要積極的反思、回憶上課遇到的問題，調整好的正確的呼吸、用氣、歌唱狀態，要做筆記，多自己去鑽研和體會。
5、課下的名家的教學視頻，建議這幾位一定要去看：周小燕、溫可錚、迪里拜爾、趙登營（可以看看）、金鐵霖（民族）、馬秋華（通俗），邊看邊做筆記，結合自己上課，掌握和鞏固正確的演唱方法。
6、要像說話一樣唱歌，記住，你有自己獨特的音色，終究要擺脫模仿的初級階段，一定要自己去把歌譜唱熟，歌曲的創作背景，力度表情，和伴奏，歌曲表演和藝術處理，要自己慢慢體會。每天有固定練聲時間，又要注意用嗓衛生。持之以恆，循序漸進。

⑤ 聲樂初步應該練些什麼

關於吉他彈唱中的唱

大家吉他彈的都好！不過我們該如何唱好呢，找到的給大家！

首先我們要弄懂什麼是通俗唱法？

多用自然嗓音，吐字清晰，親切隨意。這種因通俗歌曲而產生的唱法，即可稱之為通俗唱法。

既然是自然嗓音，吐字清晰，親切隨意。那麼應該說：只要是愛好通俗歌曲，音準、節奏和嗓音沒有太大的毛病，幾乎都可以學。所以，欲學者，其音樂素質是參差不齊的。如果用太多專業術語教課，會讓很多學習者丈二摸不到頭腦。那麼，我個人認為『通俗唱法」應通俗教。下面就此闡述我的觀點：

一、我的教學過程和方法：
由於我主要是教通俗唱法短訓（速成）大課，並為此積累近千個課時的教學經驗。我就此大概的說些我的教學過程和方法，分幾點說明如下：
1、在每期開課的第一天，我會讓每個人以清唱一段歌+自我介紹的方式互相認識。我趁此了解學生的嗓音、樂感、信心度等情況，並初步對他（她）們歌唱定位。
2、很多學習者因性格內向、信心度底等原因而缺乏主動性學習，甚至影響正常發音（主要就是不好意思在陌生人面前唱歌）。所以，我接下來的課，會圍繞放鬆和大聲朗誦及反復上台等訓練。增加學生的信心和鬆弛度。做到在台上要面子、台下就沒有面子。台上不要面子、台下就很有面子！
3、接下來就是呼吸訓練，我的呼吸訓練課是要打破常規練習唱歌呼吸技巧！ 可以讓學員躺著、座著、玩著都可以練習！這樣既打破了因時間、場合而產生的約束訓練，還提高了學生的興趣。
4、再接下來安排的課就是各種通俗歌唱技巧訓練：包括通過發聲修復嗓音練習、高低音練習、顫音練習、弱聲練習、聲門撞擊練習、混合音掌握技巧、歌曲情感掌握技巧及本人自創的『意念演唱法」。
5、舞台表演基本技巧：通過文字視像做動作、模擬表演、調侃式報幕謝幕、小小品等方法授課。
6、經常加強與學生交流、隨時了解他（她）們進步狀況和需求，不斷糾錯和鼓勵。並保持輕松活潑的課堂環境，做到上課時是師生，下課是朋友。同時做到課外時間開通---除睡眠時間的隨時歌唱指導熱線。
7、最後安排多次模擬演（唱）出比賽，並我會逐個當場糾錯、指正。最後基本做到每個人都有較明顯的進步！

二、鬆弛篇
要讓學生在上課時盡量做到鬆弛，首先要讓學生覺得你是一位和藹可親的老師。那麼你就要在講課中盡量保持幽默、可愛、親善的一面，如有某學生唱歌的聲音或長相很象劉德華，其他同學就會直接稱其為「劉德華」。那麼我也會在上課時間里把其叫成「劉德華」，每次叫的時候，所有學生就會開心的笑，被稱為「劉德華」同學也會很高興讓我這樣稱呼。從而更加拉近了我和同學們的距離。讓學生反復上台試唱，也是提高學生的信心和身心鬆弛的重要手段。我有一個訓練就是讓學生一一上台來，用『憤怒』並大聲的語氣說道：「你們給我聽著----我是XXX（自己的名字）----」。通常，性格內向或膽子較小的同學，都不好意思這樣叫，但我會讓大家用熱烈的掌聲，鼓勵這些同學完成。這些同學叫完後，都會感覺有一種沒有過的輕松體念。當然，除了講解歌唱基本的鬆弛技巧外，還要讓學生在唱歌時知道；思想鬆弛是非常重要的。我會用通俗易懂的言語，包括比喻和暗示來提醒同學。如針對通俗唱法的特點說到：「唱慢節奏的歌，要用悄悄話的狀態」，又如說：「當唱到高音時，要暗示自己、想--太容易了」等等。這些都可以幫助學生們，在唱歌時盡可能的保持鬆弛。

三、開聲篇
讓學生鬆弛後，重要的就是把聲音打開。我接觸了很多最初學的同學，由於平時因為環境或性格的原因，唱歌養成了一種不好的習慣。如一唱到高音時，就不敢放聲高歌，造成了音暗、氣噓的歌唱習慣。那麼，我會用些大家較感興趣、並獨特的訓練方式，來訓練把聲音放開。如用一口氣念 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 要求一個數字比一個數字的聲音大，並體會肚子和腰部的用力感覺， 然後用這種感覺來試唱歌曲。另外就是放聲的朗誦。特別有一個很管用方法就是：當我聽學生在唱歌時，某句聲音沒有放開，我就會讓學生立即停唱。並讓學生大聲的讀出這句歌詞。然後，讓學生用剛才大聲讀的感覺再來唱這句。這樣，基本學生都能放開聲音唱了。

四、呼吸篇
歌唱中的正確呼吸是唱歌里最重要的基礎，但是要讓同學們能重視並感興趣，可不是一件易事。所以，我運用了幾種打破常規練習唱歌呼吸的方法來教學，讓同學們座著、躺著、玩著照樣可以訓練！我舉例說明一個練習方法：我們教室的凳子是那種有靠背的椅子，我讓同學們坐在上面，要求在練吸氣和呼氣時，都要感覺腰和背部盡量緊貼在椅子的靠背上，並體會用氣的支點和力度。我還會提醒同學們，在家裡即使看電視都可以這樣訓練。

五、技巧篇
通俗唱法的技巧，可謂是千奇百怪、千百萬種。可以說每人都有自己的唱法。但是萬變不離其中，不管怎麼變，都不能脫離正確的歌唱方法。在我的學生里，是什麼樣的人都有。有聲

樂專科畢業生，有幾乎對歌唱知識一竅不通的通俗歌曲愛好者。所以，通常我講課幾乎都是用最簡單、易懂的話語講解。在技巧教學方面，用得最多的是比喻和提示。我會經常用日常用品作比喻：如講喉頭打開放鬆技巧，我會說：「你們要感覺喉管就像洗衣機的排水管那樣空、那麼大」。我還用人體自然反應來作提示。如我會和同學們說：「當我們平時遇到氣、打哈欠、打噴嚏時，千萬不要浪費此時機，要大聲的打出聲音來。並留意口腔張開和用氣位置及力度的感覺。並說明，這是最好的練聲時機。如果我們把這些人體自然反應在人的一生中善加利用，那我們就等於多練了許多時間的聲了」

六、情感篇
我們知道，通俗唱法是以情帶聲。人在悄悄說話時，是非常動聽的。如一個人用悄悄話在他的情人的耳朵邊說：「我--愛--你』你想，那是多麼的動聽感人。通俗歌曲演唱幾乎就是悄悄話加上美妙的旋律而成。所以，情感的真摯表達，在通俗唱法里是非常重要的。那麼，由於學生們的情感理解深淺不一，我會盡量用最易理解情感理解的方式講解。比如說到：每首歌都是一首有著動人旋律的「詩」！我們不能光用技巧唱歌，關鍵還要用「心」來唱，你要先用心看懂歌詞的深刻含義。同時你可以假設，你就是詞作者，這樣，在唱歌時，你才能投入，才能感動自己！另外 多看些情感類的文學書籍，以提高自己的情感指數！

七、愛心篇
通常大家可能會說，這教課跟愛心有什麼關系？其實不然，關系非常大著呢。我經常會提醒自己；要善待每一位同學，要對得起他（她）們的學費，你要把他們當成是你自己家的人。同時，我更要求同學們要互敬互愛。記得有一位非常但小、性格內向，並且嗓音條件比較差的同學。在開班的前三次上台試唱歌曲時，連歌曲的前三句歌詞都唱不完。但是，我要求同學依然為他鼓掌加油！同時 我在語言上為他鼓勵、打氣。這樣，在後面的試唱時，基本能唱完整個歌曲了。以至後來，這位同學每次上來，大家都能給予他一次比一次大的掌聲。後來，有有位同學把這掌聲，稱為『愛的鼓勵」。所以，我會經常在課堂上，特別在每期「培訓班」最後結業典禮上，我都會反復講我經常提醒自己的一句格言：「你要別人怎樣待你，你就怎樣待別人」！另外，我在我們的網站上還特別設制了一個以情感交流和聯絡通訊為一體的同學錄，以備即使結業後，大家彼此還可以繼續保持聯系，互通同學之誼。

文章來源： E網音樂
還可參考:http://www.wyguitar.com/text/newsshow.asp?ID=263&db=tomqq_class

⑥ 求聲樂老師QQ。

搞得太嚴重了，看來你是熱愛聲樂藝術之人，不要錢也能解決你的問題。我回幫你一下吧。網上有現成的優秀答老師，還可以把老師下載到你的電腦里呢。

你在網路搜《聲樂入門》，就可以找到中央音樂學院教師趙登營主講的視頻教程，系統的教授聲樂基礎，講解和示範詳細，非常科學，由淺入深，肯定對你有幫助。沒看懂的，還可以反反復復的觀摩理解呢。我沒時間教聲樂基礎，就把這個辦法推薦給你吧。

⑦ 求中央音樂學院的趙老師的簡介 他是聲樂系的 我跟他學好么。

你這么小想問題抄就這么不陽光襲嗎?人家就憑你那些課費吃飯？開玩笑，那些老師根本不缺錢，能遇到好老師是你的運氣，不過我也不了解趙鄧營的人品，但是我覺得你看問題不應該先把壞處想，人家畢竟是老師啊，唱歌條件好的人很多，千萬不要驕傲哦，沒什麼可以驕傲的

⑧ 請問趙登營老師聲樂課多少錢一節

現在2000元一節課

⑨ 中央音樂學院聲樂歌劇系的簡介

全系本科生161人，研究生12人，學生隊伍空前壯大。
聲歌系是國務院學位委員會批準的碩士學位授權點。聲樂碩士生導師為郭淑珍教授、黎信昌教授、張立萍教授、孫東方教授、王憲林教授、周美玉教授、李維渤教授、馬洪海教授、黑海濤教授、彭康亮教授、葉佩英副教授、趙登營教授、袁晨野教授；鋼琴伴奏藝術指導碩士生導師有胡適熙教授、趙碧璇教授、張慧琴教授、吳龍教授（美）。
聲樂歌劇系設三個教研室，聲樂教研室主任郭淑珍教授、副主任王憲林教授，鋼琴伴奏教研室主任胡適熙教授，副主任張佳林老師，歌劇表演教研室主任孫東方教授。其中歌劇教研室專門培養學生們的歌劇表演能力，現已推出《女人心》、《費加羅的婚禮》、《藝術家的生涯》、《茶花女》、《弄臣》、《卡門》、《蒂朵的仁慈》等多部著名歌劇在學院及社會上演出，並受到普遍好評。
聲樂歌劇系附設有中央音樂學院青年合唱團。團員由部分優秀學生組成，該團曾多次參加中央電視台及社會上各類大型演出。2002年9月與世界著名指揮家小澤征爾先生合作，赴日演出歌劇《蝴蝶夫人》，獲得一致認可與好評。
中央音樂學院青年合唱團成立於20世紀50年代。國內外一些著名的音樂家及指揮家都曾對該團進行過指導、排練、演出，我國著名指揮家嚴良堃、聶中明、鄭小瑛、李華德、楊鴻年曾先後擔任過合唱團的常任指揮，俄羅斯莫斯科音樂學院教授、著名合唱指揮家保利·.捷夫林、瑞士指揮家陳亮聲、美國著名合唱指揮家托馬斯·希爾比什、凱瑟琳·朱等人也曾擔任過該團的客席指揮。青年合唱團由聲樂歌劇系的優秀學生組成，曾演唱過巴赫、莫扎特、貝多芬、勃拉姆斯、舒曼、威爾第、普契尼、約翰.施特勞斯、冼星海、趙元任等諸多中外著名作曲家的合唱作品，曲目包括巴赫的《b小調彌撒曲》、莫扎特的《阿利路亞》、貝多芬第九交響樂第四樂章《歡樂頌》、舒曼的《茨岡之歌》、威爾第歌劇《游吟詩人》中的合唱曲《鐵砧合唱》、歌劇《那布科》中的合唱曲《希伯萊奴隸之歌》、普契尼的歌劇《蝴蝶夫人》中的合唱部分、冼星海的《黃河大合唱》、趙元任的《海韻》、鄭律成的《婁山關》以及無伴奏合唱約翰·施特勞斯的《撥弦波爾卡》、《回聲》、《半個月亮爬上來》、《牧歌》等眾多中外經典名作。
青年合唱團曾參加過國內外重大的合唱節、藝術節等演出活動，並為中央電視台錄制了許多經典合唱曲目。該團曾於1989年出訪新加坡，獲得廣泛贊譽。1999年、2001年兩度參加全國大學生藝術節合唱比賽，獲得一等獎以及由第21屆世界大學生運動會組委會頒發的「大運杯」等榮譽。2002年9月，為紀念中日邦交正常化三十周年，世界著名指揮家小澤征爾先生特別邀請中央音樂學院青年合唱團參加了義大利作曲家普契尼的著名歌劇《蝴蝶夫人》的演出，在日本東京、中國北京公演近十場，深受廣大觀眾的喜愛和好評。社會各界對青年合唱團倍加贊賞：「中央音樂學院青年合唱團音色年輕優美，各聲部音響平衡，和諧統一，音域寬廣，高音輝煌嘹亮，具有很強的音樂表現力和藝術感染力，同時充滿了年輕人的激情與朝氣，是一隻非常優秀的合唱團。」正像小澤征爾先生評價的那樣：「這些年輕人有著非常青春、非常漂亮的聲音，他們將是中國未來的藝術家。」2004年青年合唱團應邀赴慕田峪長城參加雅典奧運會北京火炬傳遞儀式並擔任合唱演出，影響巨大。