❶ 中班數學教案《物品比大小》
中班，幼兒園被，看看手，看看腳，看看臉盤子，看看鼻子都可以啦。
❷ 小班數學活動教案 學習按物體的名稱分類 怎麼寫
一、活動目標：
1、能在一堆物體中，把名稱相同的物體找出來。
2、培養幼兒的注意力和初步的比較能力。
二、活動准備：
1、每個幼兒裝實物的小盤、分類合各一隻。
2、每個幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒。
3、積木、皮球、玩具汽車若干。
4、紅、黃、綠塑料框各一隻。
三、活動過程：
1、出示積木、皮球、玩具汽車，引導幼兒觀察，有些什麼玩具？回答後，請個別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車分別放在紅、黃、綠三隻塑料框里。分完後要求幼兒說出紅框里裝的是積木、黃框里裝的是皮球、綠框里裝的是玩具汽車。
2、操作活動：分給每個幼兒雪花插塑、蠶豆、小棒各一盤，分類合一隻。教師說：「小朋友看看，你盤子里有些什麼東西？」（雪花插塑、蠶豆、小棒）「現在。請你們幫忙把他們分開來，把一樣的東西放在一個格子里。看誰分得對又快！」
3、分組活動：
（1）、出示第一環節中分好 的三框玩具，請幼兒集體回答紅框里裝的都是積木，黃框里裝的都是皮球，綠框里裝的都是玩具汽車。
（2）、請三位幼兒各捧一筐玩具、並告訴大家，這是什麼顏色的框，裝的都是什麼玩具。
（3）、其他幼兒根據自己想玩什麼的意願分別與這三位小朋友站在一起，站好後，教師分別問：「你們都是玩什麼玩具的？」
（4）、幼兒自由找地方玩，玩後要求把三種玩具仍分類放好，並邊放邊說——這一筐里都是什麼玩具。
4、教師根據活動情況進行小結，課時結束。
❸ 中班數學《迷你超市》分類教案
活動設計背景
本班幼兒在整理玩過的玩具時，隨意性特別強總是亂堆亂放，針對這一事情對幼兒進行物品整理的學習。
活動目標
1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。
2、 鍛煉幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。
教學重點、難點
操作卡的使用，物體的粘貼
活動准備
標記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果若干、實物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶
活動過程
一、故事導入
昨天是動物王國國王的生日，小動物們都為國王獻上了各種各樣的禮物，誰知道都有什麼呀？這么多的禮物都放在了一起可真亂呀！小朋友願意幫助國王對這些物品進行分類擺放嗎？（幼兒按照標記卡的內容對物品進行大、小和用途進行）
二、進行部分
1、按用途分類
2、 按大小、顏色分類
三、動手操作分類
請小朋友把記錄卡打開，我們一起看一下記錄卡上有許多漂亮的分類框，每個分類框都有一個標記，第一個是黃色的鞋子，和它對應的是蘭色的鞋子。
中間的是大的學慣用品，和它對應的是小的學慣用品。最後一行是大的玩具，和它對應的是小的玩具，請小朋友按照要求把口袋裡的物品貼到相應的分類框里吧！
四、課堂小結
教學反思
本節課所授內容為重辦數學活動《物品分類一》，活動目標：1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2、鍛煉幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。
「物品分類」是一節很有意義的數學活動課，即可以讓幼兒學會分類管理，又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。
本節課我採用是以創設故事情境，讓幼兒以游戲的方式對已知物品進行一維、二維的分類拜訪，活動開始便抓住幼兒的興趣點以故事「國王的生日禮物」導入，隨後讓幼兒思考問題，引導幼兒發散思維，一步一步去解決問題，幼兒和我預想的一樣，他們能很好的與教師互動，對物品進行分類。第二環節操作卡的使用，在操作前教師積極有效地引導很重要。在操作中，教師積極觀察引導。整節課中不斷對幼兒良好行為習慣的養成，培養幼兒的秩序感。
數學是與生活緊密聯系的，幼兒通過數學的學習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。
本次活動層次清晰，但不足之處是幼兒動手操作卡的應用，由於時間的關系沒有讓幼兒對自己工作的准確性得到認可，在今後的課堂教學中我會克服困難，彌補不足。
❹ 中班數學教案（分珍珠）的活動反思
最後一行是大的玩具，和它對應的是小的玩具，請小朋友按照要求把口袋裡的物品貼到內相應的分類框里容吧！ 四、課堂小結 教學反思 本節課所授內容為重辦數學活動《物品分類一》，活動目標：1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2、鍛煉幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。 「物品分類」是一節很有意義的數學活動課，即可以讓幼兒學會分類管理，又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。
❺ 中班瓶罐分類數學教案
一、設計意圖
我園注重利用廢棄材料自製玩教具，在我班，利用師生共同收集的廢舊塑料酸奶瓶、易拉罐、礦泉水瓶等製作了大量的瓶罐類健身玩具，旨在培養幼兒節約資源的良好品質，充分利用自己收集的廢舊材料進行合適的體育鍛煉，從小感受低碳環保生活的樂趣。根據中班上學期幼兒的年齡特點設計了本次活動—我與瓶罐齊鍛煉。
二、活動目標
1、喜歡利用自己收集的廢舊瓶罐進行體育鍛煉、游戲。
2、能用瓶罐布置運動場地，鍛煉握舉、平衡、跳躍及躲閃能力。
3、增強環保意識，獲取主動收集瓶罐的生活經驗。
三、活動准備
1、物質准備：洗凈消毒的自製瓶罐玩具若干（數量是幼兒人數的兩倍），音樂。
2、知識准備：已初步掌握班級自製瓶罐玩具的名稱和玩法。
四、活動過程
（一）做瓶罐操
教師：今天我們要跟瓶罐朋友們一起鍛煉，請先找到我們的拉力器朋友，跟老師一起隨音樂做做熱身操吧！（請幼兒分批有序地去健身區拉力器籃中每人取一對拉力器再回做操的點齊做拉力操熱身。）
（二）瓶罐游戲
1、教師與幼兒合作將瓶罐放在活動場地上，布置成「小橋」、「樹林」、「小溪」等活動情境。
（鍛煉幼兒動手、動腦能力，激發幼兒參與熱情。）
2、幼兒四散在活動場地，在老師的看護下按自己的意願嘗試通過「小橋」（平衡）、穿越「樹林」（躲閃跑）、跨越「小溪」（跳躍）。
3、請個別幼兒演示，然後提出要求：除剛剛的方法，你還有更奇妙的布置「小橋」、「樹林」、「小溪」的想法么？你還有什麼不一樣的方法通過「小橋」、穿越「樹林」、跨越「小溪」呢？
4、 幼兒分組討論、探索，教師巡迴指導，啟發幼兒思考不同的布置方法和鍛煉方式。
5、教師讓幼兒用自己思考出來的方法過「小橋」、「樹林」、「小溪」並將多於的瓶罐運送回「瓶罐之家」。
（三）瓶罐按摩
幼兒邊聽舒緩的音樂邊用手中的瓶罐輕拍自己的手臂、肩部、腿部，進行整理活動。
將瓶罐「送回家」，結束活動。
五、活動結束
1、評價
2、總結