Ⅰ 大班科學《摩擦起電》說課
目標：通過小實驗活動，幫助幼兒發現靜電現象，知道摩擦能產生電；發展幼兒的動手能力；繼續培養幼兒對科學小實驗的興趣。
Ⅱ 幼兒園大班科學區角設計意圖怎麼寫（科學區裡面有：摩擦起電、毛細現象、九大行星、不倒翁、傳聲筒等
1,初識物理世界 , 以後增加些其他的物理原理就可以改成"再探物理世界" 2,科學給我們成長的力量
Ⅲ 幼兒園科學活動用給幼兒解釋什麼叫摩擦起電嗎
; ;活動參考：用塑料梳子（或塑料尺）摩擦頭發，去吸碎紙片；用充滿氣的氣球摩擦頭發，觀察到氣球和頭發相互吸引；用氣球摩擦頭發後，將氣球靠在牆上，觀察到氣球粘到了牆上。
Ⅳ 如何對摩擦起電這科學教案課來做評課
活動目標：
1、對探索自然事物感興趣。
2、能大膽地進行操作實驗，與同伴進行合作。
3、感知塑料小棒摩擦後可以吸取紙屑。
活動准備：
1、塑料小棒或塑料筆桿（彩色筆）、小木棍、梳子、尺子、碎紙屑。
2、記錄單。
活動過程：
1、「猜一猜，想一想」，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）教師出示裝滿紙屑的籃子，請幼兒思考。
師：如果不用手直接拿紙片，用什麼辦法可以取出籃子里的小紙片。
（2）教師提供彩色筆，繼續讓幼兒探索取出紙屑的方法。
2、教師示範「摩擦起電」實驗，讓幼兒嘗試實驗。
（1）教師實驗，幼兒認真觀察結果。
（2）讓幼兒實驗，嘗試用彩色筆取出小紙屑。
（3）教師根據幼兒實驗進行提問，並進行小結。
小結：水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了，是因為水彩筆與頭發摩擦以後產生了靜電，這種現象就叫摩擦起電。
（4）讓幼兒將沒有在頭上或者在其他處（衣服上）擦一擦的彩筆進行試驗，然後與老師做的試驗結果進行對比。看會不會有新的發現？
3、嘗試用不同的材料進行實驗「摩擦起電」。
（1）教師介紹操作材料以及記錄單。
（2）共同檢驗不同材料的實驗結果。
4、討論：
（1）為什麼有的材料能成功實驗？（塑料）
（2）試一試彩筆最大能吸起多大的紙片？為什麼？
活動延伸：
這些塑料的材料除了與頭發摩擦產生靜電，還可以在哪裡摩擦後也能產生靜電，請小朋友去試一試。