A. 幼兒園新蒙氏閱讀《勤洗手》的教案
活動目的：
1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。
2、 培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動准備：
1、 1個小手娃娃。
2、 洗手分布圖。
3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程：
一、出示「小手娃娃」，引出課題：
1、 教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、 出示「小手娃娃」，引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、 引導幼兒認識手的基本特徵。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什麼會肚子疼？妞妞做完什麼事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什麼？
3）在什麼時候你還要洗手？（飯後、大小便後……）
三、引導幼兒學習正確的洗手方法：
1、 請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。
B. 科學領域教案 多彩的肥皂 中班 活動延伸怎麼寫
活動目標：
1、比較10以內數量的多少、一樣多。
2、能進行簡單的數量推理，發展數理邏輯能力。
3、感受合作游戲的快樂。
C. 幼兒園公開課教案《寶寶洗玩具》
Step2 塑膠玩具清潔 塑膠玩具是最常見的玩具，又容易積灰，可以用嬰兒專用的奶瓶清洗液來清潔它們。針對污垢部位，用刷子蘸一點奶瓶清洗液後刷洗，然後用大量的清水沖洗，放在網兜內懸掛晾乾。 Step3 木製玩具清潔 木製玩具在潮濕的環境下容易發黑霉變。清洗步驟和塑料玩具類似，但要注意洗完後用干凈的紗布把木製玩具表面的水抹凈，每件分開擺放在清潔的平面上晾乾，別忘了告訴寶寶木頭玩具在陽光下曝曬太久，木質的玩具容易龜裂的道理。 Step4 電動玩具清潔 電動玩具的清潔是比較頭疼的，家長應該在電動玩具清潔前要先拆下電池，然後用干布擦拭。想徹底消毒電動玩具，可以從葯店購買無菌紗布蘸取75%濃度的醫用酒精來擦拭表面。 Step5 戶外玩具清潔 有些家庭在庭院里為孩子安放了鞦韆、滑梯等戶外玩具。這類玩具用干凈的布塊或毛巾、肥皂清潔就行了。不過由於工作量太大，所以最好還是留給大人們來打掃，孩子在旁邊負責遞送毛巾用品以增加他的參與性。
D. 中班常識:認識肥皂怎麼寫
活動班級：語訓中班 執教者：陸雪梅
活動內容： 認識肥皂
活動要求：
1、 通過用各種感官感知肥皂的特性，知道其用途是去污。
2、 能用較完整的語句表達「肥皂是怎麼樣」的相關句式。
3、 在吹泡泡的活動中，激發幼兒對科學活動的興趣。
活動准備：
形狀、顏色、氣味各不相同的肥皂若干；盛水臉盆、吹管若干根
活動過程：
（一） 通過摸摸、聞聞活動，引出肥皂話題
出示用布包裹好的肥皂
1、「今天陸老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友聞一聞並猜一猜是什麼？」
（1） 請幼兒逐一聞，「這是什麼味道的？」——香味
（2） 「哪個小朋友動腦筋猜一猜這是什麼？
2、「陸老師請小朋友摸一摸，並告訴我這是什麼形狀的？」——橢圓形
「現在有沒有小朋友知道袋袋裡面是什麼？」
3、「陸老師打開給小朋友看看，是什麼？」——肥皂
「這塊肥皂是什麼顏色的？」——白色
（二） 學習描述肥皂的外形特徵
1、「陸老師這里呀，有許多許多肥皂，我請小朋友每個人來拿一塊肥皂，請兩個兩個小朋友互相說說自己手裡的肥皂是什麼味道，什麼形狀和什麼顏色的。」
——「我手裡拿的肥皂是香的，**形的，**顏色的。」
2、請一名幼兒發言。
（三） 認識新的肥皂
「小朋友來聞聞這塊肥皂是什麼味道的？」——葯味
總結：剛才我們看了那麼多肥皂，肥皂聞起來有香的、有臭的，還有有葯味的：肥皂有正方形的，有橢圓形的、有圓形的還有五角形的，有白顏色、紅顏色、黃顏色和藍顏色的。」
（四） 操作實驗，感知肥皂遇水後的特徵
「哎呀，陸老師的手臟了，我們一起來洗洗手吧！」
「肥皂摸起來是什麼感覺」——滑滑的
「搓一搓會怎麼樣？」——搓一搓會有許多泡泡
幼兒練習說句「肥皂摸起來滑滑的，搓一搓會有許多泡泡。」
（五） 了解肥皂的用途
幼兒洗完手，拿毛巾擦手。
「哎呀，毛巾臟了怎麼才能讓它變干凈呢？」——用肥皂洗毛巾
「肥皂還可以做什麼？」——肥皂可以洗澡、洗頭、洗手還可以洗衣服
（六） 玩吹吹泡泡的游戲，體驗科學活動的樂趣
「肥皂的本領這么大，它還可以和小朋友一起做游戲呢。」
E. 蒙氏幼兒小班早閱《洗手》詳細教案
活動目的： 1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。 2、 培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。 活動准備： 1、 1個小手娃娃。 2、 洗手分布圖。 3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。 活動過程： 一、出示「小手娃娃」，引出課題： 1、 教師問。
F. 中班金眼睛幼兒園教材閱讀識字游戲教案《小香皂》
教學目標： 1、能使用種種感官了解香皂的首要特點，清楚香皂的基本用處。 2、願意參加教學，能勇敢表達自個兒的發現。 3、在游戲中體會成功的欣喜。 教學預備： 外形、色彩、味道不一樣的香皂數個，盛水小臉盆4隻，吸管數根，擦手毛巾。 教學過程： 一、孩子了解形形色色的香皂，說一說自個兒的發現。 1、孩子們看，教師這兒有一隻神秘的盒子，盒子里有一樣物品，猜一猜會是啥哩？ （1）讓孩子猜猜，摸一模，聞聞。 （2）原本是香皂孩子，請一孩子把香皂孩子請出來。 2、教師這兒另外還有很多的香皂孩子，我們也趕緊將它們請出來吧。孩子來桌子邊圍著一塊兒喊：香皂孩子，請出來！（教師打開蓋布） （1）哇，如此多的香皂孩子呀，請你們每個人挑一塊你自個兒喜愛的香皂孩子，拿在手裡認真看看、摸摸、聞聞，說一說你的香皂孩子是啥模樣的？ 先與周圍孩子相互說說，再請孩子來告知大夥兒。 （2）幼兒教師總結：如此多香皂孩子是否相同的？啥不同？（有種種外形、種種色彩、聞上去有些香氣，有些葯味。） 二、說一說香皂的用處。 1、那你們在哪個地方也看見過香皂孩子？ 2、香皂孩子是用來幹啥的啊？它有何用？ 何時要洗手（在吃飯前便後、手臟）、淋浴（保衛肌膚）、洗衣衫（干凈、香）等 3、幼兒教師總結：香皂的作用。 三、了解香皂遇水後的改變。 教師告知你們一個小奧秘，香皂孩子有個好夥伴，你們明白它是哪個嗎？（水）他們常常在一塊兒玩游戲，你們想想跟香皂孩子與水一塊兒來玩一玩？（先把袖口捲起來） 1、教師提出要求：看看，香皂在水中會有何改變？你發現了啥，將你的發現告知大夥兒。 2、孩子動手操作：啟發孩子在玩中發現香皂的小奧秘：發現非常滑、用手搓能產生泡泡，能溶在水中。 3、把香皂放於筐里，到一邊去把小手洗一下，再用毛巾把小手擦乾。再過來告知大夥兒你的發現。 （1）香皂在水裡摸上去有何感覺？（滑滑的） （2）小手搓一搓會發覺啥？（小泡泡） （3）剛剛的水是沒色彩的，此刻哩？（溶在水裡，水變白啦，就叫香皂水。） 四、「吹小泡泡」游戲 香皂水亦有好夥伴，孩子們看，這就是啥？（吸管）吸管有何用？吸管想跟這香皂水來玩玩，可怎樣玩？（幼兒教師著重重審吹） 五、擴展教學 到太陽公公下玩吹小泡泡的游戲，會有何發現哩？