『壹』 幼兒詩歌教案小花貓
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的回方法；教學案例描述答的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
『貳』 認識小花貓的教案怎麼寫 中班幼兒
活動目標 1． 感受學兒歌的興趣。 2． 練習在指定范圍內靈活跑動。 活動准備 小花貓的圖片1張。 活動過程 1． 導入活動 教師提問：「你見過貓嗎？」「它長得怎麼樣？」「貓喜歡吃什麼？」「它有什麼本領？」鼓 勵幼兒積極回答問題。 2學念兒歌。 （1） 教師朗誦兒歌《小花貓》，讓幼兒熟悉兒歌內容。 （2） 教師分句教幼兒念兒歌內容。 （3） 教師念前半句，幼兒念後半句。 （4） 幼兒念第 一、第三句，教師念第 二、第四句。 （5） 師幼一起完整地念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。 2． 游戲：貓捉老鼠。 玩法：教師扮演花貓，幼兒扮演小老鼠。游戲開始，花貓故意躲起來，小老鼠自由自在指定的場地內玩，過一會，花貓「喵、喵」叫著出來捉老鼠，小花貓立即躲避花貓的追趕，花貓捉到老鼠，假裝「啊嗚啊嗚」地把老鼠吃掉。游戲重新開始，可讓能力強的幼兒當花貓，教師在一旁指導。
『叄』 幼兒園大班體育《靈巧的小貓》教案
活動（課程）名稱：活動班級：總學時：授課老師：課程要求：1、（開始——這個不用寫出來）引出話題、（中間是講解這個教案怎樣教導學生）、（怎樣結束）延伸：1、重點難點、要點、（可以布置一些相關的作業）吧.!.
『肆』 幼兒園大班識字閱讀《小花貓》的教案怎麼寫
活動目標 1.讓幼兒認識小花貓，並模仿小花貓的叫聲。 2.培養幼兒對音樂的欣賞和熱愛，並能跟著節奏邊唱邊表演動作。 3.加強幼兒的手腳協調能力。 教學重點、難點 重點：加強幼兒的手腳協調能力。難點：幼兒能夠邊唱邊表演動作。 活動准備 1.小花貓的頭飾幼兒一人一份。 2.樂曲磁帶，錄音機。 活動過程 （一）開始部分 1.教師帶領幼兒復習上節課所學習的律動，並讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵。 2.教師邊學貓叫邊把小花貓的頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什麼。 （二）展開部分 1.教師教幼兒學習歌詞，教師說一句，幼兒跟著念一句。 2.教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟著模仿。 （三）結束部分 教師請每位幼兒出來表演，並讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。
『伍』 奧爾夫《小花貓咪咪》教案
活動設計背景
比較適合本班的幼兒
活動目標
1.讓幼兒認識小花貓，並模仿小花貓的叫聲。2.培養幼兒對音樂的欣賞和熱愛，並能跟著節奏邊唱邊表演動作。3.加強幼兒的手腳協調能力。
教學重點、難點
重點：加強幼兒的手腳協調能力。難點：幼兒能夠邊唱邊表演動作。
活動准備
1.小花貓的頭飾幼兒一人一份。2.樂曲磁帶，錄音機。
活動過程
（一）開始部分
1.教師帶領幼兒復習上節課所學習的律動，並讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵。
2.教師邊學貓叫邊把小花貓的頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什麼。
（二）展開部分
1.教師教幼兒學習歌詞，教師說一句，幼兒跟著念一句。
2.教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟著模仿。
（三）結束部分
教師請每位幼兒出來表演，並讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。
『陸』 幼兒園大班愛生氣的小貓教案
活動過程： 1.觀察連環畫圖片。 （1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗檯上的一盆花碰到在地。 提問：畫面上有誰？他在干什麼？發生了什麼意外？ （2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得鬍子都撅起來了。 提問：貓爸爸看見後怎樣了？ （3）出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。 提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎麼做的？他知道錯了嗎？ 小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最後會承認錯誤嗎？ 2.出示連環畫圖片最後一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗檯上。 提問：左後咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？ 3.出示空白的課件，引導幼兒討論。 咪咪跑掉後，發生了什麼事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然後改正了的呢？ 4.幼兒創作連環畫。 讓幼兒編出中間發生的事情，並畫下來。 5.相互交流分享。 展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。 活動延伸： 請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。
『柒』 《小花貓交朋友》教案
活動名稱《小花貓交朋友》
活動目標：
情感目標：懂得「想要別人對你好，你就要先對別人好」的道理
技能目標：認真觀察圖片，了解小黃狗和八哥欺負小花貓的原因。
活動重點：觀察圖片，了解小黃狗和八哥欺負小花貓的原因。
活動難點：懂得「想要別人對你好，你就要先對別人好」的道理。
活動准備：
物質材料准備：1、動物圖卡小貓、小狗、八哥
2、背景大圖
活動過程：
一、出示並運用教具，引導主題。
H：小朋友們，今天胡老師為你們請來了一位小寶貝，你們看！它們是誰呀？（出示小貓圖卡）
C：……(幼兒回答)
H：小貓今天來我們中一班，,是來和我們中一班的小朋友們做好朋友，它在森林裡沒有朋友，你們想不想和他做朋友？
C：……(幼兒回答)
H：咦？它為什麼在森林裡沒有朋友呀！你們想不想知道？
C：……(幼兒回答)
各環節小目標：
引導主題，為下面環節做鋪墊
教學反思：
H:那胡老師就來告訴你們小花貓交朋友的故事~
二、教師邊演示貼教具邊有表情地講述故事：
問題一：這是什麼地方？有誰？在干什麼？我們來聽一聽小花貓是怎樣交朋友的。
問題二：小花貓是怎樣對待小黃狗和八哥的？小黃狗和八哥又是怎樣對待小花貓的？外婆對小花貓說了什麼？
三、幼兒理解故事內容，明白其中蘊含的道理。
問題一：小花貓為什麼說小黃狗和八哥欺負他？
問題二：小花貓聽了外婆的話變得怎麼樣了？小黃狗和八哥呢？
——討論：你喜歡小花貓嗎？為什麼？
小結：這個故事告訴了我們一個道理：要想別人對你好，你就要先對別人好。
四、進一步拓展談話話題。
問題一：你是怎樣交朋友的？又是怎樣對待朋友的？
問題二：平時玩玩具或做游戲時，你和朋友是怎樣相處的？
活動延伸：
——幼兒可戴上頭飾表演故事《小花貓交朋友》。在平時的教育活動中，教師應注重教育幼兒尊重別人，對人友善、有禮貌。並請家長也要正面引導幼兒與人和睦相處，互相謙讓。
五、活動結束。
操作教具吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
提問的方式加強印象
總結上述內容，完整的講述故事加以印象。
附故事
小花貓交朋友
小花貓去看望外婆。
村口大樹下躺著一隻小黃狗。小花貓踢了他一下，小黃狗「汪汪汪」地叫著，撲向小花貓。小花貓嚇得掉頭就跑，被樹根絆了一下，摔了一個嘴啃泥。
樹上的八哥哈哈大笑。
小花貓一肚子火正沒處發泄，便氣呼呼地沖他叫了一句：
「快閉上你的尖嘴！」
八哥也毫不客氣地回了他一句：「快閉上你的哭嘴！」
小花貓委屈得直抹眼淚：「外婆，小黃狗和八哥都欺負我。」
外婆心疼地說：「我的小乖乖，只怪你太不尊重別人。如果你對朋友有禮貌，別人也會對你友好的！」
小花貓聽了外婆的話，友好地對小黃狗說：「對不起！」
小花貓對八哥說：「朋友，你好！」
八哥也對小花貓說：「朋友，你好！」
小花貓高興地說：「外婆，我懂了，要想讓人對你好，你就要先對別人好！」
」
『捌』 幼兒廣播體操世界真美好《小花貓》教案
教學目標
提高幼兒手腳並用能力。
歌詞內容可提升幼兒習慣。專
分部學動物屬的動作提升記憶能力。
教學過程
一、熟讀歌詞，觀看視頻。
1、可以記住每個動物的動作。
2、為學習舞蹈動作打基礎。
3、觀看視頻時，讓幼兒跟著跳能產生興趣。