Ⅰ 中班社會教案能飛的動物
活動目標來：
1、知道源動物有各種不同的運動方式。
2、能用較連貫的語言講述圖畫的內容。
活動准備：
動物頭飾若干
活動過程：
一、說說運動會
1、今天森林裡要舉行運動會，有許多小動物都來參加呢。
2、小朋友想想動物開運動會，會比賽哪些項目呢？
3、請幼兒討論？（個別幼兒來說一說）。
4、教師根據幼兒回答的情況畫在黑板上。
5、有哪些小動物來參加？它們會參加哪些項目的比賽呢？（請小朋友想一想）
6、我們一起來看看森林裡的運動會都有哪些項目，都有哪些小動物來參加？
7、（發書），誰來說說，有哪些小動物來參加？它們參加了哪些項目的比賽？誰是裁判員？怎麼看出來的？
二、說說小動物
1、你覺得還有哪些小動物也會來參加運動會呢？它們會參加哪些運動項目的比賽呢？為什麼？
2、引導幼兒討論某些動物可以參加哪些運動項目，知道有的動物有幾種運動方式。
三、游戲
1、小朋友們想不想也去參加森林裡的動物運動會呢？
2、這里有許多動物頭飾，小朋友喜歡什麼動物喜歡什麼運動就選擇自己喜歡的頭飾一起去參加比賽吧！
3、幼兒帶好頭飾進行游戲。
Ⅱ 科學教育活動教案，有翅膀的動物一定會飛嗎
活動過程
一、出示動物圖片
1.請幼兒仔細觀察它們的翅膀,是什麼樣子的,有什麼特點.專
2.引導幼兒分析討論.
提問：剛才你看到了哪些動物?
它的翅膀是屬什麼樣子的?
它會飛嗎?」
(幼兒相互討論,尋找答案）
3.教師小結：原來,動物們的翅膀是不同樣的,有的有羽毛,有的沒有；
有的有兩對翅膀,有的只有一對；有的會飛,有的不會飛.
二、動物的翅膀
1.動物有翅膀就一定會飛嗎?（不是）
2.哪些會飛哪些不會呢?（雞、鴨、鵝等不會飛,鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛.）
3.哪些動物的翅膀有羽毛?」（雞、鴨、鳥等有羽毛,蜜蜂、蝴蝶等沒有.）
4.哪些動物有一對翅膀,哪些有兩對呢?」（鳥、雞等有一對,蝴蝶、蜻蜓等有兩對.）
三、了解動物翅膀特點
1.有一對翅膀的動物： 鳥、雞等
2.有兩隊翅膀的動物：蝴蝶、蜻蜓等
3.有羽毛翅膀的動物：雞、鴨、鳥等
4.沒有羽毛翅膀的動物：蜜蜂、蝴蝶等
5.有翅膀會飛的動物：鳥、蜜蜂、蝴蝶等
6.有翅膀不會飛的動物：雞、鴨、鵝等
四、幼兒自由想像「假如我有一雙翅膀」.
如果我們人也有翅膀那該多好呀!你們想要翅膀嗎?
如果有一對會飛的翅膀,你想做什麼呢?」幼兒暢談
Ⅲ 以會飛的小象為題寫一個小班教案
《會飛的小象》
在茂密的大森林中，有一對恩愛的夫婦——大象夫婦，這是一對讓人羨慕的夫婦，他倆常常肩並肩地走在林蔭小島道上，或是互相依偎著說著悄悄話，唯一美中不足的，就是他們沒有孩子，這可讓象媽媽急壞了，於是，他們便去找森林裡的預言大師——烏鴉大師！
烏鴉見了他倆，笑著說：「早就知道你們的來意了，沒有心肝兒寶貝的感覺是不怎麼好，可是，你們算是找對人了，就讓我，鼎鼎大名的大烏鴉，來為你們解決這個問題吧！瑪麗瑪麗紅！瑪麗瑪麗紅！用不了多久，你們就會生下一個胖嘟嘟的娃娃咯！」夫婦倆聽了，半信半疑地回去了。
果然，沒過多久，象媽媽就生了一個娃娃，當這個娃娃呱呱墜地時，可把象媽媽和象爸爸嚇壞了，這是一個什麼樣的娃娃呀？簡直就是個妖精嗎！只見這娃娃渾身都是絨毛，兩只耳朵大得出奇，幾乎蓋住了整個身子，四條腿又細又長，完全不像大象，倒像是，像是一隻大鳥！這可看得象媽媽直心酸，眼淚嘩嘩嘩地往下流，象爸爸也急得團團轉呢！
轉眼間，春天來了，當第一縷陽光照到了大象一家時，小象好奇地睜開了眼睛，面對他的，是爸爸媽媽疼愛的微笑和一個新鮮美麗的世界，小象情不自禁地邁開了步子，可他那細細的腿怎能支撐他走起來呢？剛走了幾步，便摔了一跤，他呀，可不怕疼，反而「格兒格兒格兒」地笑了起來，他哪裡知道，他這樣反而傷了爸爸媽媽的心呀！
沒過幾年，小象便長大了，他漸漸地發現，自己和別人似乎不太一樣，而且，只要看見他的人，都會對他指指點點，有時，他們還會說：「你看那頭小象真丑呀！」小象聽了，很不高興，越來越自卑了。他整天不出家門，呆在屋子裡黯然流淚。直到有一天，象媽媽來到了他的身邊，輕輕地對他說：「孩子，原諒媽媽沒有給你一個好的外貌吧，可是，你這樣又有什麼用呢？你還不如就利用你這對耳朵學習飛行呢！」「學習飛行？」「對呀，來吧來吧，試試吧！」小象在媽媽的開導下學習了飛行，沒想到這小象還有飛行的天賦呢，他站在一塊高高的石頭上，扇動著自己的大耳朵，借著風的力量，試了幾次，便能飛起來了！
不久，小象便被馬戲團錄用了，現在，他便是觀眾們眼裡最好的動物演員呢！
這個故事告訴我們：當上帝為你關上一扇門時，他同時也會為你打開一扇窗，在我們的人生當中，我們會有缺點，可是，我們可以把這個缺點變成優點，就像小象那樣，把他醜陋的大耳朵變成了翅膀，這不是很好嗎
Ⅳ 秋天哪些動物往南方飛 幼兒園 教案
動物怎樣過冬   【活動目標】 1、通過故事，了解動物會採用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。 2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物並講述他們過冬的方式。
Ⅳ 大班科學教案有翅膀的動物都會飛嗎
一、出示動物圖片 1.請幼兒仔細觀察它們的翅膀，是什麼樣子的，有什麼特點。 2.引導幼兒分析討論。 提問：剛才你看到了哪些動物？ 它的翅膀是什麼樣子的？ 它會飛嗎？」 (幼兒相互討論，尋找答案） 3.教師小結：原來，動物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有； 有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛。 二、動物的翅膀 1.動物有翅膀就一定會飛嗎？（不是） 2.哪些會飛哪些不會呢？（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。） 3.哪些動物的翅膀有羽毛？」（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。） 4.哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？」（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。） 三、了解動物翅膀特點 1.有一對翅膀的動物： 鳥、雞等 2.有兩隊翅膀的動物：蝴蝶、蜻蜓等 3.有羽毛翅膀的動物：雞、鴨、鳥等 4.沒有羽毛翅膀的動物：蜜蜂、蝴蝶等 5.有翅膀會飛的動物：鳥、蜜蜂、蝴蝶等 6.有翅膀不會飛的動物：雞、鴨、鵝等 四、幼兒自由想像「假如我有一雙翅膀」。 如果我們人也有翅膀那該多好呀！你們想要翅膀嗎？ 如果有一對會飛的翅膀，你想做什麼呢？」
Ⅵ 幼兒園科學教案有翅膀的動物都會飛嗎
活動過程 一、出示動物圖片 1.請幼兒仔細觀察它們的翅膀，是什麼樣子的，有什麼特點。 2.引導幼兒分析討論。 提問：剛才你看到了哪些動物？ 它的翅膀是什麼樣子的？ 它會飛嗎？」 (幼兒相互討論，尋找答案） 3.教師小結：原來，動物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有； 有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛。 二、動物的翅膀 1.動物有翅膀就一定會飛嗎？（不是） 2.哪些會飛哪些不會呢？（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。） 3.哪些動物的翅膀有羽毛？」（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。） 4.哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？」（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。） 三、了解動物翅膀特點 1.有一對翅膀的動物： 鳥、雞等 2.有兩隊翅膀的動物：蝴蝶、蜻蜓等 3.有羽毛翅膀的動物：雞、鴨、鳥等 4.沒有羽毛翅膀的動物：蜜蜂、蝴蝶等 5.有翅膀會飛的動物：鳥、蜜蜂、蝴蝶等 6.有翅膀不會飛的動物：雞、鴨、鵝等 四、幼兒自由想像「假如我有一雙翅膀」。 如果我們人也有翅膀那該多好呀！你們想要翅膀嗎？ 如果有一對會飛的翅膀，你想做什麼呢？」幼兒暢談
Ⅶ 幼兒園托班整合教案動物的翅膀
活動目標 1、認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。 2、激發幼兒參與科學活動的興趣。 3、幼兒能大膽想像，願意表達自己的想法。 活動准備： 1、師生共同收集有關動物翅膀的資料、卡片等，布置「動物翅膀」展。 2、實物投影儀。 3、觀察記錄表若干。膠棒、記號筆人手一支。 活動過程： 一、帶領幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發幼兒的探索慾望。 1、參觀動物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書） 師：小朋友，今天我們一起去參觀動物翅膀展，在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀，是什麼樣子的，有什麼特點。 2、引導幼兒分析討論。 提問：「剛才你看到了哪些動物？」「它的翅膀是什麼樣子的？」 「它會飛嗎？」 幼兒討論、回答。 教師小結：原來，動物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛。現在我們再去仔細地觀察一下，然後把你看到的記錄下來。 二、第二次參觀，學會使用觀察記錄表。 1、出示、介紹觀察記錄表「首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然後根據你觀察的內容分別記錄在下面」。 第一：「它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個什麼樣的標記？沒有又可以用什麼來表示呢？」（幼兒討論，回答） 第二：「它有幾對翅膀呢？我們可以用什麼標記來表示？」（幼兒討論） 第三：「它會飛嗎？可以做什麼標記？」（幼兒討論） 2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導和幫助。 「現在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！」 3、集體講述自己的觀察結果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結果。 三、師生共同總結，得出結論。 1、「動物有翅膀就一定會飛嗎？」（不是）「哪些會飛哪些不會呢？」（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。） 2、「哪些動物的翅膀有羽毛？」（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。） 3、「哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？」（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。） 4、「你還知道有那些動物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？」幼兒根據已有經驗回答。 四、幼兒自由想像「假如我有一雙翅膀」。 「如果我們人也有翅膀那該多好呀！你們想要翅膀嗎？如果有一對會飛的翅膀，你想做什麼呢？」幼兒暢談。 「小朋友們想得真好，我們一起到班上去把我們美好的願望畫出來吧！」 帶幼兒出活動室。
Ⅷ 小班數學會飛和會游的動物教案
一、來活動目標：
1、在游戲中自感知5以內的序數。
2、體驗數學游戲帶來的樂趣。
二、准備：
1、圖片、幼兒操作卡、數字獎牌
三、過程：
1、游戲導入，引起幼兒興趣。
師：「今天，動物園里開運動會啦！跳遠比賽就要開始啦，我們一起來看看！」
師：「都有哪些小動物來參加？」（小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠）
「比賽開始啦，我們一起為他們喊加油！」
2、 2、游戲：跳遠比賽。
師：「小動物們跳得真遠快！現在哪個小動物跳得最遠，誰在第一？誰排在第二？誰在第三？誰排在第四？誰排在第五？」
3、給獲獎的小動物發獎牌：
根據小動物的排名，發1——5的數字卡片。
4、游戲：捉迷藏
出示圖片：
師：「比賽結束了，小動物們要回家了，我們來看看小動物們住在哪裡？」
師：「小動物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來找找小兔子住在哪裡？（請一個幼兒回答）咚咚咚，敲一敲門，看看這是不是小兔的家！（檢查結果）
「那麼小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來。」
5、幼兒操作卡片，教師巡迴指導。
Ⅸ 小班科學書會飛的動物教案
試搪能不能在網上學呢？
他們擁有諸多物質財富，而精神上卻處於赤貧。寡碩