⑴ 小蝸牛找朋友貝貝聽了媽媽的話為什麼笑了
因為小蝸牛找到了許多好朋友，玩的非常開心，所以貝貝聽]很高興。
⑵ 如何設計有效的美術游戲教學活動
一、美術材料游戲化。教師要盡可能多地為幼兒提供多種美術材料，如各種質地、大小、形狀、顏色的畫紙、顏料、畫筆（有些工具可以是自製的，還可以讓孩子在地上、可擦的牆壁上作畫）。有的孩子正是在嘗試新材料的同時，產生了新感受的創作。如美工區我們為幼兒提供了欣賞的圖片、豐富的游戲材料，並提供一些如「油水分離」、「棉簽畫」、「泥刻版畫」等多種易於幼兒發揮想像和創造的繪畫材料，通過幼兒自選材料、自由表達、自由張貼，和向全班幼兒講述自己想法的時空，使幼兒充分表達了自己的感悟、想像和情感的宣洩，張揚了自己的個性。又如在印章畫「小兔的新衣」活動中，教師為幼兒提供了切成各種圖形的蔬菜（胡蘿卜、藕等等），幼兒用這些材料蘸上顏料印在衣服形的紙上，一件件漂亮的新衣就這樣完成了。豐富有趣的活動材料讓幼兒覺得繪畫原來就是「玩」游戲，繪畫是件快樂的事情。
二、美術題材兒童化。幼兒喜歡小動物，我們就可以設計「小兔子的被子」、「小魚吐泡泡」、「大象滑滑梯」等繪畫內容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如「小朋友打電話」、「漂亮的玩具」、「捏糖葫蘆」等孩子們生活中有意義、有情節的事情，我們都支持、鼓勵幼兒大膽地表現。
三、美術活動的引導情境化。可用情境引導幼兒把自己經歷過的、想像的各種奇妙的事情表現出來，如「外星人的故事」、「大鳥帶我去旅行」、「11隻貓做苦工」等。在全程教學設計游戲化之外，我們還十分注重在活動的各個環節體現游戲性和趣味性。我們根據幼兒好動、好模仿、行為易受情緒支配的特點，在活動設計時，從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色。比如在折紙貼畫「屋頂」的開始部分，給幼兒講了一個故事：「前幾天下大雨，大風颳走了小兔家的屋頂，小兔多傷心啊。」故事一下子就吸引了每一個幼兒，並引起了幼兒對小兔的同情，紛紛表示要為小兔「蓋新房」。這時教師就可以教幼兒用正方形的紙對角折成三角形，貼在小兔的屋子上，小兔的新房就這樣造好了。我們以多種形式導入活動，激發了幼兒對美術活動的興趣。
四、繪畫內容游戲化。可通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學活動，把繪畫內容寓於游戲之中，根據教學活動內容來設計合理的情節，並讓它貫穿整個教學過程，使幼兒一直置身於游戲之中，在感受美術活動樂趣的同時，體會幫助別人的快樂。如：幼兒喜歡小動物，我們就可以設計「小蝸牛去旅行」、「魚兒游游游」、「小烏龜去散步」等繪畫內容。他們喜歡在有趣的游戲中學習，如美術活動《給小雞築籬笆》，我們採用了做「狐狸和小雞」的游戲「——感受又直又密的籬笆能擋住狐狸——體驗成功（戰勝狐狸）——雞媽媽請求幫忙——幫雞媽媽築籬笆——雞媽媽選籬笆」等系列活動。在這些活動中，教師努力營造著一種新奇又有趣的活動氛圍，讓幼兒在活動中體驗、理解並掌握活動的重難點，更主要的是讓幼兒在游戲中得到發展，充分體會美術活動游戲化所特有的魅力。
五、環境創設游戲化。美術教育中結合音樂、故事、猜謎等游戲，能使幼兒獲得愉悅感、新奇的情感體驗，激發幼兒創造出別具一格的意象，因此創設一個良好的游戲環境對幼兒的成長是非常重要的。凡是新奇的事物、奇特的東西都會使幼兒產生好奇心，幼兒受好奇心的驅使就會通過游戲活動來學習、成長。如刮蠟畫《七彩的夢》中，我嘗試用音樂游戲氛圍來貫穿整個活動，從而營造了一個優美動人的意境來感染幼兒，使幼兒表現創作的慾望通過充分感受和聆聽，在音樂游戲中萌發，又在自我創造的親身體驗中領悟美的真諦。孩子們在「七彩的夢」中，「夢」到了飛舞的七彩蝴蝶，「夢」到了游動的七彩小魚，「夢」到了好吃的七彩水果……孩子們在繪畫的過程中，是用心靈重新構建世界，表達自己的獨特感受和情感世界。在游戲的結合下，他們的創造力得到了充分的發揮，同時也獲得了美的熏陶和培養。
六、美術過程游戲化。示範過程中體現游戲性，恰當的示範能幫助幼兒較好地掌握繪畫的技巧；指導過程中體現游戲化，能豐富畫面，提高表現力。如在美術活動《小青蟲找朋友》中，我利用教具小青蟲進行指導：「如果我能和其他小青蟲一起在草地上玩該多好啊！」「如果森林裡有花有樹，我會更喜歡。」……由於教師使用小青蟲的口吻進行指導，使幼兒倍感親切，非常樂意接受教師的建議，同時還為幼兒介紹作品提供了素材。又如在《我為洋娃娃設計冰淇淋》的活動中，我們利用洋娃娃來激發幼兒的想像力：「呀！我找到了一個蛋筒上有雪娃娃的冰淇淋。」「我喜歡可可設計的冰淇淋，是一隻可愛的小狗。小朋友，快動動小腦筋，幫我設計一些更漂亮的冰淇淋。」 ……在鼓勵肯定某些幼兒創意的同時，也激發了其他幼兒的想像力，他們很快設計出了皮球冰淇淋、燈籠冰淇淋、七彩冰淇淋等。
⑶ 中班語言教案小烏龜找朋友
小烏龜沒有朋抄友，想找一個好襲朋友，它看到小鳥在天上飛，就問："小鳥，你願意和我做朋友嗎？小鳥說："不行，我在天上飛，你在水裡游，我們沒有時間在一起玩。"小烏龜很失望，它走到了森林裡，看到一直猴子在樹上爬，就問："猴子，請問我可以和你做朋友嗎？"猴子說："不行不行，我在樹上爬，你在地上走，我要摘果，沒有時間和你一起玩。" 小烏龜走累了，就靠著大樹休息。這時，一隻蝸牛走過來，烏龜就問它："小蝸牛，我們的殼就是我們家，我可以和你做朋友嗎？"小蝸牛高興地說："可以啊。"小烏龜終於找到朋友了。
⑷ 小烏龜找朋友教案
小烏龜沒有朋友，想找一個好朋友，它看到小鳥在天上飛，就問："小鳥，你願意和我做朋友嗎？小鳥說："不行，我在天上飛，你在水裡游，我們沒有時間在一起玩。"小烏龜很失望，它走到了森林裡，看到一直猴子在樹上爬，就問："猴子，請問我可以和你做朋友嗎？"猴子說："不行不行，我在樹上爬，你在地上走，我要摘果，沒有時間和你一起玩。" 小烏龜走累了，就靠著大樹休息。這時，一隻蝸牛走過來，烏龜就問它："小蝸牛，我們的殼就是我們家，我可以和你做朋友嗎？"小蝸牛高興地說："可以啊。"小烏龜終於找到朋友了。