Ⅰ 找個外教一對一學英語，要花多少錢
一些家長為了提高孩子的英語水平，早早將孩子送進了線下英語機構，一年到頭錢花了不少，但孩子的英語卻沒進步多少。想必許多家長了解到在線英語學習這種形式時，心裡蹦出的第一個問題是：這樣學習有用嗎？而緊接著的問題就是：線上機構一節課程的價格和線下培訓機構差了多少？和外教一對一學習會不會太貴？
筆者首先要提醒家長，在為孩子選擇在線英語機構時千萬不能貪便宜，未經仔細考察就為孩子報名了一些價格低廉的學習機構，這樣帶來的後果輕則讓孩子接受了不專業外教教授的錯誤百出的英語，影響了孩子未來的英語學習；重則讓非法機構盜取了家長和孩子的信息，用以從事不法活動，威脅家庭安全。
但家長也不必奉行價格為上原則，專門為孩子報名價格高昂的英語學習機構。還是要經過仔細認真的考察比對，再結合孩子的學習習慣和喜好進行選擇。
當前的在線英語學習機構就師資方面可分為兩類，一類機構提供的多是來自菲律賓等亞洲國家的外教，另一類機構提供的則多是來自英國美國等歐美國家的外教。家長既然想讓孩子一對一和外教學習，那麼必是想讓孩子享受到最好的教學資源，筆者建議家長們選擇後一類機構，讓孩子從小跟著專業的歐美外教學習英語，這樣不但能保證孩子學到的英語發音足夠標准規范，也能讓孩子在學習語言的同時學習到英語社會的禮儀文化知識，開拓眼界。當然，這樣的英語學習機構的課程價格相對較高些，一節三十分鍾的課程在100-150元之間。
並不是所有的孩子都適合一對一學習機構，有的孩子更喜歡和同齡人一起學習，那麼這時家長就可以帶孩子嘗試一下一對二的課堂，讓孩子和同伴一起跟一個外教老師學習，另外兩個學生之間也能通過pk、合作情景模擬等形式學習英語，豐富了知識的輸入-輸出形式，讓孩子更扎實地吸收英語知識。這樣也會讓孩子之間形成合作與競爭並存的良好學習氛圍，讓孩子的英語水平實現家長意想不到的進步。
既具備優秀的歐美師資，又提供一對一和一對二兩種課堂模式的線上英語學習機構，筆者要推薦培訓機構，這家機構提供的課程價格在一節課60-90元之間，在同類機構中性價比優勢明顯。家長可以和孩子在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上領取免費課程試聽一下，也可多和其他機構進行對比，到時再做選擇。
Ⅱ 想找個會中文的外教教英語可以嗎
為什麼美國外教不喜歡中國學生用老師來稱呼他？
在非正式場合，為表示親版切，美國人一權般會直呼彼此的名字。比如，在大學里老師可以直接叫學生名字，學生也可以直接叫老師的名字。初次見面時也一樣，美國人喜歡很快就直呼對方的名字，所以會跟對方說「please
call
me
edward.
(請叫我愛德華吧。）」
。但中國學生一般會想:學生怎麼敢直呼老師的名字呢？因此中國學生一般不太喜歡直呼美國老師的名字。
所以大家一定要記得學英語一定要學會西方的文化思維，不要用漢語的思維去講英語。
Ⅲ 我想找一個老外學習英語，該怎麼找呢
想提高正確率就要找以英語為母語的人來對練
即使不行也要找個已經說英語挺長時間的回
那樣才會在短期內有效果。當答然你也可以在網上找網友
先聊熟了，再發展到電話聊天。只是那樣做不但浪費時間還浪費精力
現在我知道有個地方，可以提供最合適的練習對手給你
都是經過嚴格培訓的外國老師，你可以試試看啊 http://www.tudou.com/home/diary_v5812408.html
Ⅳ 找外教學英語
速.恩.英.語.
不.錯..課.時.費可以一.次,1結
Ⅳ 學習英語找外教會不會比較有用
英語是門工具，最重要的作用是使用。使用英語的關鍵是有詞彙量，累積詞彙量以版後應用語權法知識連詞成句，用連接詞按句子邏輯結構連句成段，最終達到流利清晰的表達觀點的目的。因此可見，英語基礎是非常重要的，而外教在這一方面是完全不能達到中教的水平的。外教本身的英語學習是滲透式的緩慢的從出生就開始，而中國學生要在短期時間積累這些知識需要中教老師的引導和歸納總結。同時詞彙和語法的學習也應該遵循中國人學習的特點而進行，這些方式是中教老師熟知的，而外教不了解中國文化很容易走偏。特別是語法的學習，外國的語法教學是無法滿足中國人英語學習的。但是不得不說，在完成基本的學習以後，如果想要提高的高級水平或者地道水平，是不能沒有外教的指引的。但不能偏聽偏信，他們可能對英語很熟悉，但是對教學，對發現問題，對歸納規律方面還不如中教敏銳。
Ⅵ 小學生可以找外教學英語嗎
小學生不建議純外教，學齡前上點純外教的挺好可以增加語感，小學生最好是中教，加一點外教，
一、 英語教學中的學法指導
1、 以智取勝，舉一反三。
小學生學習英語要以智取勝，舉一反三。小學生學習外語效率很高，因為是以智為基礎。推理性強，演繹性強，創造性強，時時處處都表現出來舉一反三的智慧。以智取勝是小學生學習外語的成功經驗。首先應在教材和教學方法設計上使學生智學、樂學、易學、速學，也就是達到小學生學習外語的真正境界。為此，外語教學要重視教材和教學程序邏輯的內在邏輯性。培養學生多問、多思、多想的習慣。
小學英語，把語音視為語言教學的基礎，把語音教學視為啟蒙階段的重要任務，打好語音基礎，把好語音關。為確保良好的教學效果，在教學新內容時，要強調聽音、辨音、觀察、模仿、練習、運用。例如：根據讀音把單詞歸類。這就要求學生掌握開音節和閉音節。但不必把它們的定義告訴學生，而且找出開音節和閉音節單詞的規律。簡單地說：一般情況下，當單詞最後一個字母和倒數第三個字母是a.e.i.o.u時，這個單詞就是開音節；當單詞最後一個字母不是a.e.i.o.u時，這個單詞就是閉音節。開音節的時候，讀字母本身音；閉音節時，就讀另外一個音。例：cake的最後一字母是e，倒數第三個字母是a，所以它是開音節，a發/ei/，fish的最後一個字母是h，所以它是閉音節，i發/i/。但同時也要講明特殊情況：student如果按前面說的，它應該是閉音節，但u在這里卻發/ju：/。
在交際活動中聽說，要注意兼顧語法結構，以便於教學，易於接受。藉助簡單的語法教學，不僅有利於系統的學習和掌握英語，而且可以利用學生的理解力和推理力，促進其自覺地學習和掌握英語。這樣可以學得快，記得牢，提高學習效率。
例如：在講「把陳述句變成一般疑問句」時，首先，讓學生根據幾個一般疑問句找出其共性：
（1） Is this your pencil？
（2） Is this your teacher？
（3） Are you a student？
（4） Is she your friend？
通過這幾個例子，學生能輕易地總結出一般疑問句的特點，此時，教師輔助學生歸納總結。即：
（1） be動詞在在句首；
（2） 末尾是問號；
（3） 用yes/no回答;
把陳述句變成一般疑問句的方法是：
(1) 把be動詞提到句首；
(2) 「my」 變「your」；
(3) 「.」變「？」；
所以，無論出現什麼樣的句子，學生一般都會根據這幾條輕易地變成一般疑問句。
2、漢外比較，掌握重點。
通過漢語外語的比較，學生能認識到所學外語的本質特徵，集中精力去把握外語與母語的差異點，在比較中，練習區分易於混淆和易於出錯的語言點。這樣外語教學就會事半功倍。例如，對於學生容易混淆的人稱代詞和物主代詞的教學就可以利用漢外比較認稱代詞是說人，也就是誰；物主代詞是說東西的主人，也就是某某的；物主代詞比人稱代詞多了一個「的」字；英語也是如此，物主代詞比人稱代詞多一個字母。
人稱代詞：I you he she it we they
物主代詞：my your his her its our their
學生通過漢語的記憶，輕易的就記住了人稱代詞和物主代詞。
二、 對學生優良習慣培養的指導
1、 創設情境，激發興趣。
教師應盡量為學生創設一種舒適自然的外語學習環境。這就要求教師要盡量用英語組織教學，由於小學生年齡小，好奇心強，求知慾迫切，善於模仿，課堂如進行交際性的情景會話活動，對他們來說，無疑是一種愉快的學習過程。因此就可以充分抓住學生的有效注意力，利用練習形式的多樣變化，又可維持學生學習興趣的長久性。小學英語教科書就為學生提供了盡可能多的用英語進行多種多樣練習的機會，如會話、游戲、歌曲、小詩、繞口令、謎語、諺語等。
2、 注意語言和思維的統一。
思維同語言有著密切的關系，沒有思維，語言失去了它的內容和意義；沒有語言，思維也就失去了它的物質外殼。外語教學必須注意語言和思維的統一關系，在教學中培養學生聽、說、讀、寫與想結合的習慣，也就是耳到、口到、眼到、手到與心到相結合，避免有口無心，鸚鵡學舌的練習與使用。
例如：在講身體各部位名稱時，教師可以設計這樣一個游戲：Touch your eyes/face/knee……學生邊聽、邊說、邊觸摸相應的部位，效果確實很好。而在家長方面，大家要認識到，小學生學英語，興趣是主要的，不要讓孩子早期就感到心理上的沉重壓力，要讓他們覺得外語好學，有意思。所以，提高孩子學習英語的興趣是孩子學好英語的前提，也是家長幫助孩子學好英語的主要努力方向。但是，有不少家長沒有英語的知識，更談不到說和聽了，這對幫助孩子學好英語帶來了很大的困難。不過只要我們認真對待，做個有心人，做些力所能及的工作，也能在幫助孩子學好英語方面收到良好效果。
Ⅶ 想找一個外教老師來學英語了，有沒有好一點的外教或者平台
真想學英語，未必要找外教。因為，外教費用很昂貴。而且，工作時間很嚴格。
還有，學習英語，完全可以靠自己堅持和努力。學習平台和公眾號等也很多。
Ⅷ 要學好英語，請問一定要找外教嗎
不一定吧，有數據顯示，國內有資質的外教大概只有兩萬多人，質量參差不齊，更版何況不權是所有外國人，都能做個「好外教」。會說和說得好是兩碼事，能說和會教更是兩碼事。建議一款英語學習神器ABChoome，這是國內首個真正意義上的英語教學AI機器人，我娃就用這個學習。跟著AI英語老師全年300天，每天的2聽1學，從早到晚，三個時段，自由安排學習時間，大量的生活場景類語言，外加中間的游戲化互動方式，輸入量真的比其他學習方式大太多了。
Ⅸ 學習英語，到底是找外教好還是中教好中教是找學校內老師還是機構
學習英語，看你是出於什麼目的學了，如果是為了交流，找外教比較好，如果是為了學習英語的專業知識，肯定是找中教好，因為理論知識肯定很強大。中教校內老師和機構都可以，個人更偏向於機構的，更系統化一些。
Ⅹ 找外教學英語好么提高效果明顯么
首先，學習英語是一個日積月累的過程，是沒有捷徑的，你只能在平時多接觸英語，多做內一些功課，平容時多聽多讀一些英文材料，增強語感，讓自己對英語更熟悉。如果是針對口語的話，一定要多說，自己可以在平時積累一些日常以及你工作上會用到的表達，然後找機會把它們用於交流，不要害怕犯錯誤，多說多練習