① 農民忙碌的農事有什麼
農事指耕耘﹑收獲﹑貯藏等農業生產活動。
② 關於農民忙碌的古詩
1、《國風·豳風·七月》
七月流火，九月授衣。
一之日觱發，二之日栗烈。
無衣無褐，何以卒歲？
三之日於耜，四之日舉趾。
同我婦子，饁彼南畝，田畯至喜！
這是一首極古老的農事詩，也是一幅瑰麗的農耕圖，敘述了農夫一年四季的勞動生活，並記載了當時的農業知識和生產經驗。
2、《歸園田居》
【東晉】陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
這首詩平淡自然，清新質朴，言簡意長，真摯感人。表達詩人對田園生活的熱愛及享受田園勞作之樂的愜意、舒適。
3、《下涇縣陵陽溪至澀灘》
【唐】李白
澀灘鳴嘈嘈，兩山足猿猱。
白波若卷雪，側足不容舠。
漁子與舟人，撐折萬張篙。
這首詩最後兩句「漁子與舟人，撐折萬張篙」是全詩的主旨，展現了勞動人民危險艱辛的生活及奮斗精神。
4、《憫農》
【唐】李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
這首詩生動形象的刻畫出烈日當空，農民在田中辛勤勞作的情景，滴滴汗水才能換來粒粒糧食，告訴我們食物的來自不易。
5、《秋浦歌》
【唐】李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動寒川。
這首詩正面描寫和歌頌冶煉工人的艱辛勞作，字里行間體現了作者對他們的贊美之情。
6、《春中田園作》
【唐】王維
屋上春鳩鳴，村邊杏花白。
持斧伐遠揚，荷鋤覘泉脈。
歸燕識故巢，舊人看新歷。
臨觴忽不御，惆悵遠行客。
這首詩寫出春天欣欣向榮和勞動人民的愉悅歡欣，結尾則表達了詩人對故鄉的眷戀。
7、《農謠》
【宋】方岳
雨過一村桑柘煙，林梢日暮鳥聲妍。
青裙老姥遙相語，今歲春寒蠶未眠。
因為蠶未眠而擔心，養過蠶的人才知道，蠶不眠就無法蛻皮長大，無法吐絲結繭，就像莊稼不能收獲一樣。農人相見當然談農事。
8、《清平樂·村居》
【宋】辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
此詞把美好的農家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。
③ 小班語言教案《忙碌的花園》
在田埂抄邊，散布者開著小襲白花的薺薺菜，星星點點，隨風搖曳。、幾只鳥雀鳴叫著，箭一般從頭頂飛過，啁啾於剛剛長出葉片的林子里。極目望去，但見空曠的田野上，綠意盪漾，生氣勃勃，滿目的綠色交匯成一種力量，撞擊著我們的眼球，撞擊著我們的心胸，正是「鶯飛草長三月天，拂堤楊柳醉春煙」啊！
④ 農民忙碌的景象作文
好不容易盼到全家都放假的國慶小長假，爸爸媽媽一早就策劃好了假期的活動，去爸爸朋友新買的鄉村別墅小居幾天。在那裡，我終於體驗了一回做小農民的經歷。
我們的目的地在天童景區邊上的一個小山村。漫步在鄉間田野之間，遠處景區高大挺拔樹木密密麻麻挺拔身姿，近處山間溪流潺潺流動，幾只小白鷺不時飛起落下。空氣也彷彿帶著絲絲甜味，恍若在畫中。
田間，一位奶奶正在低著頭彎著腰忙著什麼，我的好奇心被激發了，連忙上前幾步想一探究竟。只見老奶奶正在培土，她告訴我現在是種蘿卜的好時候。我蹲在邊上認真看著，手癢難忍，我讓老奶奶也讓我試試，老奶奶高興的說：「現在的孩子都嫌棄農活臟，難得你不嫌棄就試試吧」！我連忙接過老奶奶的鋤頭，照著樣子掄起來，「砰」，我的頭好痛，原來我不小心踩到了鋤尖上，鋤把突然立起來，打到頭上。揉了揉頭，我繼續。培完土，我聽老奶奶的話在上面均勻的撒上種子，然後在種子上面再撒些薄土。好不容易種完一小行，我覺得我的手臂已經很酸痛了，腰部也有些硬梆梆移動不靈活。遠處爸爸呼喚我的大嗓門適時的響起，老奶奶笑著說：「孩子，辛苦了，歡迎下次回來收割你自己種下的蘿卜」。我蹲下身體，輕輕的撫摸著腳下的土地，想像著種子發芽成長的樣子，依依不捨的和它們告別說再見。
遠處的幾只小白鷺悠閑的盤旋著，太陽的余暉也給這片山野塗上一抹色彩，今天我當了一回真真的農民，很累很辛苦，但我卻有一種無人能知的愉快和別人無法分享的快樂，這種體驗是特別的，很有成就！
⑤ 中班語言教案 餓狼忙碌的一天
活動背景：
本月，我們正在進行《動物大世界》的主題活動。在很多的教學活動中，會藉助動物這個生動載體來開展一些情感類的活動。這次選用的繪本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子們去傳遞一種親人之間的關愛可以用不同的方式去表達。同時，在幼小銜接的教育中，要為孩子們創設更多的主動學習的機會，因此，本次活動就大膽嘗試了自主閱讀的活動方式，從而培養孩子們自主學習的能力。
活動目標：
1、根據故事提供的大小老鼠"忙碌"的線索，大膽想像並推測它們的心理變化。
2、感受並體驗大小老鼠之間相互關愛的情感。
活動准備：
PPT、音樂《雨中漫步》、心情卡、圖片、閱讀小圖書等。
活動過程：
一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣1、今天，老師帶來了一個故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。
2、小老鼠想講講自己忙碌的一天，什麼叫"忙碌"呢？
過渡語：那小老鼠到底在忙些什麼呢？讓我們一起來看一看這個故事。
二、自主閱讀，理解故事情節1、小老鼠和大老鼠都在忙些什麼？
2、當大老鼠在翻土的時候，小老鼠在干什麼呢？
小結：當大老鼠需要幫助的時候，小老鼠卻在忙著自己的事。
3、大老鼠的心情是怎樣的？你從第幾頁發現他很生氣（不開心）？
4、小老鼠為什麼要收集這么多的東西？這些收集的材料都有什麼用呢？
5、為什麼小老鼠要親手給大老鼠做一頂帽子呢?
小結：親手做的東西更代表了自己的心意，代表了小老鼠對大老鼠的愛。
6、當大老鼠收到帽子以後，它心情有什麼變化嗎？
7、你覺得這是一頂怎樣的帽子?
過渡語：讓我們一起來聽一聽這個充滿愛的故事。
三、完整欣賞故事，情感遷移1、在我們的生活中一定也有充滿愛和關心別人的故事。你關心過誰？你是怎麼關心他們的呢？（生生互動，個別交流）2、請幼兒大膽說說自己關心身邊人的感人故事。
小結：是呀，讓我們用真心去關心身邊的人，用愛親手製作他們最需要的東西，這就是世界上獨一無二的禮物，這個世界就充滿了愛。
⑥ 忙碌的秋天教案幼兒科學
讓幼兒感受秋天的教案:豐收的季節活動目標1．使幼兒認識一些農作物或果樹。 2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。 3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。 活動准備聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）准備交…… 讓幼兒感受秋天的教案:豐收的季節活...動目標1．使幼兒認識一些農作物或果樹。 2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。 3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。 活動准備聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）准備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖"豐收的金秋"。 活動過程1．激發幼兒參觀農村的興趣與願望。 2．組織幼兒觀察、認識各種農作物。 "請你們看看農田裡有哪些農作物。"（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，並相互討論，知道它們是人們的糧食。 "田裡還有哪些作物也豐收了？"（引導幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）3．組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程"農民伯伯現在在干什麼？"（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）"現在我們和他們一起干吧！"（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）．師生共同小結。 "今天我們高興嗎？為什麼？""我們參觀了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。""農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。"
⑦ 農民忙碌的春天作文
春天的播種
春風吹開了嬌艷的臘梅,捎來了春天的信息,又是個萬物復甦、春暖花開的好時節。
今天一大早，外公就對我說：「小傑，今天跟我去幹活，怎麼樣?」我好奇地說：「做什麼?」「種黃豆。」外公說。「好吧!」我和外公拿著工具，沐浴著陽光,迎著春風出發了。
來到生機勃勃的田野,清風中盪漾著泥土的芬芳,撲面而來的芳香沁人心脾, 我蹦跳著在農田間來回穿梭。外公彎下腰，在田裡挖了一個又一個的小坑。他回轉身，對我說：「小傑，別亂跑，快在每個坑裡放豆子。」「好嘍。」我俯身將一粒粒黃豆輕輕捧起,雙手像搖籃一般在空中搖晃,小豆種如一個頑皮的孩子,在我手中來回翻滾，圓鼓鼓的身子在陽光下泛出一絲淡淡的光澤,我把小黃豆一粒粒輕輕地放在坑裡,蓋上了一層黃土。甘甜的露水滋潤了它，金色的陽光溫暖了它，和煦的春風撫摸著它，小豆種愜意地躺在沃土中,甜甜地進入了夢鄉……終於，我和外公把小黃豆都種好了。我低頭凝視著已經蓋上土的小黃豆的「家」，高興地笑了。我彷彿看到小豆種冒出了嫩綠的小腦尖，枝葉越長越茂盛，最後結出顆粒飽滿的果實……
我拿著工具和外公走在回家的路上，只見田野里還有許多農民正起勁地勞動著。他們有的舞動著鋤頭翻地，有的蹲著身子，拔著小草，有的背著噴霧器在除蟲……看著這一切，我想：我也要回去好好勞動了，我要趕緊做作業，認真讀書，和小黃豆們一起快樂成長。