長江師范學院網路教學平台

❶ 長江師范學院好不好

長江師范學院簡介

經教育部批准，2001年5月，涪陵師范高等專科學校和涪陵教育學院合並，組建涪陵師范學院，2006年9月更名為長江師范學院。涪陵師范高等專科學校的前身是1931年興建的涪陵縣立鄉村師范學校，1977年建為「涪陵地區師范學校高師班」，1982年經國務院批准成立涪陵師范專科學校，後更名為涪陵師范高等專科學校。涪陵教育學院的前身是1962年建立的涪陵地區教師進修學校，1984年更名為涪陵教育學院，2000年涪陵工業學校和涪陵師范學校並入涪陵教育學院。

學校所在地涪陵，位於長江與烏江交匯處，素有「烏江門戶」、「千里烏江第一城」之稱。涪陵是先秦時期的巴國國都，文化積淀深厚，多元而獨特的巴枳文化、易理文化和榨菜文化，孕育出具有時代特徵的「艱苦創業、不甘人後」的涪陵精神。涪陵有輝煌的書院辦學史，北宋時期在長江北岸創辦的北岩書院時稱「理學聖地」，書院遺風及其理學精神厚澤涪陵的文化傳承和教育發展。在地方文化的浸潤孕育下，長江師范學院承襲「誠意正心、鉤深致遠」的治學旨趣，形成了「學高身正、敬業自強」的校訓，確立了「育人為本、質量為先、重學崇術、尚知篤行」的辦學理念。

2001年以來，學校各項事業發展迅速，辦學實力顯著增強。現有李渡、江東和建涪三個校區，校園佔地面積109.4萬平方米（1,642畝），教學行政用房面積191,907平方米，學生宿舍面積132,221平方米。教學科研儀器設備總值7,195萬元。建有校級公共基礎實驗教學中心1個，校系共管實驗教學中心6個及各類專業實驗室32個，校內外實習實訓基地97個。有1000座的語言實驗教學中心，11間現代化微格訓練室。圖書館總建築面積3.86萬平方米，有藏書152.66萬冊、CNKI資料庫1,564.5萬條、人大復印資料全文檢索資料庫25.88萬條。校園網光纜22.5公里，信息點12,153個。建有籃球館、體操館、游泳池、足球場、籃球場、排球場、網球場、乒乓球場、學生活動中心等，各類體育設施完備。

學校現有16個系（院）、2個教學部，設有29個本科專業，涵蓋文學、理學、教育學、法學、管理學、歷史學、經濟學、工學等八大學科門類，形成了以文學、理學為主，多學科相互融合、各具特點，以教師教育為優勢和特色，師范類專業和非師范類專業協調發展、優勢互補的學科專業結構。現有重慶市「十一五」規劃重點建設學科1個，校級重點建設學科5個、重點扶持學科8個。現有市級精品課程6門、市級重點建設課程4門、校級重點建設課程34門。學校是重慶市中小學骨幹教師培訓基地、重慶市三峽移民勞動技能培訓基地、重慶市屬高校唯一的少數民族預科教育基地。

學校現有專任教師768名。其中具有正高職稱的45人，副高職稱的191人，具有博士、碩士學位的323人，正在攻讀博士、碩士學位的146人。有全國優秀教師2人，重慶市優秀教師2人，重慶市優秀教育工作者1人。享受國務院政府特殊津貼專家2人，獲曾憲梓教育基金教師獎9人。重慶市「322重點人才工程」二層次人選1人，重慶市高校優秀中青年骨幹教師12人，重慶市高校優秀中青年骨幹教師資助計劃38人。校級教學名師2人、教學帶頭人15人、學術帶頭人50人、中青年學術骨幹30人。另有兼職教授40人，外籍教師4人。

學校現有科研機構14個，其中烏江流域社會經濟文化研究中心是重慶市人文社會科學重點研究基地。主辦有《長江師范學院學報》、《長江師范學院報》兩種全國公開發行報刊和《三峽教育論壇》、《烏江論叢》、《巴渝教育探索》等重慶市內部連續出版刊物。學校緊緊圍繞教學工作，服務地方經濟社會發展，科學研究特色明顯。2004年以來，共承擔國家級科研課題10項（國家社科基金4項），重慶市級科研課題94項。2004-2006年，共出版著作54部，公開發表學術論文、作品1,754篇/件，其中，在全國中文核心期刊發表學術論文、作品532篇/件，被SCI、EI、ISTP收錄28篇，被人大復印資料全文轉載14篇。獲省部級以上獎39項、區級政府獎13項。

學校面向全國28個省（市、自治區）招生，現有全日制在校學生13,079人，其中，本科生9,943人。1977年以來，學校為國家培養了近4萬名各級各類人才，畢業生以「下得去、用得上、留得住、幹得好、水平高」的良好形象著稱，學校因此被譽為「培養『三區』教育子弟兵的搖籃」。近三年來，學生在「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽、中國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、「珠江鋼琴杯」全國高校音樂教育專業大學生基本功比賽、全國高師學生英語教師職業技能競賽、計算機應用技能大賽等賽事中獲國家級獎90項、市級獎345項；先後獲國家級、重慶市級學生先進集體獎42項，國家級、重慶市級學生先進個人260人次。

學校大力推進對外交流與合作。常年聘請多名外籍專家來校任教，定期邀請國內外專家、學者來校進行學術交流。2004年開始招收來自美國、澳大利亞、墨西哥、泰國、斐濟等國的留學生，是重慶市同類院校中招收留學生最多的高校，與新加坡創新計算機學院開展了合作辦學。三年來，學校先後與日本立命館大學、日本活水女子大學、美國查爾斯頓大學以及泰國38所皇家師范大學等高校開展了交流和合作，資助教師到國外進修訪學18人次。

學校是「全國部門綠化400佳單位」、「重慶市文明單位」、「重慶市文明學校」、「重慶市園林式單位」。先後獲「全國保護母親河先進集體」、「全國大學生『三下鄉』社會實踐活動先進單位」、「重慶市民族工作先進單位」、「重慶市民族團結進步模範集體」、「重慶市先進基層黨組織」、「重慶市普通高等學校畢業生就業工作先進集體」、「重慶市高校校園網路工作先進集體」、「重慶市高校檔案工作先進集體」、「重慶市高校後勤社會化改革先進集體」、「重慶市語言文字規范化示範學校」等榮譽稱號。

❷ 怎樣登錄長江師范學院教務系統查課表

1.首先進入長江師范學院的首頁http://yznu.cn/ ；
2.點擊右下角處「教務系統」；
3.點擊左側「教學管理信息系統登陸」的「電信登錄入口【一】」或者「電信登錄入口【二】」 ；
4.輸入用戶名，密碼，驗證碼，默認「學生」。
（用戶名是你的學號，密碼是自己設置的，初始密碼是身份證號） ；
5.選擇「信息查詢」——「學生個人課表」，就可以了。
（你的期末考試成績等各種信息都在這里，網上選課，網上報名等，也都在這里進行）

❸ 麻煩各位幫我翻譯一下吧，要專業點哦，千萬不要有道或是百度，感激不盡！！！！

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❹ 長江師范學院怎麼樣

同學，現在可能分數都下來了，不知道你還需不需要我的回答，不過作回為長師的人還是答很願意跟你介紹我的學校。
從環境來說，學校正在建設，肯定灰塵有時會大一些，但是建好應該不錯，學校面積不是特別的大，但是也夠用，什麼都沒有少，而且來回方便些，上課的地方到宿舍樓，不緊不慢的速度十多分鍾就到了。
從風氣來說，我是生科院的，我們院是學校考研率最高的院系，我們的學風很好，我個人覺得學校總體風氣也行，至少不亂。
師資的話，我覺得你只能用一個不算頂尖的二本的師資來要求，但是老師們都是很付責任的，至少我的老師是的。
我認為大學不要總想著老師，真的要靠自己。清華不一定出來就都比我們強，現在社會看的綜合素質，在大學努力鍛煉自己，機會還是挺多的
最後祝你找到自己的好學校，祝福你

❺ 聽說「長江師范學院」申請會改為「長江師范大學」，是真的嗎

不知樓上從何處聽來？
長江師范學院的奮斗目標，就是把學校建設成為回一所教學應答用型大學，也就是說，把校名冠以「大學」二字確是在努力的。在目前，我們的實際情況和教育部的相關要求還有一定的差距，在短時間內，是不可能提出這樣的申請的。

❻ 長江師范學院什麼專業最好

適合你的專業就是最好的。
1、文學與新聞學院
2、外國語學院回、
3、政治與公共管理學院（思想政治理答論課教學科研部）、
4、歷史文化與民族學院、
5、教育科學學院（教師教育學院）、
6、經濟與工商管理學院、
7、數學與計算機科學學院、
8、物理學與電子工程學院、
9、化學化工學院、
10、生命科學與技術學院、
11、機械工程學院、
12、音樂學院、
13、體育與健康科學學院、
14、美術學院、
15、應用技術學院。

❼ 長江師范學院與成都師范學院哪個稍微好點 主要是環境，師資，學風

長江師范學院好。

1、從師資力量方面分析：

長江師范學院有專任教師1248人，其中正高職稱152人，副高職稱339人，博士學位教師386人。有雙聘院士2名、「巴渝海外引智計劃」國際知名專家10人，重慶市哲學社會科學領軍人才2人、重慶市學術技術帶頭人8人、重慶市「巴渝學者」特聘教授8人；

有重慶市科技創新領軍人才、重慶市有突出貢獻中青年專家等市級高層次人才40餘人，兼職碩士生導師80餘人，兼職博士生導師10餘人；有重慶市院士專家工作站和海智工作站各1個、重慶市博士後科研工作站2個。

成都師范學院現有教職工956人，其中博士116人、正高職稱95人。有特聘教授、中科院院士1人，榮獲全國模範教師、優秀教育工作者、四川省優秀教師及優秀教育工作者等榮譽11人。享受國務院政府特殊津貼專家6人、四川省有突出貢獻專家2人、四川省學術和技術帶頭人及後備人選16人，四川省教學名師和特級教師6人。

2、從學科建設方面分析：

長江師范學院有「十一五」重慶市重點學科1個，「十二五」重慶市重點學科2個，「十三五」重慶市重點學科4個，市級特色學科專業群2個。

成都師范學院成都師范學院與四川省社科聯共同開展「學科共建項目」，重點支持該校經濟學、管理學、教育學與心理學四個重點學科的建設，每個項目資助金額為1.5萬元。

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長江師范學院的優點：

長江師范學院是重慶市「一圈兩翼」戰略支點上唯一一所本科院校，CDIO工程教育聯盟成員單位。設有53個本科專業，涵蓋文學、理學、教育學、法學、管理學、歷史學、經濟學、工學、農學、藝術學等十大學科門類；

形成了以文學、理學為基礎，教育學、經濟學、管理學、工學、藝術學等為主幹，多學科相互融合、協調發展、優勢互補的學科專業架構。現有專任教師1248人，其中正高職稱152人，副高職稱339人，博士學位教師386人；全日制在校學生2萬餘人。

成都師范學院的優點：

成都師范學院是四川省人民政府舉辦、四川省人民政府主管的公辦全日制普通本科高校，學校設有17個學院，開設有普通本科專業32個、專科專業15個，涵蓋了經、教、文、理、工、藝、法、管、史等9個學科門類。有學校現有教職工956人，其中博士116人、正高職稱95人；有普通全日制本專科在校生15000餘人。

❽ 長江師范學院學費

大部分專業學費標准為4625-6875元/年；

普通師范類專業學費標內准為容3100-4375元/年，

藝術師范類專業學費標准為5175元/年；

藝術類專業學費標准為10000、11500元/生.年；

中外合作辦學類學費標准為24000元/年；

少數民族預科班學費6000元/年。

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教學規模——

學校現有20個二級教學單位，設有53個本科專業，涵蓋文學、理學、教育學、法學、管理學、歷史學、經濟學、工學、農學、藝術學等十大學科門類，形成了以文學、理學為基礎，教育學、經濟學、管理學、工學、藝術學等為主幹，多學科相互融合、協調發展、優勢互補的學科專業架構。

現有專任教師1248人，其中正高職稱152人，副高職稱339人，博士學位教師386人；全日制在校學生2萬餘人。2018年11月，學校與山東科技大學聯合開辦機器人工程學院。

❾ 求解答，幫忙翻一下，盡量專業點，不要有道翻譯或是百度在線

Informatization, digitization is a popular word in today's society, the basic necessities of all aspects is and contact, especially in the ecation teaching, information technology, digital is the ecation teaching organizations strive to achieve. In fact, the ecation informationization, digitization has achieved very early, but as the era of progress, the change of policy, technology innovation, and so on, have to force people to learn new things, new things. Network teaching platform is a kind of ecation teaching informationization, digitization, provide a lot of convenience and support for the ecation teaching, to teaching and learning has brought the revolutionary significance. But, in recent years the rapid development of network teaching platform, continuously into the new technology, some former platform would be a back seat. Especially China digital platform (nclass platform) from the university, but also for the ecation teaching brings the surprise and shock. China's digital city platform is sky classroom work combined many domestic famous universities to establish the teaching free Internet service platform for university teachers. This paper mainly through the study of Chinese digital university platform used by technology and achieve the function of various aspects to discuss construction of the digital university for Yangtze normal university. This article main content is as follows: the first part of access to ecation technology, network teaching platform at home and abroad, and relevant materials to the construction of digital campus in university, through the analysis of presently used at home and abroad more network teaching platform, and summarizes the advantages and disadvantages of each big platform. The second part elaborated the background of the China digital university town situation, development technology and realization of function. The third part detailed analysis of the Yangtze normal university is now using the network teaching platform of tsinghua ecation (online) the development of technology and implementation of a variety of functions. Pointed out that \"tsinghua ecation online\" advantages and disadvantages. The fourth part according to the above, make a comparison, given suitable construction scheme of construction of digital city in changjiang normal college. Has the following three options: (1) in Yangtze normal university is now using the platform (tsinghua ecation online \") is improved on the (2) a new digital university (3) is given priority to with tsinghua ecation online, digital platform is complementary combination of university city in China

❿ 長江師范學院咋樣

解釋如下
長江師范學院是比較普通的二本院校。
位於重慶市涪陵區，是重慶市「一內圈兩翼」戰略支點容上唯一一所本科院校。2001年，涪陵師范高等專科學校（前身為成立於1931年的涪陵縣立鄉村師范學校）和涪陵教育學院合並升格為涪陵師范學院，2006年9月，由涪陵師范學院更名為長江師范學院。
學校有李渡和江東兩個校區，校園佔地面積近1900畝，建築面積70萬平方米，教學科研儀器設備總值近2.1億元；建有實驗實訓教學中心12個，市級實驗教學示範中心4個，校外實踐教學基地290個；圖書館總建築面積3.5萬平方米。有專任教師1042人，全日制在校學生2萬餘人。