Ⅰ 幼兒園數學教案《小老鼠學數學》小班
【活動目標】
1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中，運用分類、計數等方法，嘗試統計。
2、體驗幫助他人的快樂。
3、發展幼兒的動手能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
【活動重難點】
閱讀老鼠們投票的有關畫面，運用數數、比較、說出總數等方法，嘗試統計。
理解老鼠們為了避開貓，選禮物送禮物的有關情節，在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。
【活動准備】
PPT、幼兒操作材料（統計表、數字卡片、貼紙若干）
【活動過程】
一、故事導入
十五隻老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發現倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條（膽小鬼，你們好啊，我是農場主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎？）
誰來過了？老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了？你們能想個辦法幫助老鼠們嗎？老鼠們也聚在一起商量，最後它們商量的結果是在貓脖子上掛點什麼？
二、感知統計
1、繼續講述故事：在脖子上掛什麼好呢？有的老鼠說：「掛重的東西，讓貓動彈不得。」有的老鼠說：「可是太沉，我們怎麼搬呢？」「不行，掛重的。」
「不行，掛輕的」就這樣，小老鼠們鬧騰開了。
提問：小朋友們，你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢？
出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。
幼兒舉手錶決。
2、小朋友們認為掛—的多，那我們來看看小老鼠們是怎麼選的？ppt表一，我們一起數數，選掛重的東西的老鼠們有幾只？選掛輕的東西的老鼠們有幾只？哪一隊多？
小結：選擇掛重東西的一隊有5隻老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10隻老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。
三、嘗試統計。
1、幼兒投票：
重點提問：
（1）輕的東西選什麼掛上呢？（幼兒討論）
（2）（出示有味道的、會發光的、有聲音的物體）老鼠們選了哪幾樣物體？為什麼選這些？
小結：襪子、香水能發出臭味，給貓帶上就能聞到味道；電筒、燈籠有光亮，給貓帶上遠遠地能聞到味；哨子、鈴鐺等有聲音，如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理，可是到底選擇什麼呢？
（3）小朋友們，如果是你們，你們會送什麼給貓？
（出示表格）請幼兒將自己的貼紙貼在表格里，數一數我們選擇了什麼？
2、統計記錄：
（1）重點提問：看看小老鼠選擇了有味道的、會發光的，還是有聲音的物體？
（2）嘗試統計
這一次小老鼠是以什麼來投票的？（栗子）數一數有幾只老鼠選了有聲音的？幾只老鼠選了有味道的？幾只老鼠選了會發光的？哪個最多？
（3）集體驗正幼兒的統計表。
小結：選擇掛有聲音的東西的老鼠有9隻最多，老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺。
四、經驗遷移。
1、誰能把鈴鐺送給貓呢？什麼時候送？（幼兒選擇並講述理由）
2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜，還有的選擇中午，分別有幾只？
3、教師講述故事：小老鼠決定在中午，老鼠們弄來個鈴鐺並精心包裝起來。第二天中午，農場主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬！女主人一開門就看到腳邊的禮物盒。「給聰明帥氣的貓咪？哎喲，貓咪，給你的禮物耶！」女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始，老鼠們聽到當啷當啷的響聲就藏到院子里，田野里，就這樣，十五隻老鼠欣喜若狂，頓頓飽餐度過了。
教學反思：
我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節接著一個環節過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以後教學需要改進的地方
Ⅱ 小班活動 愛跺腳的小老鼠
感覺萌萌噠 我也想玩 我也想回去童年
Ⅲ 什麼老鼠兩只腳
碩鼠
Ⅳ 幼兒園《兩只老鼠去郊遊》的教案
活動設計背景
准備小老虎的頭像
活動目標
激發幼兒的互動回性
教學重點、難點答
教學重點是鍛煉幼兒的手腳並用。
活動准備
1、老虎頭像
2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
1、背景音樂
2、
兩個小朋友相互配合完成游戲
3、
表達耳朵、尾巴的動作方式
4、
達到手腳並用，鍛煉手腳的連貫性
教學反思
通過這個游戲，我發現小朋友能達到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進一步的認識。
Ⅳ 什小老鼠只有兩只腳
米老鼠啊，大名叫米奇
Ⅵ 什麼老鼠有兩只腳
什麼老鼠都有兩只腳。。。。。。。。
除非被老鼠夾夾斷3條或者以上
Ⅶ 故事《小老鼠,啊嗚》教案，重點要突出活動目標
寫教案要幾個步驟
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
八.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
2.怎樣進行,復習那些內容?
3.提問那些學生,需用多少時間等。
二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
2.怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行,誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?
如何撰寫一份出色的教案
教案是備課內容簡要而有序的記錄,是支持教師上課的範本,簡單說,教案是教師備課的備忘錄。新的課程改革環境中,如何撰寫教案,才能帶動教師的積極性,發揮
教案在常規教學中的應有的作用
Ⅷ 給小班幼兒介紹小老鼠教案
導入兒歌小老鼠上登台， 過程老鼠是害蟲，做游戲找幾個孩子扮演老鼠偷東西（偷什麼吃的給孩子講講），被貓發現趕走了，鑽洞（老鼠亂鑽洞它的習慣說說）了。的游戲 教師引導老鼠是害蟲， 怎麼消滅老鼠（夾子，老鼠葯，洞里灌水） 延伸畫老鼠夾子幫小貓抓老鼠
Ⅸ 老鼠為什麼兩只腳
答案有多個哦：
1、米老鼠。迪士尼動畫的米老鼠與唐老鴨，米老鼠除了像人一專樣走路，還會唱屬歌說話，還有女朋友米妮呢
2、當老鼠在吃東西的時候，前面兩只在抓食物吃，就變成兩只腳著地了
3、老鼠，就兩個字，所以就兩只腳啦~