A. 第一課 違法就是犯罪嗎 —學習《中華人民共和國刑法》之一教案
犯罪是違法，違法不一定是犯罪。中國的法律很多，只有違法刑法的才是犯罪，違法其他法律的不是犯罪。
B. 幼兒園弘揚法治精神主題教案小班
【活動背景】
做好法制宣傳活動,舉行「學習憲法，大力弘揚法治精神」主題班會，積極響應號召。
【活動目的】
1.通過班會，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
2.引起學生的現實關注，激發學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
【活動方式】
班幹部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。
【活動要求】
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【活動過程】
一、主持人開場導語，說明對中學生進行法制教育的意義。
甲：學習法律是社會進步對個人的外在要求。現代社會是法制社會，隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善，人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為社會的一種風尚，不懂法、不學法的人在現今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學生中開展法制教育是社會對人的要求。
乙：法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著社會的進步，人的內在素質的內涵正在逐漸豐富。以前的學好數、理、化，走遍天下都不怕的時代已經一去不復返，現代人除了具有豐富的文化知識之外，還應該具有人文和法律精神。
甲：尊法守紀是每個社會公民的義務，
乙：尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。
合：為此我們開展主題為「學習憲法，大力弘揚法治精神」的主題班會。
二、《憲法》法律知識簡介(學生10人)。
主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱;第二章，公民的基本權利和義務;第三章，國家機構;第四章，國旗、國歌、國徽、首都。
10名學生帶領同學們學習第二章，公民的基本權利和義務。
三、案例結合，討論法律案例。
主持人：同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢?現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?
案例一：據《閩西日報》報道：2005年6月26日中午，某中學生林某因與同年級同學鍾某發生矛盾後斗毆，當晚8時許鍾某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。後來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺後逃離現場，王某被刺後經送醫院搶救無效死亡。11月17日，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。
案例二： 2010年12月11日上午7點20分左右，楚雄市紫溪中學高二1班學生小陽與同班同宿舍同學小磊在男生公寓401室因發生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學小宇在勸架過程中也被小陽捅傷，之後小陽割腕自殺。當學校領導趕到現場將3名學生送往州醫院救治時，小磊和小宇經搶救無效死亡，小陽在醫院包紮後被公安機關控制。
案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過極復雜的手段，在三天內從一名網友的網上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午，黑龍江青年於龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審。法庭上，於龍對自己的行為後悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻，他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:「媽，對不起。」於龍實施犯罪時剛滿18歲。據於龍講，他上初中的時候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。被捕前於龍處於無業狀態。
案例四：06年，15歲的小傑是一名網路游戲的玩家，有一天看到化名「白天使」的玩家，竟然有等級相當高的裝備，讓小傑好生羨慕，小傑和「白天使」聊了起來，發現「白天使」竟就在不遠的網吧，突然心聲歹念，打算帶著一群朋友前去，脅迫「白天使」將裝備交出來…為了網路裝備，不少青少年寧願以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶物，類似這樣的案例，已成社會隱憂。
案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網吧里玩「用刀捅人」的暴力游戲時，由於技術欠佳，每次都被別人「捅」倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網路上「殺」紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年，致使其當場死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中。
案例六： 誰應為未成年人夜不歸宿負責任?曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母，並勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：「你侄女願意住在這兒，叫我有什麼辦法，你家人是如何教育孩子的?」請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什麼法律責任?
案例七：「才5塊錢就要判刑呀」幾個中學生談及下面這個案例時，幾乎都表現出驚訝，都不理解：區區5元錢怎麼和觸及刑法呢? 某中學上高三的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出「弄點錢」上網，其餘三人表示同意。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元後逃離現場。案發後四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、並處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、並處罰金4000元。因在緩刑期內，他們為此失去了寶貴的高考機會，但悔之晚矣。
案例八：16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學習成績還算不錯。這個年紀的孩子，愛打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房裡，小華認識了一群「哥們」。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那裡吸，一副「飄飄欲仙」的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當「哥們」慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。後來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，學也沒心思上了，甚至騙起低年級同學的錢。
案例九：「我爸是李剛」 。 2010年10月16日晚，一輛黑色轎車在河北大學校區內撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而繼續去校內宿舍樓接女友。返回途中被學生和保安攔下，該肇事者不但沒有關心傷者，甚至態度冷漠囂張，高喊「有本事你們告去，我爸是李剛!」後經證實了解，該男子名為李啟銘，父親李剛是保定市某公安分局副局長。此事一出迅速成為網友和媒體熱議的焦點，「我爸是李剛」語句也迅速成為網路最火的流行語。
案例十：「葯家鑫事件」。 21歲大學生葯家鑫，深夜駕著私家車看望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務員張萌(化名)，下車後發現張萌在 看自己的車牌號，葯家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。
小結：由於法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什麼是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。
四、討論：青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)。
沉迷網路，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習，情感糾葛，模仿追風，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。
國家的有關的規定：我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。
五、學習青少年犯罪的十大徵兆，杜絕犯罪。
1.對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑， 不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂;
2.對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光碟甚感興趣;
3.經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不願意回家;
4.心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望;
5.對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話;
6.對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是「勇敢」的表現;
7.原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺， 從注意衛生變為邋裡邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態地特別喜歡梳妝打扮;
8.道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊， 愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背後卻胡作非為;
9.結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交， 或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所， 惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;
10.過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
六、法律知識搶答。
我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分(每組抽5題);搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題： 共20問(略);搶答題： 共14問(略)
七、活動總結。
不管一個人的知識多麼豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
共勉：「勿以善小而不為 勿以惡小而為之」。
佛教中有個故事，說一日佛祖閑坐於花園的井邊向下望去，看到無數生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時，一個江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是，有一次走路正要踩到一隻小蜘蛛時，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發現了，並立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們仍然拚命地向上爬。大盜怕游絲不堪重負，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最後的憐憫，而重新跌入萬劫不復的地獄。這個故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命;很小的惡可以毀了一個人最大的希望。
C. 跪求《犯罪學》教案
犯罪學原理》教案
冷江電大 黃雄
一、 課程性質
本課程分五篇共二十五章。第一篇緒言部份，主要闡明犯罪學的性質和特點以及他同領近學科的關系與研究犯罪學的方法等；第二篇概括論述犯罪學的一些基本問題比如犯罪的根源、本質、類型等;第三篇是犯罪學本門課的核心內容，主要闡述犯罪的整體原因及其內部機制；第四篇研究的是六種重要的犯罪的成因和預防；第五篇為幾種重要的犯罪。
二、 本課程的任務與目的
犯罪學主要是研究犯罪原因和犯罪預防的科學。通過本門課的學習使學生了解犯罪這種社會現象形成的原因及其變化規律，以及控制和預防犯罪的各種確實有效的措施。為其在以後的工作中正確的指導刑法的執行，有效的實行社會防範，准確的懲治犯罪，成功的改造犯罪提供幫助，從而為能更好的保衛公民的人生權利和財產經濟權益，保障公民的政治權力和社會公益，維護國家政權和社會制度，安定社會秩序，促進生產，發展經濟打下堅實的基礎。
三、 學習媒體
文字教材: 。《犯罪學教程》，解玉敏主編，中國物價出版社出版。文字教材是學生系統學習犯罪學知識的主要依據，文字敘述流暢、材料詳實、概念表達清晰，重點問題突出，邏輯性強，是學員自學必不可少的工具。
四、薦參考書目
（1）《犯罪學概論》 中國檢察出版社出版 莫洪憲主編
（2）《犯罪學》 上海社會科學出版社出版 邱國棟主編
（3）《犯罪學通論》 北京大學出版社出版 康樹華主編
（4）《犯罪社會學》 中國人民公安大學出版社出版 （意）菲利
（5）《新犯罪學原論》 中國國際廣播出版社 查德.昆尼著 1988年]版
（6）《比較犯罪學》 公安大學出版社 1992年版
五、學習重點
犯罪學的概念和特點
（一）、主要教學內容
犯罪學的概念；犯罪學的研究對象；犯罪學的特點；犯罪學的任務
本章應掌握犯罪學的概念，明確犯罪學的研究對象，了解中西方犯罪學思想淵源，犯罪學發展的三個階段。
犯罪學的概念（犯罪學的概念有廣義和狹義之分）
犯罪學研究的對象
中國犯罪學思想淵源
犯罪學三個階段的研究路線
（二）、練習題
1、什麼是犯罪學及其特點？
2、犯罪學研究對象歧義的原因之所在？
3、犯罪學研究對象有哪些？
4、如何理解犯罪需的任務？
犯罪學的內容體系及其與鄰近學科的關系
（一）、主要教學內容
犯罪學的內容體系；犯罪學與鄰近科學的關系
本章應准確理解犯罪學意義上的犯罪概念；把握犯罪現象的概念、特徵；准確理解犯罪人的概念；了解犯罪行為形成的過程。
犯罪的概念
犯罪現象的概念、特性
新時期我國犯罪的特點和發展趨勢
犯罪人的概念
犯罪人的本質屬性
犯罪行為的概念
犯罪行為的構成要素
犯罪行為形成的過程
（二）、練習題
1、如何理解犯罪學與刑法學、犯罪心理學之間的關系？
2、如何理解犯罪學與社會學、勞動改造法學及倫理學關系？
犯罪學的研究方法
一）、主要教學內容
犯罪學的幾種主要研究方法：社會調查、數理統計、比較論證和系統論與控制論在犯罪學研究中的運用
本章應准確理解各類犯罪的概念，掌握各類犯罪的特點。
青少年犯罪的概念和特點
團伙犯罪的概念和特點
重新犯罪的概念和特點
暴力犯罪的概念和特點
經濟犯罪的概念和特點
我國禁毒方針
（二）、練習題
1、試述犯罪學的主要研究方法？
2、什麼叫社會調查？
3、社會調查、數理統計、比較論證和系統論與控制論在犯罪學研究中的運用有和不同？
辯證唯物主義和歷史唯物主義犯罪觀
（一）、主要教學內容
犯罪的根源和它的基本形態；犯罪的本質；
犯罪的社會危害及犯罪的控制和消亡
本章應把握犯罪原因的概念和特徵，理解犯罪根源的概念和特徵，明了犯罪與經濟、道德、家庭等影響因素的關系，掌握被害人的有關理論。
犯罪原因的概念與特徵
犯罪原因的科學表述
犯罪根源的概念與特徵
社會主義社會的犯罪根源
經濟與犯罪的關系
非道德現象與犯罪現象的關系
不道德行為與犯罪行為的關系
家庭與犯罪的關系
被害人的不良狀態
（二）、練習題
1、如何理解馬克思主義的犯罪根源觀？
2、簡述犯罪的基本形態？
3、如何理解犯罪的本質？
4、試述犯罪的社會危害？
犯罪的歷史、現狀、類型及其發展趨勢
（一）、主要教學內容
新中國成立後犯罪的歷史與現狀；
犯罪的類型；犯罪的特點與發展趨勢
本章應理解犯罪預防的概念及其特點；知曉犯罪預防的手段和方法；把握綜合治理的概念及工作范圍。
犯罪預防的概念及其特點
犯罪預防的手段和方法
綜合治理的概念及工作范圍
（二）、練習題
1、簡述犯罪的基本類型？
2、試述犯罪的特點？
3、概述新中國成立後犯罪的歷史與現狀？
4、試述犯罪的發展趨勢？
第六章 犯罪行為與犯罪人
（一）、主要教學內容
犯罪行為；犯罪人及其分類；
犯罪心理；精神病人的社會危害性
（二）、練習題
1、什麼是犯罪行為？
2、犯罪人的概念是什麼？
3、試述犯罪人的類型？
4、試述精神病人犯罪的社會危害性？
5、什麼是犯罪心理？
第七章 犯罪與被害人
（一）、主要教學內容
犯罪人的概念和特徵；被害人與犯罪人的關系；
被害人的分類和法律地位
（二）、練習題
1、試述犯罪人的概念和特徵？
2、如何認識被害人與犯罪人之間的關系？
3、被害人有哪些分類？他們的法律地位如何？
第八章 中外犯罪原因理論
（一）、主要教學內容
中國的犯罪原因理論；外國的犯罪原因理論
（二）、練習題
中外犯罪原因理論有哪些觀點？其主要內容是什麼？
第九章 犯罪原因概述
（一）、主要教學內容
犯罪原因的等級；犯罪原因的共性和個性；
（二）、練習題
1、如何理解犯罪原因的等級？
2、認識犯罪原因的等級有何意義？
3、犯罪原因的共性和個性的概念是什麼？
第十章 四維結構犯罪原因
（一）、主要教學內容
犯罪的社會原因：由生產方式結構和社會意識兩維構成；
犯罪的個體原因：有個性心理和人生觀兩維構成
（二）、練習題
1、如何理解犯罪原因的社會經濟因素？
2、如何認識個人犯罪原因的諸因素之間的關系？
第十一章 犯罪原因結構的內在關系
（一）、主要教學內容
犯罪社會原因結構的內在關系；犯罪個體原因結構的內在關系；
犯罪社會原因結構和犯罪個體原因結構的關系
（二）、練習題
1、如何理解犯罪社會原因結構的內在關系？
2、如何理解犯罪個體原因結構的內在關系？
3、如何認識犯罪社會原因結構和犯罪個體原因結構的關系二者之間的關系？
第十二章 犯罪場
（一）、主要教學內容
犯罪場的概念；構成犯罪場的內容
（二）、練習題
1、何為犯罪場？
2、犯罪場構成內容包含哪幾種因素？
第十三章 綜合治理社會治安的系統工程
（一）、主要教學內容
綜合治理社會治安的基本含義及客觀依據；
綜合治理社會治安系統工程的內容：建立「預測」「預防」「處理」「改造」的工作體系；完善黨政領導的協調機制
（二）、練習題
如何正確理解綜合治理社會治安的基本含義及客觀依據？
第十四章 犯罪的預測
（一）、主要教學內容
犯罪的預測的重要性和必要性；犯罪的預測的基本原則；犯罪的預測的種類和內容；犯罪的預測的方法和步驟
（二）、練習題
1、什麼是犯罪預測？
2、簡述犯罪預測的基本原理及理論依據？
3、簡述犯罪預測的內容、對象、種類？
4、試述犯罪預測的意義？
5、犯罪預測的方法有哪些？
6、簡述犯罪預測的一般步驟和原則？
第十五章 犯罪的預防
（一）、主要教學內容
犯罪的預防的重要性和可能性；
犯罪的預防的基本原則；犯罪的預防的體系
（二）、練習題
1、犯罪預防的定義及特徵是什麼？
2、簡述犯罪預防的基本原理與構成？
3、簡述犯罪預防的基本方針和原理？
4、犯罪預防的措施有哪些？
5、簡述犯罪預防的組織體系？
6、簡述犯罪預防的內容體系？
7、試述犯罪預防的意義及可行性？
第十六章 對違法犯罪的處理
（一）、主要教學內容
處理違法犯罪的方針；社會幫教；紀律處分；
工讀教育；行政處罰；刑法處罰
（二）、練習題
1、簡述處理違法犯罪的方針？
2、對違法犯罪的處理措施有哪些？
3、試述社會幫教？
4、紀律處分的性質、特點、適用對象、適用程序各是什麼？
5、工讀教育的性質、特點、適用對象、適用程序各是什麼？
6、行政處罰的性質、特點、適用對象、適用程序各是什麼？
7、刑法處罰的性質、特點、適用對象、適用程序各是什麼？
第十七章 對違法犯罪人員的改造
（一）、主要教學內容
改造的可能性和艱巨性；自我改造；教育改造；勞動改造
（二）、練習題
1、試述改造的可能性和艱巨性？
2、試述自我改造、教育改造、勞動改造三者之間的區別與聯系？
第十八章 完善改造違法犯罪人員的工作體系
（一）、主要教學內容
建立封閉式與開放是相結合的勞改、勞教管理體制；
實行聯改聯產考核獎罰責任制；把勞改、勞教場所辦成改造人、造就人的特殊學校
（二）、練習題
1、為何說封閉式與開放是相結合的勞改、勞教管理體制是實現改造人的目的的最佳選擇？
2、簡述聯改聯產考核獎罰責任制的概念和內容？
第十九章 累犯、再犯和慣犯
（一）、主要教學內容
累犯和再犯的概念和構成；累犯的種類；
慣犯的概念；累犯、再犯和慣犯的特點；累犯、再犯和慣犯的處罰
（二）、練習題
1、累犯、再犯和累犯的概念是什麼？
2、述累犯的種類？
3、簡述累犯、再犯和慣犯三者的區別？
4、試述對累犯、再犯和慣犯處罰有何不同？
第二十章 暴力犯罪
（一）、主要教學內容
暴力犯罪的概述；暴力犯罪的原因；
暴力犯罪對策
（二）、練習題
1、什麼叫暴力犯罪？
2、我國當前暴力犯罪有和特點？
3、我國當前暴力犯罪的主要類型有哪些？
4、簡述暴力犯罪產生的原因？
5、試述暴力性犯罪的對策？
第二十一章 經濟犯罪
（一）、主要教學內容
經濟犯罪的概念、范圍和類型；經濟犯罪的處罰和防治對策；
法人犯罪的構成和特點；法人犯罪的刑事責任何處罰原則
（二）、練習題
1、試述經濟犯罪的含義、范圍和類型？
2、簡述法人犯罪的構成和特點？
3、簡述法人犯罪的刑事責任何處罰原則？
4、對經濟犯罪如何處罰？及其防止對策有哪些？
第二十二章 業務過失犯罪
（一）、主要教學內容
業務過失犯罪的原因和條件；
業務過失犯罪的預防和控制
（二）、練習題
1、試述業務過失犯罪的原因和條件？
2、如何理解務過失犯罪的預防和控制？
第二十三章 青少年犯罪
（一）、主要教學內容
青少年犯罪的概念；青少年犯罪現狀與心理特徵；
青少年犯罪的發展趨勢和對策
（二）、練習題
1、青少年犯罪有哪些心理特徵？
2、如何認識青少年犯罪？
3、試述青少年犯罪的發展趨勢和對策？
第二十四章 女性犯罪
（一）、主要教學內容
婦女解放與女性犯罪；女性犯罪的特點與趨勢；
女性犯罪的預防和矯治
（二）、練習題
1、女性犯罪有何特點？
2、簡述女性犯罪發展趨勢？
3、如何預防女性犯罪？
4、如何矯治女性犯罪？
第二十五章 老年人犯罪與受害
（一）、主要教學內容
老年人犯罪；老年人受害；高齡社會老年人犯罪的對策
（二）、練習題
1、老年人犯罪有何特點？
2、如何認識老年人犯罪？
3、如何避免老年人因財產而受害？
4、試述高齡社會老年人犯罪的對策？
復習思考題：
1、 犯罪學與其他刑事科學之間有何異同？
2、 如何理解犯罪學產生的社會背景和思想背景？
3、 古典犯罪學與實證主義犯罪學有何異同？
4、 犯罪學的基本問題是什麼?
5、 什麼是犯罪學的範式？
6、 犯罪本質上是自然現象還是社會現象？為什麼？
7、 人性和環境分別對犯罪行為有何不同影響？
8、 犯罪僅僅是丑惡現象的結果嗎？為什麼？
9、 犯罪人是特殊人嗎？為什麼？
10、如何理解犯罪與社會之間的互動？
11、作為認識論的犯罪研究與作為價值論的犯罪研究之間有何異同？
12、犯罪類型學有何意義?
13、為什麼要從定性與定量相結合的角度研究犯罪？
14、如何把握犯罪學範式在犯罪學體系中的地位？
15、犯罪現象有無規律可循？
16、犯罪的特殊性何在？
17、犯罪規律研究和犯罪原因研究有何異同?
18、犯罪規律各個要素之間有何關系？
19、掌握犯罪規律有何意義？
D. 誰有<刑事訴訟法>教案,賞100分.
《刑事訴訟法學》教案 （共計72學時）
第一編 導論
第一章 刑事訴訟法學概述
【課時數】
3學時
【本章內容】
本章對刑事訴訟、刑事訴訟法學的概念和相關問題作了系統的闡述。本章內容涉及刑事訴訟法學的有關基本概念，掌握刑事訴訟的概念、特徵與產生，了解刑事訴訟法的研究對象、研究方法和學科體系、刑事訴訟法的制定目的、根據和任務等，對於進一步開展刑事訴訟法學的學習，具有重要作用。尤其在刑事訴訟的產生方面，本章追本溯源，從犯罪的概念出發，對私力救濟向公力救濟轉變的原因、過程等進行了描述，揭示了刑事訴訟產生的必然性及相關規律。
【本章要點】
學習本章內容主要掌握以下要點：
1、刑事訴訟與刑事訴訟法
2、刑事訴訟法的研究對象、研究方法和學科體系
3、刑事訴訟法的制定目的、根據和任務
第二章 刑事訴訟的歷史發展
【課時數】
3學時
【本章內容】
本章對刑事訴訟的歷史發展和相關問題進行了系統闡述。本章以歷史和地域為線索，系統介紹了外國古代彈劾式訴訟制度和神示證據制度，外國中世紀糾問式訴訟制度和法定證據制度，外國近現代糾問式訴訟制度和自由心證制度。還介紹了我國古代刑事訴訟法制的產生與發展，我國近現代刑事訴訟法制的沿革及中華人民共和國刑事訴訟法的產生與發展。
【本章要點】
學習本章內容主要掌握以下要點：
1、外國刑事訴訟法的的歷史發展
2、中國古代刑事訴訟法的歷史發展
第二編 基礎理論
第三章 刑事訴訟理論的基本范疇
【課時數】
6學時
【本章內容】
本章對刑事訴訟目的與刑事訴訟結構、刑事訴訟主體與刑事訴訟職能、刑事訴訟狀態與刑事訴訟法律關系、刑事訴訟行為與刑事訴訟條件和相關問題進行了系統闡述。保證刑法的正確實施，懲罰犯罪和保護人民，保障國家安全和社會公共安全，維護社會主義社會秩序，是我國刑事訴訟法的宗旨。中華人民共和國《憲法》是刑事訴訟法的立法根據。保證准確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究，教育公民自覺遵守法律，積極同犯罪行為作斗爭，是刑事訴訟法的任務。刑事訴訟結構是指控訴、辯護和審判三方在刑事訴訟過程中的組合方式和相互關系。刑事訴訟行為是指訴訟主體或其他主體實施的構成訴訟程序內容的、可以產生訴訟上特定效果的行為。刑事訴訟條件是指法院對於起訴案件必須進行實體審理的訴訟關系所必要的條件。
【本章要點】
學習本章主要掌握以下要點：
1、刑事訴訟目的與刑事訴訟結構
2、刑事訴訟主體與刑事訴訟職能
3、刑事訴訟狀態與刑事訴訟法律關系
4、刑事訴訟行為與刑事訴訟條件
第四章 刑事訴訟的基本原則
【課時數】
8學時
【本章內容】
本章對刑事訴訟法原則的概念、特徵、功能。體系等進行了系統闡述。刑事訴訟法原則貫穿於刑事訴訟全過程，並對其具有普遍指導意義。本章系統闡述了刑事訴訟法原則的概念、特徵和功能，著重闡述了刑事訴訟法原則的體系。在立法體系方面，系統介紹了我國現行刑事訴訟法規定的相關原則的內容和意義；在理論體系方面，吸收了我國學者在此領域的新近研究成果，對國際上通行的刑事訴訟法原則進行了系統論述。最後還介紹了我國刑事訴訟的特有原則。
【本章要點】
學習本章應掌握以下主要內容：
1、概述
2、普遍適用的基本原則
3、我國刑事訴訟的特有原則
第五章 刑事訴訟證據
【課時數】
10學時
【本章內容】
本章對證據的概念和屬性、證據制度、證據規則等相關問題進行了系統闡述。證明案件真實情況的一切事實都是證據。證據具有客觀性關聯性和可采性的特徵。刑事訴訟活動的過程，本質上是運用證據證明案件事實的過程，從立案、偵查到起訴、審判等，都離不開證據。因此，正確認識證據的概念和屬性，對於正確收集證據、審查證據和認定證據，均具有十分重要的意義。證據制度是法律關於什麼是證據、證據的來源、種類、舉證責任、證據的收集、審查、判斷和運用的原則、要求、方法、程序等規范的總稱。證據制度是司法制度的重要組成部分，不同的社會制度決定著不同的證據制度。在人類司法文明史上先後出現了神示證據制度、法定證據制度、自由心證制度等不同特點的證據制度。司法活動中的證明，是運用證據資料按照思維邏輯判斷某種事實真相的過程。為了防止主觀臆斷，保證判斷的准確性，對於證據的取捨與運用，不能不受某些規則的制約。這些規則在法律上體現為證據規則。因此可以說，規定證據收集、證據運用和證據判斷的法律准則即為證據規則。證據規則的存在及其內容首先受到訴訟基本結構的制約。現代訴訟中的證據規則，大都源自當事人主義對抗式訴訟，如：傳聞證據排除規則、違法證據排除規則等。刑事訴訟中的證明，是司法機關及有關的訴訟參與人運用證據查清、闡明和確定案件事實的一種訴訟活動。訴訟證明的主體是特定的，它是司法機關和訴訟參與人的共同活動，司法機關需要訴訟參與人的配合，訴訟參與人對案情的認識和說明，又需要司法機關最終加以確認。訴訟證明貫穿於整個刑事訴訟活動的始終，在立案、偵查、起訴和審判及至執行階段，都離不開訴訟證明活動。訴訟證明的任務是特定的，其最終目的在於闡明或確定案件的真實情況。因此，刑事訴訟證明包括證明什麼、誰來證明、證明需要達到什麼樣的程度，即證明對象、證明責任和證明標准三個主要問題。
【本章要點】
學習本章應掌握以下要點：
1、概述
2、刑事訴訟證據的分類
3、證據規則
4、刑事訴訟證明
第六章 刑事辯護與代理
【課時數】
2學時
【本章內容】
本章對辯護和代理制度作了系統闡述。我國的辯護制度由憲法和刑事訴訟法確定。在我國，擔任辯護人的人不限於律師，還包括人民團體和犯罪嫌疑人、被告人所在單位推薦的人，以及犯罪嫌疑人、被告人的監護人、親友。辯護律師可以在偵查階段為犯罪嫌疑人提供法律援助；審查起訴階段，犯罪嫌疑人、被告人可以在正式委託辯護人參加訴訟。辯護人的責任就是根據事實和法律，提出證明犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責任的材料和意見，維護犯罪嫌疑人、被告人的合法權益。辯護人在刑事訴訟中享有獨立的訴訟地位，法律賦予了辯護人查閱案卷，與在押的犯罪嫌疑人、被告人會見、通信以及調取證據等權利。司法機關必須保障犯罪嫌疑人、被告人辯護權的實現。為此，我國還確立了刑事法律援助制度。刑事代理也是保障當事人合法權益的重要措施之一。刑事代理不同於刑事辯護，代理人的訴訟權利依賴於當事人的授權，受當事人授權范圍的制約。
【本章要點】
學習本章內容時，主要應掌握以下要點：
1、刑事辯護制度
2、刑事訴訟代理制度
第七章 迴避
【課時數】
2學時
【本章內容】
本章系統地闡述了我國刑事訴訟中的迴避問題。迴避是訴訟中的一項重要制度，是實現刑事訴訟公正的前提和保障，也是當事人所享有的基本訴訟權利之一。各國刑事訴訟法對此均有規定。我國刑事訴訟法也不例外，比較詳盡地規定了迴避的種類、理由、適用人員以及適用迴避時所應當遵守的程序。
【本章要點】
學習本章內容主要掌握以下要點：
1、迴避制度概述
2、迴避的適用條件和范圍
3、迴避的程序
第八章 附帶民事訴訟
【課時數】
2學時
【本章內容】
本章對附帶民事訴訟作了系統闡述。附帶民事訴訟，是人民法院在刑事訴訟過程中，根據自訴人、被害人和人民檢察院提出的請求，在依法追究被告人刑事責任的同時，為解決被告人直接造成的物質損失的賠償而進行合並審理的訴訟活動。通過附帶民事訴訟制度，有利於保護國家、集體的財產和公民個人的合法經濟利益，有利於貫徹訴訟經濟原則，簡化訴訟程序，提高工作效率，有利於全面、正確地處理案件。附帶民事訴訟的提起，以刑事案件成立為前提，原告人要求賠償的損失必須是因犯罪行為造成的物質損失，不能是精神損害。附帶民事訴訟應當在一審宣告判決前提出，在訴訟中，人民法院對民事問題的處理要遵循民事訴訟法的有關規定。
【本章要點】
學習本章內容主要應掌握以下幾點：
1、附帶民事訴訟概述
2、附帶民事訴訟的當事人
3、附帶民事訴訟的提起和審判
第三編 程序論
第九章 管轄與立案
【課時數】
4學時
【本章內容】
本章系統地闡述了刑事訴訟管轄和立案的概念、原則等有關問題。管轄是司法機關在受理刑事案件許可權上的一種分工，它包括立案管轄和審判管轄。立案管轄主要解決公、檢、法三機關在直接受理刑事案件上的分工，審判管轄主要解決人民法院系統內部在受理第一審刑事案件上的分工。審判管轄又分為級別管轄、地區管轄和專門管轄。任何刑事訴訟活動的進行，都首先是從確定管轄開始的。准確確定案件管轄，是順利開展刑事訴訟的前提。而且對刑事訴訟中的立案程序進行了系統闡述。
立案是公檢法機關在接到控告、舉報和犯罪人自首的材料後，經過審查，認為有犯罪事實發生，並且需要追究刑事責任時，依法決定作為刑事案件交付偵查或審判的一種訴訟活動。立案，是刑事訴訟活動的開始，是刑事訴訟過程中的一個獨立階段。立案是一個過程，是由一系列訴訟活動組成的訴訟程序，它不僅包括對報案、控告、舉報和自首材料的接受等內容，而且包括對材料的審查、處理與監督。有犯罪事實且需要追究刑事責任，是立案的法定理由和條件。司法機關對立案材料經過審查後，分別情況作出立案或不立案的處理。
【本章要點】
學習本章內容主要掌握以下要點：
1、管轄與立案的關系
2、管轄的種類
3、立案的條件和程序
第十章 偵查與強制措施
【課時數】
10學時
【本章內容】
本章對偵查程序和強制措施進行了系統闡述。
偵查是公安機關、人民檢察院在辦理刑事案件過程中，依照法律進行的專門調查工作和採取的有關強制性措施。偵查是刑事訴訟中的獨立訴訟階段，是公訴案件的必經程序，是提起公訴和審判的基礎。詢問犯罪嫌疑人、詢問證人、被害人、勘驗、檢查、搜查、扣押、鑒定、通緝等，是重要的偵查行為，必須嚴格依法進行。律師在偵查階段可以介入訴訟為犯罪嫌疑人提供法律幫助。偵查終結的案件，如果證據不充分，事實不清楚，可以依法補充偵查。人民檢察院對偵查活動有權依法監督。
強制措施是刑事訴訟中的一項重要制度，本章對此作了系統闡述。我國刑事訴訟中的強制措施，是指公、檢、法機關為了保證刑事訴訟活動的順利進行，依法對犯罪嫌疑人、被告人、現行犯和重大犯罪嫌疑分子採取的強制性限制人身自由的方法。強制措施有拘傳、取保候審、監視居住、拘留和逮捕五種。拘傳是司法機關強制犯罪嫌疑人、被告人到案接受訊問的措施，每次拘傳時間最長不得超過12小時。取保候審是司法機關責令犯罪嫌疑人、被告人提供擔保，保證不逃避、妨礙偵查、起訴和審判，並隨傳隨到的一種措施，取保的期限為12個月。監視居住是司法機關責令犯罪嫌疑人、被告人不得離開指定的處所，並對其予以監視的措施，監視居住的期限為6個月。拘留由公安機關和人民檢察院在緊急情況下使用，最長時限不超過37天。逮捕是最嚴厲的強制措施，由人民檢察院批准或決定，或由人民法院決定，由公安機關執行。適用逮捕必須嚴格遵守相關條件，嚴禁濫捕。
【本章要點】
學習本章內容主要應掌握以下要點：
1、偵查與強制措施的關系
2、偵查行為與偵查程序
3、偵查終結
4、人民檢察院對直接受理的案件的偵查
5、偵查監督
6、強制措施
第十一章 起訴
【課時數】
4學時
【本章內容】
起訴是指人民檢察院或者被害人以及其他依法有權要求人民法院對犯罪事實進行確認並追究犯罪人刑事責任的行為。我國刑事起訴分為公訴和自訴兩種。公訴是人民檢察院代表國家向人民法院起訴；自訴則是公民個人向人民法院起訴，要求保護自己的合法權益，追究被告人的刑事責任。我國公訴機關在公訴程序前要對公訴案件進行實體和程序審查，對於構成犯罪、證據確實充分、依法應當追究刑事責任的，提起公訴；對於不構成犯罪的、證據不足的、或雖構成犯罪但可以免予刑事責任的，依法作出不起訴決定。公民個人自訴應遵循《刑事訴訟法》的有關決定。
【本章要點】
學習本章應掌握以下要點：
1、起訴概述
2、提起公訴
3、不起訴
4、自訴
第十二章 審判
【課時數】
8學時
【本章內容】
本章對第一審程序、第二審程序、死刑復核程序、審判監督程序的相關問題進行了系統闡述。
第一審程序是人民法院對刑事案件進行第一審審判時必須遵守的訴訟程序，分為公訴案件的第一審程序、自訴案件的第一審程序和簡易程序。第一審程序的任務，使人民法院對已經受理的案件，在公訴人、當事人和其他訴訟參與人的參加下，通過法庭審判，全面審查核實各種證據，查清案件事實真相，根據刑法的有關規定，確定被告人是否有罪，應否懲罰，以及如何裁量刑罰。作為基礎程序，第一審程序分為開庭、法庭調查、法庭辯論、被告人最後陳述、評議與宣判五個階段。用簡易程序審理時，上述程序可以簡化，以提高審判效率。自訴案件的審判程序有自身特點，可以調解、和解和撤回自訴，被告人可以提起反訴。
第二審程序是第二審法院根據上訴或抗訴，就第一審法院尚未生效的裁判所認定的事實和適用的法律進行審理時所適用的程序。它是刑事訴訟中一個獨立的訴訟階段。有權提起上訴的人員有：自訴人、被告人、或者他們的法定代理人，附帶民事訴訟的當事人及其法定代理人，以及經被告同意的辯護人、近親屬。有權提出抗訴的機關是地方各級人民檢察院。第二審人民法院就第一審判決認定的事實和適用的法律進行全面審查，不受上訴或抗訴范圍的限制。第二審人民法院審理案件時，採用開庭審或不開庭審方式，遵守上訴不加刑原則，分別情況作出維持原判、改判和發回重審的處理。
死刑復核程序是指最高人民法院或高級人民法院對判處死刑的案件進行審查核準的一種特別審判程序。死刑復核程序審理的對象是按照其他審判程序審結的判處被告人死刑或死緩的案件。死刑復核程序的任務，是有復核權或核准權的人民法院，對報請復核的判決或裁定，在認定事實和適用法律上是否正確進行全面審查，依法作出是否核准死刑的決定。有權對死刑案件進行復核的法院是最高人民法院和高級人民法院。死刑復核程序分為兩種：一是判處死刑立即執行案件的復核程序；二是判處死刑緩期二年執行案件的復核程序。
審判監督程序，是審判監督的重要方式，是為了糾正已經生效的錯誤裁判而設置的一種特殊程序。提起審判監督程序的材料來源包括當事人及其法定代理人、近親屬的申訴，人民法院和人民檢察院自己發現的錯誤，各級人民代表大會提出的有關糾正錯案的議案，人民群眾的來信來訪，等等。有權提起審判監督程序的主體包括各級人民法院院長和審判委員會，最高人民法院和上級人民法院，最高人民檢察院和上級人民檢察院。提起審判監督程序的理由包括原判決、裁定在認定事實上確有錯誤、適用法律確有錯誤以及審判人員在審理該案時有貪污受賄、徇私舞弊、枉法裁判行為等。人民法院按照審判監督程序重新審判案件，應當另行組成合議庭。
【本章要點】
學習本章應當掌握以下要點：
1、審判概述
2、第一審程序
3、第二審程序
4、死刑復核程序
5、審判監督程序
第十三章 執行
【課時數】
4學時
【本章內容】
本章對執行程序進行了系統闡述。執行是指將人民法院已經生效的判決、裁定付諸實施的活動。執行是刑事訴訟的最後階段。刑事執行中屬於訴訟活動范疇的內容包括交付執行和變更執行。交付執行是指人民法院將已經生效的判決、裁定交付有關機關執行。變更執行是指在執行過程中，出現了法定情形，需要變更原裁判所確定的執行內容、方法或場所。刑事執行主體包括人民法院、人民檢察院、公安機關、拘役所和監獄等。根據我國法律規定，上述各機關分別行使不同的刑罰執行權。人民法院負責死刑、沒收財產刑、罰金刑、無罪判決和免刑判決的執行；公安機關負責管制、剝奪政治權利、緩刑、假釋、監外執行等判決、裁定、決定的執行；拘役所負責對拘役判決的執行；監獄負責對有期徒刑、無期徒刑、死刑緩期二年執行裁判的執行；人民檢察院負責執行監督。
【本章要點】
學習本章應注意掌握以下要點：
1、執行概述
2、各種刑罰的執行
3、變更執行的程序
4、人民檢察院對執行的監督
第十四章 特殊程序
【課時數】
6學時
【本章內容】
本章對未成年人案件訴訟程序、涉外刑事訴訟程序與司法協助制度、刑事賠償程序進行了系統闡述。
未成年人案件訴訟程序是不同於刑事普通程序的一種特別程序。由於未成年人在生理、心理方面均不成熟，其犯罪動機相對簡單和盲目，而且其矯正起來較成年人要容易，因此辦理未成年人刑事案件不僅在定罪量刑方面與成年人要有所不同，而且在訴訟程序上也要適應未成年人的特點，適用與普通程序不同的特別程序。訴訟程序應注意教育、感化和挽救，堅持分案處理和不公開審理等原則。
對涉外刑事訴訟程序與司法協助制度進行系統闡述。涉外刑事訴訟程序是刑事訴訟程序之一，它也適用我國刑事訴訟法規定的一般程序。但因其程序有涉外因素，法律對此有些特殊規定。這些特殊規定主要在於涉外刑事訴訟原則、當事人國籍的確認、涉外刑事訴訟的管轄、涉外刑事訴訟的強制措施以及司法文件的送達等方面。刑事司法協助的法律依據主要有國際條約、國際公約和國內法的規定。我國主張廣義上的刑事司法協助，因此，公、檢、法機關都是刑事司法協助主體。
刑事賠償程序是指公安司法機關在刑事訴訟中錯羈、錯判，致使公民的合法權益受到損害，由國家給予其經濟賠償的一種法律制度。刑事賠償的范圍包括對侵犯人身權的賠償和侵犯財產權的賠償。我國《國家賠償法》還規定了不適用刑事賠償的情形。本節還介紹了刑事賠償的程序以及刑事賠償方式、計算標准及費用。
【本章要點】
學習本章應注意掌握以下內容：
1、未成年人案件的訴訟程序
2、涉外刑事訴訟程序與司法協助制度
3、刑事賠償程序
E. 刑法學教案
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