① 幼兒園大班區域活動用寫教案嗎
幼兒園大班區域活動教案：製作圖書 活動目標 1.學習將已經破舊的圖書裝訂製作成新圖書。 2.選擇一些自己喜歡的物體形象，創編成好聽的故事，製作新版圖書。 3.引導幼兒為自己的故事書取個好聽的名字，寫在封面上。 4.通過活動，提高幼兒的構思、布局能力。 活動准備 1.破舊圖書或有圖片的宣傳畫若干。 2.膠棒，剪刀、蠟筆。 3.已經裝訂成冊的空白圖書若干本。 活動指導 1.先將破舊圖書中有關人物或物體形象，有選擇的剪下。 2.將裁剪下的人物或物體的形象，進行擺放、構思活動。 引導幼兒把自己的故事創編的短一些，以便能順利的完成自己的娃娃圖書。 3.一頁一頁將構思好的故事中的形象粘貼在空白圖書上，注意畫面的整潔。 4.為故事取名字，老師幫助幼兒在封面上寫上名字。 幫助幼兒加深對封面的認識，了解封面的功能，會根據故事內容來繪畫封面。 5.幼兒用蠟筆繪畫娃娃故事圖書的封面。 6.幼兒相互之間講述故事或舉辦「故事大王」的活動。
② 大班關於4個區域公開課教案怎麼寫
教學目標: 1、 了解桃樹在四季的不同變化，對季節變化給樹木帶來的影響感興趣。 2、 激發幼兒探索季節變化的慾望。 活動准備： 多媒體課件、幼兒操作底板、圖片（春、夏、秋、冬的桃樹、蘋果樹、梨樹） 活動過程： 一、 以談話形式引入，激發幼兒的興趣。 師：小朋友，你們吃過桃子嗎？娃娃家門前也有一棵桃樹。有一天,媽媽對娃娃說：「娃娃，等桃樹結了桃子，媽媽就摘給你吃。」娃娃整天等啊等啊……可是桃樹又發生了什麼變化了呢?我們一起開看一下吧! 二、 運用課件，了解桃樹四季的不同變化。 1、完整欣賞，感知桃樹的生長過程。 提問：在不同的季節里，桃樹發生了什麼變化？ 2、 分段欣賞，了解桃樹在四季的不同變化。 1) 桃樹在什麼季節開花？它是先長葉還是先開花？ 2) 什麼時候桃子成熟？ 3) 秋天到了，桃樹有什麼變化？桃樹的葉子可以不凋落嗎？為什麼？ 4) 冬天的時候，桃樹是什麼樣子的？ 3、 通過圖解，讓幼兒懂得四季的輪換。 師：冬天，桃樹的葉子掉光了，還會再結桃子嗎？ 三、 操作活動：排排隊 1、 幼兒四人一組，每人拿一張圖片，按春、夏、秋、冬的順序排列。 師：現在，我們來玩個游戲，四個小朋友一組，每個小朋友拿一張圖片，請小朋友把圖片貼在底上，按春、夏、秋、冬的順序進行排列。貼的時候，還要說說：它們是怎麼變化的？ 2、 幼兒操作活動，師巡迴指導。 3、 引導幼兒發現蘋果、梨等樹木在不同季節發生的變化及與桃樹的不同。 師：你是給什麼樹排隊的？有沒有排到不一樣的？ 4、 師小結： 1) 桃樹：春天先開花再長葉—夏天桃子成熟—秋天葉子變黃、樹葉飄落—冬天剩光禿禿的樹干。 2) 蘋果樹：春天發芽—夏天開花—秋天蘋果成熟、葉子變黃、樹葉飄落—冬天剩光禿禿的樹干。 3) 梨樹：春天發芽—夏天開花—秋天梨子成熟、葉子變黃、樹葉飄落—冬天剩光禿禿的樹干。 師小結：像桃樹、蘋果樹、梨樹這樣秋天會落葉的樹，它們有個共同的名字叫「落葉樹」，而一年四季都是綠油油的樹叫「常綠樹」如：塔柏、松樹、棕櫚樹…… 四、 活動延伸：引導幼兒繼續探索季節變化的秘密。 師：還有很多樹也是「落葉樹」和「常綠樹」。小朋友回家的時候可以看一看，找一找好嗎？季節不僅對樹木產生變化，而且對我們人類也會產生影響，小朋友回家可以跟爸爸媽媽查一查資料好嗎？
③ 幼兒園大班區域表演我最棒教案
活動設計背景 用「我最棒！」為本次的活動主題，舉例出自己棒在哪裡？並能讓學生們都了解自己的興趣、愛好、特長是什麼？還讓孩子們認識到了自己與他人既有相同之處，又有獨特的與眾不同的地方。 活動目標 讓學生了解自己，認識自己、欣賞自己、給自己樹立信心。 教學重點、難點 重點是：在活動中讓學生了解自己的興趣，愛好和特長。 難點是：在活動過程中慢慢體會到自己與別人既有相同之處，也有與眾不同的地方。讓學生的自信心更加強。 活動准備 參與活動人數：28 活動使用工具有：書本、繩子 紙張、歌曲：（我最棒！）。 活動過程 老師：今天我們一起來在操場上做個既簡單又有意義的游戲好嗎？ （集體）學生：好！（個個表情興高采烈的。） 老師：那我們要做什麼游戲呢？嗯！那就介紹你自己的興趣、愛好和特長分別是什麼好不好？看看誰說得最好，自己的興趣動不動人。 （小明同學）：我來我來，我叫劉小明，今年8歲了，我的愛好是看古詩書，我的興趣是喜歡背古詩，而我的特長就是樂於助人。 老師：那同學們給點掌聲我們班的小明同學好不好？請他背一背他所懂的古詩好嗎？ （小明同學）： 《詠柳》 唐代詩人賀知章。 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 一首下來再接一首《小池》、《回鄉偶書》、《望廬山瀑布》……背到基本上有15首的時候，同學們都帶著驚訝的目光看向他，直到老師叫他停下來，他才帶著很不樂意的表情地停了下來。同學們都贊他，好樣的好樣的。 （小明同學）：那可不是嘛，我在家裡的時候媽媽怕我老看電視，天天都嚷著我，要求我背唐詩三百首給她聽，姐姐都沒有背得我多呢！媽媽和我的好夥伴小東都說我是個「背書小神童」呢！我也感覺自己，背書越來越好了。 （集體同學）：全場歡笑聲不斷，有個學生說：「小明同學，誇你兩句你就飛上天啦？」 老師：大家說小明背書厲不厲害啊？那麼你們是不是也是像小明一樣是個背書小能手呢？還是你們的興趣跟小明不相同啊？ （小芳同學）：當然啦，他喜歡背書我可不喜歡，我的愛好是看書，而我的興趣是跳繩，我的特長是跳舞。。我跳繩可厲害了，爸爸和我一起比賽跳繩他都輸給了我呢？ 老師：恩，小芳同學你也很棒，呵呵，那現場也給同學們表演一個好不好？ 這位同學跳繩也不錯哦1分鍾能跳40個哦，真是太棒了！