互動教學優勢

㈠ 互動教學的利弊分析

「問題」是教學互動得以開展的條件和基礎。確保互動式教學的實施，教員課前必須依據人才培養方案和課程標准，立足教學內容精心設計互動問題。教學的方式 從來都是伴隨著技術的變革，不斷更新進步，形式與內容日新月異，從傳統的粉墨、到投影、多媒體等，都是新技術在教學中的體現,這些新的教學方式紛紛突出了一個現代教學的關鍵詞:互動。
一是「動」在教學熱點上。選擇大部分學員熟悉，最好是熱點、關注度比較高的問題進行互動，有利於學員大膽提出自己的觀點。如果問題生僻、學員不熟悉，互動就可能開展不起來。一些較大或持續時間較長的課程，熱點互動問題還可以提前告訴學員，讓學員預有準備。
二是「動」在教學重點上。教學重難點關乎學員素質能力的生成。教員必須吃透大綱和教材，把握重點、難點，使選擇的互動問題具有重點價值，同時採用多種教學手段激發不同層次學員的興趣，使學員在思維的碰撞中生成知識，培養分析和解決問題的能力。
三是「動」在教學疑點上。「疑是思之始，學之端。」思維是從疑問和驚奇開始的。愛因斯坦指出：「提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。」所以，教學中應抓住學員容易生疑的知識點設計互動問題。對於疑點，學員往往比較敏感，圍繞疑點問題開展互動，可以激發學員探索慾望，換來學員心態的開放和創造力的激活。
凸顯學員主體
讓學員的主體地位在課堂上得到落實和凸現，既是互動式教學的內在要求，也是學員能力發展的需要。只有讓學員真正成為課堂的主人、學習的主人，互動式教學才能有效開展。必須營造民主氛圍。
互動式教學是一種民主、自由、平等、開放式的教學。「雙向互動」能夠形成，必須經由教員和學員的能動機制、學員的求知內在機制和師生的搭配機制共同形成，根本上取決於教員學員的主動性、積極性、創造性，以及教員教學觀念的轉變。所以，營造民主的課堂氛圍，建立和諧、平等的師生關系，是開展互動式教學的基本前提和條件。
必須突出多邊互動。教學過程是一個全息的過程，要促使每個學員、教員積極參與其中，而決不能只局限於教員與個別優秀學員之間。對於不主動發言的學員，教員可以採取「拋綉球」的方式，觸動其思考回答問題，也可點名回答。只有互動教學的全員性、廣泛性，才能實現教學互動向更深更廣的方向拓展，使全體學員能力得到培養和鍛煉。必須鼓勵學員探索。
德國教育家第斯多惠指出：一個壞的教員奉送真理，一個好的教員則教人發現真理。在教學中，教員要留給學員「空白地帶」，讓學員去質疑、解疑。思維是從疑問和驚奇開始的。推動互動式教學，必須改變傳統的觀念，確立學員的疑問意識。同時，應尊重學員提問，鼓勵學員積極大膽提問，鼓勵學生從不同角度、不同側面，用不同方法解決問題，從而引起學生多角度的心理興奮。

㈡ 互動學習有哪些具體的優勢

互動的學習可以使課堂變得活躍，也可以讓老師和學生有更多的交流，這樣他們就更了解彼此，也會讓學生更加積極思考。

㈢ 課堂互動教學模式的好處有哪些

動教學模式的抄好處有哪些
教學不襲僅要讓學生掌握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善於創設探究情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。

㈣ 什麼是互動式教學在科學教學中的意義是什麼

老師與學生進行交流式的教學，寓教於樂。這個也能很好的反饋學生對知識的掌握程度。老師會利用提問，講故事，或者跟學生親自的交流來完成一個教學目標。

㈤ 3D互動教學有什麼優勢如何實現

目前3d互動教學的話，優勢應該是很好的，畢竟互動起來它的教學效果更好。

㈥ 網路教學的優勢

優勢：
一、網路教育對學習時間沒有限制。由於現代人的生活節奏比較快，尤其是在版職人員工作繁權忙，很難擠出大塊時間繼續深造。而互聯網的開放性決定了網路上的信息資源可隨時共享，因此擺脫了傳統教育對學習時間的嚴格要求，求學者可根據需要自主安排學習時間。
二、網路教育對學習地點沒有限制。網路教育為求學者提供了平等享用教育資源的機會，它使學校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。
三、網路教育對學員基礎沒有限制。每個學員的知識基礎不同，學習進度也不一樣，網路教育能為不同的學員提供個性化服務。學員可先通覽全部的網路課程，然後自由選擇學習的起點。
四、網路教育對辦學條件沒有限制。傳統教育的質量和數量很大程度上受到辦學條件的牽制，而網路教育則不同，屏幕課堂可使學生人數不再受到限制；師資力量也空前壯大，不同學校的老師可以聯合授課；課本則以圖文、聲音、視頻等多媒體形式出現，可大大提高學員的學習興趣。
不同：

網路教學就是看視頻，老師講什麼都 只能聽，有問題就會卡住 。
面對面教學，是老師面對面的教你，有互動，有提問有解答。

㈦ 在線教育的優勢有哪些

近兩年的在線英語學習非常的盛行,而且現在這個事物的發展也相當的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天從網上學習英語,不上補習班,輕松就能學習知識.尤其是小學英語在線教育,已經成為很多家長的首先.那麼今天就來和大家一起了解小學英語在線教育的優點.為什麼選擇參加在線教育?

(好多的書)

小學英語在線教育能夠作為孩子的一個補充,使孩子在課上沒有掌握的知識得到補充.通過對本章的閱讀你是否也了解了小學英語在線教育的優點呢?

㈧ umu互動學習平台在教學中的應用有什麼優點

umu互動學習平台在教學中的應用的優點如下：

1、實現課上大屏幕互動、

2、追蹤記錄學版習進程權、

3、教師學生線上交流。

4、滿足了學生個性化的學習需求,

5、為教師高效、便捷的教學提供了保證。

6、時下最流行的微課、翻轉課堂、慕課均可以通過UMU輕松實現。

(8)互動教學優勢擴展閱讀：

互聯網對教學的影響：

一、加速影響下一代人的思維方式

能夠將互聯網這一工具在學習上新知識上發揮到淋漓盡致的，必然是年輕人，因為追求新鮮並快速熟悉掌握新事物的人，往往都有一顆年輕的心態，而年輕人永遠不缺這些，這本來就是他們的世界，所以他們在獲取信息能力上也註定是遠超長輩的。

二、整合教師和學生資源

當前在線教育的模式是在滿足這么一個情況，當一個人對信息的搜索能力不夠，需要老師時，為其提供幫助。而目前這個需求確實是龐大的。

在我所觀察到的我們這群90到95的互聯網老年人中，他們對互聯網的利用能力依然極為低下，他們還是需要一個老師來教，否則沒有安全感，他們對互聯網還是沒有足夠的自信，而此時的互聯網對他們來說是一個老師與學生的整合者角色，將他們想要的內容連接起來，所以對在線教育有旺盛的需求。

三、促進差異化教教學與個性化成長

㈨ 互動式電子白板的教學優勢都有哪些

互動式電子白板教學優勢：
首先，體現在互動式功能上，通過電子白板白板、電腦、專投影儀組合增加屬教學的視覺效果；為課堂師生互動、生生互動提供了技術可能和方便，為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。
其次，電子白板教學可以有很多的板面教學模式，例如白板模式、綠板模式、黑板模式等，可以取代傳統的粉塵教學等模式，更加節能環保。
第三，電子白板教學可以使用自己或者電腦軟體進行編輯、批註等操作，結果可以保存於電腦或上傳伺服器上，聯網即可實現共享，有利於課件的積累、分享、以及修改、更新。有效提過教學效率。
還有很多優點，可以請朋友們逐條添加。